有關學校防控疫情方案精選7篇

2024年3月13日發(作者：故鄉的河)

有關學校防控疫情方案精選7篇

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序言

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有關學校防控疫情方案精選7篇

學校防控疫情方案。

要想事情進展順利必須要做好準備，按照公司的指示，制定方案

必須考慮發生問題的角度和方式方案可以讓我們理清思路，使工作進

程更完整。我們該如何動筆去寫自己的具體方案呢？本店鋪的編輯現

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有關學校防控疫情方案(篇1)

為貫徹落實國家和省、市關于新冠肺炎疫情防控工作部署，全面

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從嚴從緊從細抓好學校疫情防控工作，切實保障師生員工生命安全和

身體健康，特制定本方案。

一、工作目標

為貫徹落實國家和省、市關于新冠肺炎疫情防控工作部署，加強

我市校園疫情防控工作，全面落實疫情常態化防控措施。堅決貫徹“外

防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，壓緊四方責任，

全員、全過程、全方位周密防控，堅持人、物、環境同防和多病共防，

按照“四早”防控措施，加強學校師生員工核酸檢測，完善校園疫情

應急處置方案，科學、穩妥、高效處置校園涉疫情況。嚴防疫情輸入

校園，嚴防疫情在校園擴散，嚴防校園疫情外溢。

二、工作措施

(一)實施“白名單”管理

各學校建立“白名單”。建立分別以班級、年級、部門、教職工

家屬、第三方特殊作業人員等為單元的白名單，落實防控措施。各學

校摸清校內所有人員(含保安、保潔、食堂員工、校內家屬等)、第三

方作業人員底數，不漏一人。入校人員實施“白名單”管理，“白名

單”外的人員未經批準不得進入學校。

(二)加強師生日常健康監測

1.師生員工加強健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中小

學幼兒園學生入校前應在家長指引下做好健康自查，凡是有發熱、咳

嗽、流涕、咽痛等癥狀，應及時就醫，并向學校請假，報告病因等真

實信息。憑醫院排除新冠證明且發熱等癥狀消失后可返校。

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2.嚴格落實“早檢、午(晚)檢”。校門口設測溫卡點，所有人員

進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;各高

校、寄宿制學校應于每日上、下午第一節課前，晚自習后，在教室、

圖書館、宿舍等門口等進行體溫檢測。

3.嚴格落實“日報告”“零報告”制度。校醫室負責對師生體溫

檢測、健康觀察等工作的指導，各學校要嚴格執行學校傳染病疫情“日

報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監測信息系統(高校

師生在本校的健康申報系統上報)上報。市區教育行政部門每日通報

未按要求上報的學校。

4.加強師生員工的因病缺勤管理。落實因病缺勤登記，病因追蹤

制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度，準確掌握未到校師生

員工健康狀況并及時追訪和上報。

(三)家校協同防控

健全家校協同防控機制，充分調動教職員工、學生、家長全員參

與，各學校對師生員工及家長持續開展“一日常規”等防控知識宣傳

教育，多形式面向師生和家長開展疫情防控科普宣傳，多形式引導家

長自覺遵守防控規定，嚴格開展健康監測，教育孩子做好個人防護，

凝聚防控合力，“一日常規”做到人手一冊，確保應知應會，共同筑

牢師生生命健康安全防線。鼓勵家庭儲備一定量的新冠抗原檢測盒，

家庭共同居住人有發熱等癥狀時可及時檢測。實施中小學幼兒園家長

“風險事項”向學校報告制度，家長從中高風險地區及國內有本土病

例地級以上市返深時，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應及時

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告知孩子班主任。孩子共同居住人粵康碼出現紅黃碼，或有發熱、咳

嗽等疑似新冠病毒肺炎癥狀時，參照上述第一時間報告學校。市外在

中高風險地區、有國內本土病例的地級以上市的師生，暫不返校(具

體地市，另行通知)

(四)開展校園核酸及抗原檢測

各區成立師生員工核酸檢測專班，統籌安排校內核酸檢測工作，

提供返校后每日每校送檢上門服務，所有師生員工在校內完成每周三

檢(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保潔等崗位

人員嚴格落實每日一檢,來自防范區的人員落實每日一檢，防范區內

的學校所有師生員工落實每日一檢。各學校儲備一定量的新冠抗原檢

測試劑盒，根據實際情況及時對有發熱等十大癥狀等人員開展檢測。

(五)大力推進疫苗接種

各學校加大疫苗接種宣傳引導力度，做好新冠疫苗接種服務和保

障工作，在知情、同意、自愿的原則下，大力推進3-11歲學生第二

針劑新冠疫苗接種、全市教職員工、60歲以上退休人員及高校學生

加強針新冠疫苗接種工作，實現到點即接、應接盡接。各學校登錄“深

圳市教育管理公共服務平臺”在健康數據系統中查看本校師生新冠疫

苗接種情況，主動與屬地衛生健康部門聯系，安排專場接種，積極引

導未接種疫苗的師生員工盡快完成接種。

(六)加強校門管理

1.校園實行封閉式管理。師生員工進入校門須佩戴口罩，核驗粵

康碼、身份信息等，并檢測體溫。居住在校外的教職員工上下班嚴格

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實行“兩點一線”，進入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗

行程卡入校。根據疫情形勢發展及時調整校園封閉管理要求及入校核

驗核酸檢測、行程碼信息等。保安要做好個人防護，穿著“三件套”

(口罩、面屏、手套)上崗。

2.加強各類外來人員管理。外來(訪客)人員經學校相關負責人審

批通過后，入校時出示核酸陰性結果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡

市外地區標記不得進入)，測量體溫，佩戴口罩登記后可入校;外來(作

業)人員，“白名單”人員或經批準人員，入校出示核酸陰性結果、

粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區標記不得進入)，測量體溫等可

入校;外來(醫療服務、課后服務)人員嚴格落實亮碼、測溫、查核酸、

戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進校。

3.各中小學幼兒園學校根據實際情況，實行不同年級錯峰到校、

錯峰放學。家長接送孩子上下學時，不能進入校園。學校應合理劃分

緩沖區域，避免家長聚集，家長全程佩戴口罩。學校應教育引導學生

在上下學路途中做好健康防護，避免人員聚集，盡可能做到學校、家

庭往來“兩點一線”。

(七)加強進校物品管理

食材類物品設定固定收貨區，送貨人全程佩戴醫用口罩，送貨人

卸貨，將貨物放置指定區域，學校固定專人負責，收貨期間著防護“五

件套”(醫用口罩、面屏、手套、防護帽、隔離衣)，貨物分層擺放，

嚴格落實外包裝消毒措施(消毒劑使用250-500mg/L的含氯消毒劑，

作用時間為30分鐘)。快遞、包裹等一律實行無接觸配送，在學校門

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崗圍墻內外指定區域，分別設置快遞包裹專用架，分層整齊擺放，門

