少吃冷飲幼兒園大班教案

2024年3月12日發(fā)(作者：靜的最高境界)

教案：少吃冷飲

一、教學(xué)目標

1. 知識目標：了解冷飲對身體健康的影響，認識到少吃冷飲的重要性。

2. 技能目標：培養(yǎng)幼兒拒絕過度食用冷飲的能力，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3. 情感目標：培養(yǎng)幼兒關(guān)注自己的身體健康，珍惜自己的健康和生命。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)容一：什么是冷飲？

2. 內(nèi)容二：為什么少吃冷飲？

3. 內(nèi)容三：如何少吃冷飲？

三、教學(xué)方法

1. 情景導(dǎo)入法：通過引導(dǎo)幼兒回憶自己喜歡吃的冷飲，激發(fā)幼兒對話題的興趣。

2. 觀察法：觀察并比較不同種類的冷飲，了解其成分及制作過程。

3. 講述法：通過圖片、圖表等形式向幼兒講解冷飲對身體健康的影響，并引導(dǎo)

幼兒思考為什么要少吃冷飲。

4. 合作探究法：組織幼兒進行小組討論，分享少吃冷飲的方法和經(jīng)驗，并制定

個人或小組行動計劃。

四、教學(xué)過程

第一課時：什么是冷飲？

1. 情景導(dǎo)入（5分鐘）

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老師問幼兒：“你們最喜歡吃的冷飲是什么？”

學(xué)生回答，老師引導(dǎo)他們回憶他們喜歡的冷飲。

老師展示不同種類的冷飲圖片，讓幼兒觀察并比較它們的外形和顏色。

老師引導(dǎo)幼兒觀察不同種類冷飲的成分，如奶昔、果汁、冰淇淋等。

老師講解冷飲的定義，并引導(dǎo)幼兒思考為什么它們被稱為“冷”飲。

老師使用圖片和簡單語言向幼兒介紹不同種類的冷飲。

2. 觀察比較（10分鐘）

3. 講解（15分鐘）

第二課時：為什么少吃冷飲？

1. 情景導(dǎo)入（5分鐘）

? 老師詢問幼兒：“你們覺得吃冷飲對身體有什么影響？”

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學(xué)生回答，老師引導(dǎo)他們對這個問題進行思考和討論。

老師使用圖片和圖表向幼兒講解吃冷飲對身體健康的影響。

老師引導(dǎo)幼兒思考為什么要少吃冷飲，如牙齒受損、消化不良等。

老師組織幼兒分成小組，讓他們一起討論如何少吃冷飲。

每個小組分享他們的討論結(jié)果，并由小組代表向全班匯報。

2. 講解（15分鐘）

3. 小組討論（15分鐘）

第三課時：如何少吃冷飲？

1. 情景導(dǎo)入（5分鐘）

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老師提問：“你們覺得如何才能少吃冷飲？”

學(xué)生回答，老師引導(dǎo)他們對這個問題進行思考和回答。

老師給每個小組發(fā)放海報紙和繪畫工具，讓他們制作“少吃冷飲”海報。

每個小組展示他們的海報，其他小組進行點評和提問。

老師引導(dǎo)幼兒制定個人或小組行動計劃，記錄下自己將如何少吃冷飲的具體

措施。

幼兒完成行動計劃后，交給老師并互相分享。

2. 合作探究（20分鐘）

3. 行動計劃（10分鐘）

五、評價方式

1. 觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)情況。

2. 收集幼兒制作的海報和行動計劃，評價其可行性和創(chuàng)意程度。

3. 結(jié)合課堂討論、回答問題等情況，進行口頭評價。