美術鑒賞的方法

2024年3月14日發(作者：公共衛生管理制度)

關于美術鑒賞的方法

1 、激發興趣

創設課堂情景，激發學習的興趣，是上好鑒賞課的前提。我在講課之前，

把臨摹的一幅高兩米的油畫《蒙娜麗莎》及范寬的《溪山行旅圖》掛在教室。

雖然學生們以前也在很多印刷品中看過這兩幅畫，但從來沒有看過如此大而且

如此美的畫，許多同學走在畫前認真觀察，津津樂道，甚是驚奇，在學生們止

不住發出嘖嘖的贊嘆聲之際，求知欲望被激發起來。此時我適時地向學生介紹

油畫與國面的相同之處與不同之處，介紹油畫與國畫的技法。介紹《蒙娜麗

莎》的作者、創作年代、所表現的內容、思想感情等，以及作品給觀賞者帶來

什么樣的作用，我們在認真分析研究以后應采取什么樣的態度等等，使學生感

到美術作品的背后還有豐富、有趣內容。學生學習美術鑒賞的興趣被激發起

來，從而為上好美術鑒賞課奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果。

2 、外出參觀

為開拓學生視野，拓展思維，組織學生參觀博物館或實地考察是很有必要

的。如講中國古代工藝美術鑒賞這一章時，帶同學們參觀博物館。館內有許多

學生從未見過的工藝品一一彩陶、瓷器、玉器、青銅器、漆器……琳瑯滿目，

目不暇接。要求同學們留意這些工藝品的名稱、 出土時間和出產年代，分析工

藝品櫚同之處和不同之處。如彩陶：半坡類型彩陶造型樸實厚重，彩繪紋樣除

幾何圖案外，以人面、魚、自等形象最為人注目；廟底溝類型彩陽彩繪紋樣以

幾何圖案為主，變化更為多樣，除少數兼用紅彩外，多為黑彩，有時彩陶上有

紅白色陶衣，加強了 色彩的對比效果；馬家類型彩陶則滿身裝飾；半山型造型

更加優美，最有特色的是長頸和短頸或無頸而有折沿的小口寬肩大腹雙耳罐、

壺，形象豐滿渾厚，穩重大方，美術《上好美術鑒賞課的幾種方法》。在對比

中分析彩陶的異同，另外還邀請博物館管理人員給學生做了一次有關古代工藝

美術知識的講座。管理人員把水倒進有舞蹈人物的彩陶盆里，舞蹈者的身姿便

倒映在水中，巧妙地構成了一個池畔歡舞的場面。動一下盆內的水就發生晃

動，倒映在水中的舞蹈者和身姿，產生一種婆婆起舞、婀娜多姿的藝術效果。

同學們被祖國有如此悠久的歷 及人類如此燦爛的.文化所吸引。增強了熱愛偉

大祖國的思想感情，逐步樹立起繼承中華優秀傳統的審美理念，培養積極向上

的創造精神，為發揚光大中華文明努力學習，扎實奮進。

3 、舉辦展覽

為了讓學生弄清中國畫的分類及其裝裱藝術形式，我舉辦了一次中國書畫

展覽。展覽的作品都是臨本，內容包括山水、人 物、花鳥，裝裱形式有立軸、

橫披、鏡肝、手卷、冊頁等，直觀教學的手段使學生掌握知識輕松愉快，同時

感到中華文化的博大精深，產生民族自豪感。

4 、搜集整理

在中國民間美術鑒賞教學中要求同學們到農村、街道去搜集舊的年畫、剪

紙、民間玩具、草編、竹編等，從報刊雜志搜集有關圖片資料，并按類別、作

者、創作年代、風格等整理出來，加以文字說明。同學們在搜集過程中親眼見

到民間藝人熟練的剪紙工夫，不用草稿，一幅生動活潑的《老鼠嫁女》就出來

了，又一幅代表喜慶氣氛的《五谷豐登》躍然紙上；還有質樸自然的草編的

蟲、魚等玩具。這是最生動、最有說服力和感染力的課堂教學，學生獲得甘醇

美酒般的民間藝術的熏陶，更重要的是勞動群眾質樸熱情和醇厚的情感，深深

打動了同學們的心，這是無窮的影響。