崗保安人員簽收后按規范消毒(消毒劑使用250-500mg/L的含氯消毒

劑，作用時間為30分鐘)，消毒后靜置30分鐘，再中轉至圍墻內快

遞包裹專用架，并建立詳細登記臺賬(包括快遞來源地址、收件人、

簽收人及中轉人、消毒人、消毒時間、消毒方式等)。加強進口(入境)

物品管理，師生確需購買境外物品的，按照“誰的物品誰負責”的原

則，并嚴格按照深圳市校園境外輸入物品疫情防控工作指引進行管

理。

(八)開展愛國衛生運動

加強學校環境衛生整治，各學校定期開展愛國衛生運動，傳染病

高發季節各學校可根據情況不定期開展，按要求嚴格實施重點場所消

毒、通風工作，做好校園及周邊環境衛生的整治清潔活動、廁所革命、

控煙禁煙行動等工作;規范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄

口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內的衛生死角和暴露垃圾，疏通

排水溝渠，消除蚊蟲孳生地，全面殺滅有害生物，消除鼠、蚊、蠅、

蟑“四害”危害。堅持人、物、環境同防，堅持多病共防，做好諾如

病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等

春季常見傳染病的監測、分析、預警和處置工作。

(九)加強校內活動管理

按照“誰舉辦、誰負責”的原則，減少校園聚集性活動，所有聚

集性活動壓縮規模、縮短時間、控制人流、保持距離，落實戴口罩、

隔位坐制度。舉辦50人以上活動應制定防控方案和應急預案，活動

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期間落實“體溫必測、口罩必戴、場所必消、突發必處”，嚴格落實

各項防控措施。高校戶外運動設施可開放，錯峰錯時安排，避免聚集。

各學校避免師生員工非必要的`校際、校區流動和大型聚集性活動、

賽事等。

(十)加強校內餐飲管理

對在校用餐的師生，學校根據實際情況可采取食堂送餐、統一配

餐、錯峰用餐、分區域用餐，盡量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔

就坐提示，設置隔離擋板，做好餐具消毒。進入食堂前洗手消毒，在

食堂就餐排隊保持一米距離。學生在班級等區域就餐的學校(幼兒園)

應盡可能采取分批次、錯時、隔位、不同區域分散用餐。加強對食材

尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環節安全管理，食品等原材料

從正規渠道采購，保證來源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴格

按照外來“作業人員”要求標準進校。

(十一)加強衛生宣傳教育

加強學校全員疫情防控工作專項培訓，提升常態化疫情防控能

力。開展衛生健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工

作，采取學校官方網站、公眾號專題宣傳、國旗下的講話、團員、少

先隊員、志愿者活動、主題班會、專題講座、廣播等方式，加大校園

公共衛生知識宣傳普及力度，強化正面輿論引導，倡導科學防控，教

育引導廣大師生形成健康的生活方式，養成良好的生活習慣。外出乘

坐公共交通工具、乘電梯、就醫時全程規范佩戴口罩。勤洗手，注意

咳嗽禮儀，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋。室內經常開窗通風，保持空氣

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流通。減少人員聚集，保持1米以上的社交距離。

(十二)做好心理健康教育

各學校結合本校實際制定學校心理健康工作方案，幫助學生做好

假期和開學的過渡準備工作，中小學在開學第一天上好心理主題班會

課，返校兩周內不得組織任何形式的學科測試。各高校、中小學應開

足開齊心理健康教育課，開展有效篩查，做好重點人群的心理引導和

危機干預工作，實行高危預警學生校領導包干責任制。對因工作不力、

執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。

(十三)做好防疫物資及設備設施保障

各學校按要求配備學校疫情防控物資，強化對學校疫情防控相關

物資、設施設備的供應保障，按應急狀態2周用量儲備消耗類防護用

品(如口罩、消殺用品、洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護目鏡、

防護服等)，并保證2周用量儲備供貨渠道;適量儲備體溫監測等設施

設備。開學前要對體溫儀、消毒設備、洗手池、水龍頭等設備進行檢

查，及時維修更換不能正常使用的設備。洗手設施、洗手液、皂液器、

擦手紙等應配置充足、布局合理。做好相關物資的采購、統計、出入

庫登記工作。加強酒精等消毒物品的存放和使用管理，避免發生安全

事故。各學校在校門外就近設置臨時等候區和健康觀察區，在校內相

對遠離學生班級及學生活動區域設置隔離室，具備良好通風、采光等

條件。一個隔離室不能隔離兩個及以上的的患者，避免交叉感染，隔

離室不得挪為他用。各高校、高中園須儲備一定數量的隔離房。

三、應急處置

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(一)在入校檢查時發現病例的處置

1.發熱等癥狀病例。暫停病例入校，到校門外臨時觀察區，校醫

開展問詢查看，并指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結果為陰性，

通知學生家長并引導學生由家長陪同到醫療機構發熱門診優先就診，

高校學生和教職工則自行到醫療機構就診，學校及時跟蹤診治情況，

師生員工發熱等癥狀消失，憑醫院排除新冠證明及24小時核酸陰性

方可返校。

2.可疑病例。校醫開展問詢查看，并指導學生使用新冠抗原檢測

盒檢測，結果為陰性，從問詢辨別仍有眾多可疑點(如家長曾有中高

風險地區旅居史、或家長曾為密接、粵康碼出現紅黃碼等)，立即引

導可疑病例到隔離留觀室進行留觀，報告社區三人組、轄區衛生健康、

疾控部門，由衛生健康部門安排120救護車送轄區定點醫院，采取優

先就診、優先采樣、優先檢測，進一步排查診治，原則上檢測機構收

到新冠病毒核酸樣本6個小時內出具檢測結果。可疑病例檢測未出結

果前，學校正常開展教學活動。

如可疑病例核酸檢測結果為陰性，則按普通發熱病例處置。如可

疑病例核酸檢測結果為陽性，立即啟動應急響應，學校要協助和配合

疾控機構開展流行病學調查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工

作。

(二)在校內發現發熱病例的處置

1.熱等癥狀病例。在校醫的指導下，使用新冠抗原檢測試劑盒檢

測，抗原陽性時可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰

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性時參照入校檢查時發現的普通發熱病例處置措施進行處置。

2.可疑病例。在入校檢查時發現的可疑病例處置措施基礎上，同

班級的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場所，做好個人

防護和必要的消毒措施后，有序轉移至另一間通風、清潔教室繼續上

課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學校在疾控

部門指導下立刻對原教室進行清潔消毒。

中小學幼兒園可疑病例可同時開展新冠抗原和核酸檢測，學生放

學前可出具結果，學校要將檢測結果告知家長，加強與家長溝通，減

少恐慌;

如學生放學后方能出具核酸檢測結果的，學校可根據抗原檢測結

果判定是否延遲放學。抗原陽性時可參照陽性病例的管理啟動應急響

應與管控，抗原陰性時學生可先放學回家，并由學校如實妥善告知家

長，加強居家防護和學生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。

放學回家后，若核酸檢測結果為陰性，由學校及時通知家長，第二天

正常返校開展教學活動。若核酸檢測結果為陽性，學校第一時間通知

同班級學生的家長及相關密接人員，并要求其在原地(家)等候，暫不

返校，協助和配合疾控機構開展流行病學調查、密切接觸者、次密切

接觸者排查等工作。

(三)如可疑病例抗原或核酸檢測結果為陽性，立即啟動應急響

應，并采取以下應急處置措施

1.立即啟動校園全封閉管理，人員只進不出。

2.學校疫情防控領導小組(專班)立即落實工作部署，明確應急處

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置負責人并向區域應急處置小組(衛生健康部門)報告，積極配合病例

轉運、消毒、隔離、后勤保障等疫情處置工作。

3.協助和配合疾控機構開展流行病學調查、核酸采樣、密切接觸

者和次密切接觸者排查等。嚴格執行密接、次密接人員管控措施，按

照疾控機構的要求迅速進行核酸檢測場所布置，組織工作人員(志愿

者)和安保人員維護現場秩序，全校須完成全員核酸檢測，具體檢測

次數根據衛健、疾控部門確定的頻次執行。如涉及多個校區或交流密

切的其它學校，視疫情影響程度及防控要求進行調查處理。

4.有儲備快速抗原檢測試劑盒的學校在發生疫情后應向有涉疫

風險的師生、后勤保障人員派發快速抗原檢測試劑盒，在校醫指導下

開展自檢。若檢測結果為陽性，應第一時間報告學校及疾控機構復核。

5.在疾控機構的指導下，做好校內封控區和管控區的管理。封控

區實行“區域封閉、足不出戶(宿舍)、服務上門”管控區實行“足不

出區，錯峰取物”。

6.在疾控機構的指導下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、辦公

室等疫點及公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。

7.做好宣傳和心理疏導工作。學校通過微信、QQ群等，密切家

校溝通合作，做好正面引導，有針對性的開展人文關懷、心理支持和

危機干預，穩定家長和師生員工的情緒，避免過度恐慌。

8.學校安排好集中醫學觀察期間隔離觀察人員的線上教學安排、

必要的生活服務保障等工作。

(四)學校出現密接個案應急處置

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學校應準備好“白名單”，一旦校內師生員工中出現密切接觸者，

學校及時提供相關資料給疾控現場流調人員。密切接觸者所涉班級暫

停線下教學，改為線上教學，屬于疫情處置應急排查對象按要求核酸

檢測“應檢盡檢”，全員陰性后即可復課。校內人員中不屬于疫情處

置應急排查者可利用新冠抗原檢測盒檢測排查。

(五)學校出現重點人群個案應急處置

一旦在校內師生員工中出現重點人群，學校應第一時間通知相關

人員暫不返校，向所在社區如實報告，積極配合落實核酸檢測、健康

監測等管理措施(屬于疫情處置應急排查對象的核酸檢測納入“應檢

盡檢”范圍)待感染風險解除后方可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，

按照屬地疫情防控指揮部門要求落實健康管理措施。

(六)做好學校出現聚集性疫情應急處置

一旦學校出現聚集性疫情，在疾控部門的指導下，人員只進不出，

立即暫停線下教學，有序開展線上教學。配合疾控開展流行病學調查，

學校提供“白名單”及來訪人員名單等相關資料，供疾控現場流調人

員甄別密接、次密接和重點人群。按照疾控要求進行全員核酸檢測，

做到“應檢盡檢”。

(七)“高風險地區”“三區”教育教學活動處置

1.高風險地區所在區學校、校外教育培訓機構暫停線下教學。

2.封控、管控區域學校實行封閉管理。各級各類學校(含托幼、

托育機構)全部暫停線下教學，居家開展線上教學。托管機構暫停營

業，校外培訓機構暫停線下教學。普通高校、中職學校、高三年級等

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具備封閉式管理條件的，在校內實施全封閉管理;如不具備封閉式管

理條件(如宿舍內沒有單獨衛生間、浴室等)，按疾控部門要求轉運至

集中隔離場所管理，或盡量減少宿舍同住人員數量，降低封閉管理人

員密度。

3.防范區域學校嚴格管控措施。各級各類學校(含托幼、托育機

構)線下教學安排由屬地指揮部根據疫情防控形勢研判確定。托管機

構暫停營業，校外培訓機構暫停線下教學。學校嚴格按照屬地防控政

策要求落實各項疫情防控措施，校內嚴格限制人員聚集，嚴禁舉辦跨

校和大型聚集性活動，并暫停堂食;學生在日常教學活動中(體育課除

外)需佩戴好口罩。

4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執行。

四、工作要求

(一)壓實工作責任。壓實“四方責任”，不斷完善聯防聯控工作

機制，織密織牢全員全過程全方位防控工作網絡，做到“責任到崗、

任務到人”。對于各區教育部門和學校領導干部落實不到位導致出現

重大問題或聚集性師生感染的，堅決嚴肅追責問責。

(二)加強督導檢查。落實領導掛點包片制度，舉一反三，持續反

復開展專項監督檢查和自查。針對檢查和自查中發現的問題，建立問

題清單和整改目錄，逐一對照限期整改。

(三)及時報告涉疫情況信息。各學校出現可疑或感染病例，應在

第一時間，向屬地教育行政部門、屬地衛生健康部門進行報告。屬地

有關部門接到學校報告后，應及時溝通核實，在第一時間逐級報告市

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校園疫情防控專班、衛生健康部門及同級政府，直至省校園疫情防控

工作專班(省教育廳)。涉疫學校每天將疫情發展變化情況報告屬地教

育行政部門和衛生健康部門，屬地教育行政部門每日報告市教育行政

部門。

(四)強化應急演練。

各學校每月開展校園疫情防控演練，協調社區、屬地衛健部門、

疾控機構等協同開展應急處置演練，確保一旦發生突發疫情，能夠以

最快的速度做好校園封閉管理、師生員工隔離管控、流調轉運、核酸

檢測、環境消殺、健康監測、后勤保障等應急措施，短時間有效遏制

疫情傳播蔓延。

有關學校防控疫情方案(篇2)

為切實鞏固來之不易的防控成果，確保全縣城鄉居民度過一個健

康平安、歡樂祥和的國慶假期，現就有關事項通告如下：

一、減少非必要的流動。倡導國慶期間就地過節，盡量避免或減

少出行，確須出行的，主動關注XX發布發布的風險等級提示，嚴格

限制前往中、高風險地區及所在縣(市、區)；公職人員要帶頭在本地

過節，如因特殊情況確須出行的，要嚴格履行報備制度。

二、切實做到主動報備。所有市域外抵（返）明人員要在返回前，

主動通過“綏疫通”小程序或通過撥打電話方式向所在鄉鎮、街道報

備，并配合落實相應管控措施。

三、積極參加核酸檢測。廣大居民要提高主動核酸檢測意識，積

極參加常態化核酸檢測和28類重點人群核酸檢測，做到應檢盡檢、

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不漏一人。凡不按規定參加核酸檢測的人員，將對其“龍江健康碼”

賦黃碼，憑核酸檢測陰性證明到所在鄉鎮、街道解碼通行。

四、實行落地核酸檢測。客運站、入明口全部設立免費落地核酸

檢測點，按照“自愿免費即采即走，不限制流動”的原則，所有市域

外抵（返）人員進入XX后，第一時間開展免費落地核酸檢測，并將

核酸檢測結果及時納入“龍江健康碼”，方便群眾查詢檢測結果。

五、全面筑牢疫情防線。針對省內外疫情重點地區抵返人員、自

駕游人員，相關行程碼查驗點加大現場核查力度。對7天內有省內外

涉疫城市旅居史的抵返人員需查驗48小時內核酸檢測陰性報告。乘

坐列車、跨省或市長途客運汽車等交通工具查驗48小時內核酸檢測

陰性證明。

六、加強場所機構防控。建筑工地等人員密集型單位加強員工工

作和食宿場所“點對點”管理。商場超市、農貿(集貿)市場、建材市

場、休閑娛樂、餐飲服務等人員密集型場所要落實通風消毒、佩戴口

罩、掃碼登記等措施。賓館、酒店住宿和進入旅游景區要查驗雙碼和

72小時內核酸檢測陰性證明。

七、嚴格控制聚集性活動。堅持非必要不舉辦、能線上的不線下。

近期原則上不安排大型會議、培訓、會展、文藝演出等聚集性活動。

確需舉辦的要從嚴審批，按照“誰審批、誰負責”“誰舉辦、誰負責”

的原則，制定疫情防控方案，盡量縮小規模，落實防控措施，參加活

動人員需掃碼登記、查驗48小時內核酸檢測陰性證明。倡導群眾從

簡舉辦婚喪嫁娶，盡量減少人員聚集數量。

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八、嚴格履行個人責任。外出活動時，規范做好個人防護。如出

現發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，及時前

往醫院發熱門診規范就診，途中請避免乘坐公共交通工具。請符合新

冠疫苗接種條件居民，特別是60周歲以上的老年居民，盡早完成全

程疫苗接種，共同筑牢免疫屏障。

全縣廣大人民群眾要積極響應號召，上下一心、群策群力、群防

群控，讓我們共同護佑我們的家鄉，共同守護我們的家園。請市民朋

友自覺遵守防控要求，做好個人防護等公民基本防疫行為準則。讓我

們用行動共同筑起我縣的抗疫長城，堅決守住全縣來之不易的疫情防

控成果！

有關學校防控疫情方案(篇3)

為保證學生、教師的身心健康，做好學校傳染病發生后的消毒工

作，防止學校傳染性疾病的傳播和蔓延，特制訂本制度。

一、消毒時間

防控期:每周六上午對學校重點場所(教室、宿舍、辦公室、食堂

等)進行全面消毒。

疫情期:每天下午5:00進行全面消毒直到疫情解除，恢復到防控

期消毒要求。

二、消毒范圍

1、教室:地面、桌椅、門扶手、窗等，由班主任負責本班教室的

消毒工作。

2、功能室:地面、桌椅、門扶手、窗、使用儀器等，由功能室教

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師進行消毒工作。

3、學校環境、教學樓走廊、宿舍、廁所以及手可以觸摸的地方，

由后勤安排消毒人員進行消毒。

三、消毒藥品濃度配置

使用1:24(原液:水)的84消毒液

四、消毒員設置

1、教室——班主任，功能室——功能室負責老師，校園環境—

—后勤消毒員

2、學校分管領導李日榮副校長、衛生管理老師負責監督，指導

消毒員進行消毒工作。

五、學校消毒情況將在檢查后如實記入《學校消毒情況記錄表》。

六、負責消毒人員應盡職敬業，不得懈怠。凡未按要求進行消毒

班級、將追查消毒負責人。

七、消毒工作將納入學校績效考評工作。

八、做好全校的衛生工作，督促學生講究個人衛生，以及讓教室、

宿舍開窗通風等，避免交叉感染。

九、若發現異常情況，應及時匯報給專管領導和醫務工作者，及

時處理。

有關學校防控疫情方案(篇4)

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學

習”的思想，推動學習型幼兒園建設，豐富教師專業成長的載體和平

臺，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍；促進教師的關注課堂

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生態發展，建設和諧班集體，促進幼兒健康成長，X幼兒園把開展“幼

兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發展，教師進步，幼兒成長的重

要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續教育培訓有機

結合起來。

一、實施目標

1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育

科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提

高。

2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，

建設教師充實而有意義的精神家園。

3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業發展，提高

教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。

二、讀書內容和形式

1、讀書形式以個人讀書為主。

2、讀書時間以業余為主。

三、實施策略和要求

1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰

寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

2、各園要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。

各園要將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是

否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效

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的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰

寫讀書心得體會。

4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑

假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識

競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等

形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀

書習慣。

5、各園要充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師

結合自己的興趣愛好、專業特長，依托教研組、年級組等組建多樣化

的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結合起來，營造全員讀書的

氛圍，創建書香幼兒園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。

四、制度保障

1、完善制度，精心組織

幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效

的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年

終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本

校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2、強化指導，狠抓落實

幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要

定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行

讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次

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以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。

五、活動安排

（一）啟動階段

X幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發

動，創設環境，營造氛圍。各園組織學習幼兒園讀書活動方案，并結

合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。

（二）實施階段

啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議；積極為教師創造

讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計

劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名園長，每一名教師都要寫

一篇教育教學論文（或心得），X幼兒園要出一份有分量的論文集。

（三）總結提高階段

學年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行

書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書

活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的

先進個人的經驗。

有關學校防控疫情方案(篇5)

為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，加強學校餐廳疫情防控管理，明

確學校食堂各環節防控要求和責任分工，更好地保障師生在校用餐期

間的身體健康和生命安全，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突

發公共衛生事件應急條例》《中小學公共安全教育指導綱要》和市教

體局、防控指揮部相關要求，并結合我校實際情況，制定本方案。

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一、指導思想與目的

強化底線思維，堅持生命至上，把廣大師生生命安全和身體健康

放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，嚴防新冠

肺炎疫情在食堂制售過程或就餐過程中傳播，切實保障好師生就餐安

全，助力堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰!

二、組織領導及職責

學校成立食堂疫情防控專項工作組，人員組成：

組長：分管后勤副校長☆☆☆

成員：總務辦主任☆☆☆

教務副處長☆☆☆

醫療室醫師☆☆☆

餐飲公司經理☆☆☆

主要職責：

1.科學制定食堂疫情防控工作方案和應急預案;

2.加強對學校食堂工作人員的健康排查，組織崗前培訓，落實食

堂后廚封閉化管理;

3.組織實施對學校食堂加工區域、就餐區域、人員通道、配送電

梯間、洗手間、更衣間等場所進行清潔消毒;

4.嚴格落實《食品安全法》關于餐飲服務規范等要求，規范食堂

餐食制售;

5.科學制定學生、教職工錯時就餐、分散就餐實施細則;

6.將學校食堂防控工作作為開學前物資保障和措施落實的重要

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內容加強檢查和督導。

三、開學前準備工作

(一)加強食堂員工教育培訓

1.通過“一封信”、“倡議書”等多種形式，有針對性地開展新

型冠狀病毒感染等傳染病防控知識宣傳，發布健康提示和就醫指南，

科學指導工作人員正確認識和預防疾病，引導食堂員工規范防控行

為，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間不必要

外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不

到人員密集的公共場所活動。

2.對食堂全體人員進行新型冠狀病毒生物學特性、傳染性、危害

性、傳播方式、傳播途徑和防控知識的教育，要求員工學習掌握相關

的疫情防控知識，并組織上崗考核。

(二)制定疫情防控應急預案

1.制定發生員工發燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的隔離與應

急處置措施，隔離措施和應急交通送醫治療路線定點醫院聯系等預

案。

2.制定就餐過程中發現疑似病例和疑似食品安全事故應急處置

預案。

3.制定師生或家長針對學校餐飲安全的投訴舉報和突發輿情事

件應急處置預案。

4.按方案預案組織應急演練，確保管理層及員工熟悉處置流程。

(三)提前告知員工返崗時間

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1.根據上級明確開學時間后，員工返校時間在學生返校前14天，

屆時將通過微信平臺、電話、短信等多種方式將具體返崗時間通知到

每一位員工。

2.返崗前，要持續跟蹤記錄員工身體健康狀況和外出活動軌跡情

況，全面掌握員工返崗前出行地點、是否乘坐過公共交通、身體狀況

是否良好、是否與發熱病人有過密切接觸、是否接觸過野生動物等情

況。

3.交待返崗途中注意事項，如果選擇乘坐公共交通工具，在車上

盡可能選擇靠窗的位置;在路途中尤其是在車里，盡可能避免拿下口

罩吃東西;在路途中盡可能減少與他人接觸，最好保持一米以上距離。

4.來自疫情嚴重地區員工暫不返崗。

(四)嚴格返崗人員疫情核查

1.建立返崗員工“花名冊”，實行健康狀況“一人一檔”管理，

指定專人負責與員工所在社區(村)干部核實確認，全面排查是否接觸

外省及重點疫區歸來人員等情況。

2.嚴格落實為期14天的隔離觀察制度，食堂員工全部集中入住

后勤人員集體宿舍，實行統一封閉管理，待確認健康后方可上崗。

3.指定專人及時發放員工所需防控物資，確保口罩、測溫計、消

毒液和工作服等相關防控物資充足供應。

(五)儲備好防控物資及食材

1.嚴格按防疫需要，配備與食堂員工數量相匹配的口罩、手套、

帽子、洗手液、溫度計、消毒藥械等疫情防控所需物資。

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2.設置獨立的隔離間，并購置防護服、護目鏡、醫療器械等應急

裝備，做好師生和員工應急隔離準備。

3.配備與供餐量相匹配的餐用具、餐用具清洗消毒設施及保潔設

施，開學前對所有餐具進行徹底的清洗和消毒。

4.配備足夠的洗手消毒設施，張貼洗手消毒方法標識。使用的洗

滌劑、消毒劑應符合相關標準和要求。

5.對庫存食品原料、食品添加劑等進行徹底清查，發現有超過保

質期、未按保存條件貯存或出現霉爛、變質等感官性狀異常的，要按

照有關規定銷毀處理。

6.對食堂冷藏冷凍、供水等設施設備進行全面檢查和維護，確保

食堂用水安全和設施設備正常運行。

(六)做好食堂衛生防疫工作

1.全面開展食堂消毒防疫，對食品處理區和用餐場所進行徹底規

范清潔消毒，包括墻地面、設施設備、操作臺、門把手、水龍頭、空

調、通風設備及排風口等，并做好消毒記錄。

2.為降低就餐場所人員密度，防止交叉污染，視情改造符合衛生

條件的臨時就餐場所，并在就餐場所設置簡易分隔裝置。

3.在餐廳等場所廣泛張貼防疫宣傳指南，引導師生科學預防、理

性應對，增強對安全就餐環境和科學用餐方式的認識。

四、開學后防控措施

(一)嚴格食堂員工教育管理

1.每天對食堂人員進行晨檢和餐前檢查，做好記錄和建檔工作。

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發熱(37.3度以上)、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的在崗員工，應

立即報告學校疫情防控人員進行隔離治療和醫學觀察，對與其接觸人

員測試體溫并進行醫學觀察。

2.所有上崗應全程佩戴口罩上崗，且按規定及時更換口罩。進入

操作區要對手部等進行清潔消毒，加強洗手及消毒頻次，保持手部衛

生。接觸肉禽類生鮮食材、直接入口食品的人員還應戴一次性手套上

崗操作，避免手部與食物直接接觸。

3.加強個人衛生管理，嚴格執行“四勤”(勤洗手、勤剪指甲、

勤洗澡理發、勤換工作服)、“四凈”(工作服凈、帽凈、口罩凈、圍

裙凈)制度。員工須配戴口罩、穿著工作服上崗，并及時更換口罩，

每天對工作服進行洗滌和消毒。

4.關心食堂從業人員，改善工作環境，建設向上文化，做到均衡

飲食，作息規律，讓員工充分認識到保護自己就是對師生的健康安全

負責。

(二)持續抓好食堂衛生防疫

1.每天對學校食堂加工區域、就餐區域、人員通道、配送電梯間、

洗手間、更衣間等場所進行清潔消毒，加強對冷凍冷藏和保鮮設備檢

查、維護，食堂餐用具在每次使用后要及時進行嚴格的清洗消毒，確

保清潔衛生。

2.定時開窗通風或保持通風系統正常運行，保證就餐場所和加工

場所空氣流通。

3.開餐前對就餐場所進行清掃、清潔、消毒、通風，餐后做好及

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時清理打掃就餐場所衛生，進行環境消毒，做好衛生用具的清洗消毒

和定位保管。

4.餐廚垃圾定點存放，及時清運，每天至少進行一次餐廚垃圾存

放場所和盛裝容器的清潔消毒。

(三)嚴格疫情期間食堂管理

1.非食堂工作人員不得進入后廚，原則上不得將私人物品帶入食

品處理區，手機等私人物品如需帶入食品處理區應經消毒處理。

2.食堂食品處理區嚴格實行全封閉管理，非操作人員不得進入食

品處理區，學校及相關部門人員因工作需進入時，要檢測體溫合格、

戴口罩、穿工作衣帽，做好記錄。

3.在疫情防控解除前，停止大規模聚餐活動，錯峰就餐，鼓勵食

堂提供營養套餐，由學生自帶餐具，打餐后回宿舍用餐。

4.加強消毒用品管理，確保不發生安全責任事故。

(四)嚴格規范食堂餐食制售

1.食品采購

(1)嚴禁采購、驗收、加工、烹飪、銷售野生動物及其肉蛋類制

品。

(2)選擇具有合法資質的供貨商采購原料，做到供應商的營業執

照、食品經營許可證等合法齊全。建立固定的供貨渠道。

(3)嚴格執行食品原料索證索票和進貨查驗制度。嚴格做好畜禽

肉及其制品的合格證明、交易憑證等票證查驗和臺帳記錄。對采購的

豬肉要查驗和留存“兩證一報告”(動物檢疫合格證明、肉品品質檢

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驗合格證明、非洲豬瘟檢測報告)。

2.食材運輸

(1)供應商送貨人、集體用餐配送單位送餐員每次進入學校時應

測量體溫。

(2)供貨商送貨人、學校采購員和接貨員在采購、運輸、驗收工

作中均需佩戴口罩和一次性手套，交接時盡量避免近距離接觸。

(3)保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛生，專車專用，凈菜、

半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消

毒。

3.餐食加工

(1)加工食品燒熟煮透，食品中心溫度應達到70攝氏度以上。

(2)疫情期間禁止生冷、冷葷、涼菜、涼面、裱花糕點的制作和

銷售。

(3)生、熟食物要分離。禽蛋使用應清洗外殼，必要時消毒外殼。

(4)留樣食品按照品種分別盛放于清洗消毒后的專用密閉容器

內，在專用冷藏設備中冷藏存放48小時以上，每個品種的留樣量應

能滿足檢驗檢測需要，且不少于125g。

4.售賣管理

(1)售餐處應有防止飛沫(唾液、咳嗽、打噴嚏)灰塵、蚊蠅等污

染的設施，出售的食品不得無保護暴露。

(2)公用餐具應有防止飛沫(唾液、咳嗽、打噴嚏)、灰塵、蚊蠅

等污染的措施;疫情期間暫停免費湯粥、免費調料的供應。

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(3)售餐人員使用經消毒的專用工具并佩戴口罩和手套，銷售中

減少語言交流，與服務對象保持1米以上安全距離。

(4)售餐人員工作服應每天更換，集中洗滌并進行高溫消毒。

(五)科學指導師生就餐秩序

1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

11：10——11：30，一、二年級;

11：30——11：50，三、四年級;

11：50——12：10，五、六年級。

所有老師參與相應班級的分餐;提倡自帶餐具就餐，提倡教職工

在辦公室或回家單獨就餐;班主任隨班就餐，并提醒學生洗手。

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，

坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。

3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不

交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排

隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

(六)強化應急處置機制流程

1.如學校發現疑似病例要停止供餐服務，并及時向屬地教育、市

場監管和衛生健康部門報告，待通過相關部門共同驗收合格后方可恢

復供餐服務。

2.如發生疑似食品安全事故，要及時向屬地教育、市場監管和衛

生健康部門報告，并按照本單位制定的食品安全事故應急預案進行科

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學處置。

3.如發生投訴舉報和突發輿情事件，要加強信息溝通，第一時間

回應處理師生、家長和相關部門疑問關切，積極妥善予以處置。

五、常用消毒知識

(一)消毒方法

1.酒精：酒精能使細菌的蛋白質變性凝固。可使用75%酒精對手

部、刀具、砧板、工具、操作臺、設備和手機消毒;

2.沸水、蒸汽：從沸騰開始保持100攝氏度，10分鐘以上即可

達到消毒目的，適用于消毒餐具;

3.空氣清潔：保持室內空氣清潔，常通風換氣可帶走病毒，降低

其在室內的含量，降低感染幾率;

4.高錳酸鉀溶液：使用5‰高錳酸鉀可消毒餐具、蔬菜和水果，

浸泡1分鐘之后用干凈飲用水再沖洗一遍即可;

5.漂白粉：漂白粉能使細菌的酶失去活性導致死亡，是非常有效

的消毒殺菌法。在餐桌椅、地面、墻面等使用1-3%漂白水(漂白粉加

清水)，用抹布擦拭即可達到消毒目的;

6.消毒液：使用濃度應含有效氯250mg/L(又稱250ppm)以上，餐

用具全部浸泡液體中5分鐘以上，消毒后的餐用具應使用凈水沖去表

面殘留的消毒劑;

7.紅外線：紅外線消毒一般控制溫度120攝氏度以上，保持10

分鐘以上;

8.熱力洗碗機：一般控制水溫85攝氏度，沖洗消毒40秒以上;

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9.紫外線燈：使用30分鐘即達到消毒殺菌效果，適用于對空氣、

水和工作服消毒殺菌，主要用于備餐間、食品加工間和更衣間，使用

時應避開直接照射人體。

(二)餐用具保潔方法

1.消毒后的餐用具要避免受到再次污染;

2.最大程度減少公用餐具使用，鼓勵自備餐具，提供足量一次性

餐具;

3.不得重復使用一次性餐用具。

4.消毒后的餐用具應及時放入密閉的餐用具保潔設施內。

(三)常用消毒劑使用方法

1.手消毒劑

多為含酒精、過氧化氫或復配成分的免洗消毒劑，取適量的手消

毒劑于手心，雙手互搓使均勻涂布每個部位,作用時間1分鐘。

2.75%乙醇

常見酒精有75%和95%兩種濃度，75%的酒精可用于消毒，95%的

酒精用于酒精燈或者清潔鏡頭等，消毒效果不如75%的酒精好。

75%的酒精可用于皮膚消毒，因有較強刺激性，不可用于黏膜和

大創面的消毒。直接使用不再稀釋。

3.碘伏

藥店購買的碘伏一般為5g/L(W/V)，可直接用于皮膚、粘膜的消

毒。

4.84消毒劑

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84消毒劑是常見的含氯消毒劑，有效成分為次氯酸鈉。可用于

一般物體表面、織物、血液、排泄物等的消毒。

濃度為250mg/L-500mg/L的84消毒劑，可用來對桌面、臺面等

一般物體表面進行擦拭，也可用來拖地或者浸泡織物。以濃度為5%(±

1%)的84消毒劑為例，可用普通礦泉水瓶(500ml)取2升水(4瓶)，

倒入水盆中，再加入2滿蓋(約16ml)84消毒液，有刻度容器的使用

刻度容器量取液體會更準確，適當攪拌均勻，即可用毛巾或抹布浸濕

后擦拭臺面或浸泡物品，作用30分鐘以后，臺面可再用清水擦拭。

消毒可能被血液或排泄物污染的部位時，可使用20000mg/L的

84消毒劑直接覆蓋或者浸泡。配置時以濃度為5%(±1%)的84消毒劑

為例，可用普通礦泉水瓶(500ml)取1.5L水(3瓶)，倒入水盆中，再

加入1瓶84消毒液，混勻后使用。

5.過氧化氫消毒劑(雙氧水)

日常消毒用的是醫用雙氧水，醫用雙氧水可殺滅腸道致病菌、化

膿性球菌，致病酵母菌，一般用于物體表面消毒。雙氧水具有氧化作

用，常用濃度為3%，擦拭到創傷面，會有灼燒感、表面被氧化成白

色并冒氣泡，用純凈水清洗一下可緩解灼燒感。

特別提醒：

1.75%酒精可有效消毒，但屬易燃易爆物，極易引起火災，使用

時一定要注意安全，注意切斷電源，在機器冷卻后再進行消毒，只能

擦拭不得噴灑;

2.84消毒液與酒精、含有鹽酸的潔廁液等不可混合使用，混合

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后可能生成有毒氯化物或劇毒氯氣危害健康。

3.配制好的消毒液不可再與其他消毒或清潔用品(比如酒精、潔

廁靈等)混用，這樣既不能增強功效，更可能會導致嚴重的毒副作用。

4.含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時應戴口罩和手

套。

有關學校防控疫情方案(篇6)

學校新冠疫情防控 宣傳工作方案 為進一步深入貫徹落實中央

文件精神，按照市委、市政府、局 黨組決策部署，把握正確的宣傳

和輿論導向，及時進行防疫抗疫的 宣傳，整合學校宣傳力量，加強

統籌協作，增強堅決打贏新冠肺炎 疫情防控戰役的堅定決心和成效，

切實增強師生的安全感，為疫情 防控工作營造良好的校園輿論氛圍，

結合我校實際，特制訂本方案。

一、 指導思想 深入貫徹落實中央文件精神，按照市委、市政府、

局黨組決策 部署，把應對新冠肺炎疫情宣傳引導工作作為學校當前

最重要的工 作，把握正確的宣傳和輿論導向，及時進行防疫抗疫的

宣傳，緊緊 圍繞學校疫情防控的中心工作，唱響防疫主旋律，反映

宣傳學校工 作亮點，更好的強信心、暖人心、聚民心。

二、 宣傳對象 全校教職工、學生。

三、 組織領導 (_)進一步加強宣傳組織領導和監督，在學校新

冠肺炎疫情 防控領導小組的領導下，成立宣傳管理小組。

組長:XXX 副組長:XXXXX XXXX XXXX 成 員:XXX XXX XXX XXX XXX

各部門宣傳報道員 (二)領導小組工作職責 1. 宣傳學習文件精神。

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深入宣傳闡釋黨中央文件精神，宣傳黨 中央、國務院和省委、省政

府及市委、市政府、教育局黨組決策部 署，宣傳學校防控舉措和典

型經驗。

2. 加強防疫抗疫宣傳。積極通過學校微信公眾號、美篇，以及 協

調新聞媒體及時報道學校疫情防控工作進展情況，生動講述防疫 抗

疫一線的感人事跡，發好聲、傳好音，積極正確引導輿論。

3. 充分利用宣傳渠道。通過公眾號、各層級微信群，進一步提 高

師生及家長思想認識，加大疫情防控要求和防護知識宣傳，提高 公

眾自我保護意識，協助學校各部門做好疫情防控防治宣傳。

4. 回應關切宣傳典型。及時反映學校疫情防控進展成效，適時

利用現代媒體，回應師生、家長及社會關切。積極挖掘選樹宣傳在 學

校疫情防控工作中涌現的先進典型。

5. 群防群控提升意識。以黨員突擊隊帶頭開展校園疫情防控志

愿服務活動，引導和動員師生員工共同進行群防群控。有針對性地 開

展精神文明教育，加強對健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育, 提

升師生文明素質和自我保護意識。

四、宣傳形式 疫情防控期間，各總支、各部門要充分利用學校

和各部門網站、 疫情防控專題網、學校微信公眾平臺、各學院和各

部門微信公眾平 臺、微信工作群等網絡媒體開展法制宣傳工作。

1 .開設專題專欄。開設“抗擊新冠肺炎疫情在行動”專題，集 中

報道學校應對疫情防控工作情況，積極弘揚正能量。

2. 持續做好防控宣傳。充分利用協調各類媒體，及時宣傳學校

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防控疫情的有力舉措，涌現出的工作亮點、先進典型，弘揚勇于擔 當

正氣，激發抗擊疫情正能量，引導廣大師生投身疫情防控工作中。

3. 嚴肅謹慎宣傳引導。對待宣傳工作嚴肅認真，不傳謠、不編

謠。積極對上級文件、權威信息、體現正能量信息、疫情防控知識、

抗擊疫情典型事跡等，以最快速度在學校各層級微信群大力推送， 引

導師生、家長增強信心、堅定信心、穩定心理。

4. 立足媒介取得成效。充分利用校園廣播站、學生電視臺、櫥

窗、板報、大屏幕、條幅、宣傳板等自媒體，普及防疫抗疫知識， 宣

傳學校疫情防控規定要求，報道學校、班極和學生中的好人好事, 解

答學生的心理問題，完善學校的疫情防控宣傳內容，打造校園文 化

宣傳品牌。、 五、宣傳管理 1 .嚴格審核統一發布機制。在宣傳管

理小組領導下，宣教中心 負責統籌協調指導各宣傳報道員對疫情防

控工作進行宣傳，嚴格審 核宣傳報道稿件，堅持重點發布原則，建

立多渠道、多媒體信息宣 傳機制，綜合運用網絡微信工作平臺，實

現宣傳資源、態勢和指令 信息共享，全面抓好學校疫情防控宣傳教

育工作。

2. 形成工作調度匯報機制。宣傳管理小組定期對各部門宣傳情

況進行反饋，及時通過網絡微信工作平臺向教育局宣傳管控組報告

工作進展，匯報宣傳情況。

3. 建立管控工作制度。學校宣傳管理小組切實擔負起校園疫情

防控的宣傳管控責任，在教育局宣傳管控領導小組領導下，全面落 實

輿論引導、宣傳教育、輿情調控責任，加強網絡輿情管控，全面 做

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好正向引導，堅決維護校園穩定大局。

4. 重點切入創新宣傳。各部門宣傳報道員要以重點疫情防控宣

傳為中心，結合本部門在疫情防控期間的工作實際，及時報道，重 點

報道。同時，看眼于學校疫情防控工作全局，從部門管理、教育 教

學、師生表現、溫馨事例等不同角度尋找切入點，創新宣傳，弘 揚

校園正能量信息。

六、工作要求 1 .提高認識扎實開展。各部門、各年級要提高思

想認識與政治 站位，充分認識做好應對疫情宣傳引導工作的極端重

要性，堅持團 結穩定鼓勁， 突出正面宣傳，積極正確引導輿論。在

組長領導下， 確保宣傳要求傳達到位、任務落實到位，做到守土有

責、守土盡責、 守土擔責。

2. 科學組織協同配合。管理小組要科學指導各部門宣傳報道員，

把握好學校各階段防控重點領域、重點環節的宣傳工作，積極主動,

強化溝通，各司其職，找準切入點，有效引導輿論，切實增強宣傳 的

針對性和實效性。

3. 嚴肅紀律工作規范。各年級、各部門要自覺落實防控宣傳責

任，主動擔當作為，自覺服從指揮調度。宣傳報道要打好提前量， 落

實審查制度，經主管校長或主任審核，嚴格校對慎重對待所要發 布

的每一條信息。

4. 嚴格審查堅守原則。宣教中心主任為信息審查責任人，切實

把好關、把好度，報道要辯證看待問題、文風平實，確保取得好的 效

果。對一般信息，實行兩級(主管領導、宣教中心)審查后發布;

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對把握不準的問題要及時請示學校宣傳管理領導小組組長，涉及

重 要敏感問題的稿件要報送市教育局宣傳管控組組長審核。

5. 加強宣傳平臺管理。學校按照誰主管誰負責的原則，切實加

強對各類宣傳文化陣地的管理，加強對學校校園網、微信公眾號、 各

層級微信群等平臺的監管，防止錯誤思想言論和有害信息傳播。

有關學校防控疫情方案(篇7)

一、指導思想

按照《豐臺區教育系統預防與控制突發性傳染性疾病應急預案》

的要求，吸取預防“非典”“甲流”的工作經驗，結合我校實際情況，

以構建預防為主的防控突發性傳染性疾病工作長效管理與應急處理

機制為根本，以保證不出現傳染病疫情為目標，認真落實“早發現、

早報告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應和應急處理能

力，將防控工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，保障廣大師生

員工的身體健康和生命安全，確保學校穩定。

二、工作原則

1、預防為主，常抓不懈

大力宣傳傳染病防控知識，提高廣大師生員工的自我防護意識和

學校公共衛生水平，落實防控措施，做好日常檢測，一旦發現疫情，

立即采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳

播與蔓延。

2、依法管理，落實責任制

在區教委體衛中心、區衛生局的領導下，成立一把手負責的學校

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防控傳染性疾病工作領導小組，全面負責學校防控傳染性疾病工作的

決策領導工作，制定工作應急預案。將責任分解到部門，落實到人，

檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施，對師生進行宣

傳教育。根據疫情預測和變化情況，不定期召開會議，研究協調全校

預防傳染性疾病工作的實施。疫情發生時立即報告區衛生防疫部門和

區教委，并及時啟動相應應急預案，落實防控工作措施。

認真落實責任制、嚴格執行國家有關法律法規，對傳染性疾病的

預防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責任追究。學校防控工作

采取層層追究責任制度，防控出現一般失誤，通報批評，出現重大失

誤，扣除當月效益獎，年度考核不能評為優秀。

3、分級控制、快速反應

根據疫情發展情況，將疫情分為三個等級進行預警，實行分級防

控。按照區教委疫情應急響應方案，發生不同等級疫情，啟動相應級

別的組織領導體系和工作方案。

建立有效的工作機制，保證人力、物力、財力的配備。按照“四

早”的要求，一旦出現疫情，快速反應，及時準確處置。

三、加強對傳染病的管理，建立健全領導機制

1、制定和完善有利于開展傳染病預防控制工作的政策，將傳染

病防控工作做為學校衛生工作的重要內容納入到年度工作計劃，并給

予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作。

2、成立傳染病防控領導小組，其成員包括校長、主管副校長、

主管主任、校醫或衛生老師及有關部門的負責人，做到職責明確，責

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任到人，隨著學校人事變動，領導小組成員及時調整。領導小組具體

成員和職責分工如下：

組長：王瑛琨校長(全面負責學校傳染性疾病的防控工作)

副組長：協助校長負責學校傳染性疾病的防控工作

組員：工會主席何萍(負責全校的教職工的思想政治工作)

(教職工預防監測組負責人)負責全校教職工的防控工作的監測。

馬桂雙(學生預防監測組負責人)負責全校學生的防控工作的監

測及宣傳工作。

呂桂紅：負責學校的防控工作的信息上傳下達，發現疑似疫情及

時上報區防疫中心和區

教委。具體負責全校信息監測及防病宣傳工作、消毒工作。

呂長明：(后勤保障、消毒處置組負責人)負責全校防控工作的物

質保障工作。

四、將傳染病管理工作制度化、規范化

1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，

采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。

2、信息報送制度

建立信息報送系統，保證日常信息暢通，明確責任部門和責任人，

信息報送責任人要備有有效聯系方式，其工作電話、手機、家庭電話

等要打印成冊，分發上報，保證日常工作信息和疫情發生時聯絡暢通，

要求上報程序清楚明確、責任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖，在

醫務室顯著位置張貼。

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