如果有一天我悄然離去

2024年3月14日發(fā)(作者：含笑的四字詞語(yǔ))

三一文庫(kù)（）

〔如果有一天我悄然離去〕

*篇一：如果我的離去

如果我的離去

創(chuàng)作人：吉吉如果有一天悄然離去，我無(wú)怨無(wú)悔；希望

所有關(guān)心我的家人、朋友人不要為我哭泣，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，

來(lái)到人世間你們讓我體會(huì)了什么叫幸福、什么叫歡樂(lè)、什么

叫團(tuán)聚；也許我這一“走”，是為了證明“離別”的存在，

家人請(qǐng)不要為我的離去而悲痛，因?yàn)槲以?jīng)是你們的驕傲；

朋友請(qǐng)不要為我的離去而感到傷感，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)笑過(guò)、哭

過(guò)、夢(mèng)過(guò)；有你們真好！相信今后你們的人生旅途中會(huì)有更

多色彩，我的離去只是人生的一段小插曲。

別了我親愛(ài)的兒子，我不是個(gè)稱職的爸爸，請(qǐng)你原諒；

父親非常的痛愛(ài)你，為你哪怕失去自己的生命都可以；如今

沒(méi)有看到你結(jié)婚生子，很遺憾和不甘心的走了；但你有責(zé)任

贍養(yǎng)你的母親、奶奶、婆婆和你姑姑；自從你呱呱落地的那

天起，這幾個(gè)女人為你吃喝拉撒操勞著，可以說(shuō)是無(wú)日無(wú)夜

守護(hù)著你；記得三更半夜為你換尿片，三更半夜給你喂食，

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè)

你哭著鬧著不肯睡，便哄著你或者背著你一夜到亮，希望你

珍惜好身邊的每一個(gè)親人，再見(jiàn)了我親愛(ài)的兒子！

幸福屬于你們的~！再見(jiàn)了我的親人！再見(jiàn)了我的朋友！

別了人世間！

*篇二：歌詞

我的未來(lái)不是夢(mèng)---張雨生

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活你是

不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是

像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的

承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過(guò)每一分

鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來(lái)不是夢(mèng)我

認(rèn)真的過(guò)每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng){Music}

你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)?/p>

我不在乎別人怎么說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)

的執(zhí)著我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘我的未

來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過(guò)

每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)

海闊天空歌詞歌手：信樂(lè)團(tuán)我曾懷疑我走在沙漠中從不

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結(jié)果無(wú)論種什么夢(mèng)才張開(kāi)翅膀風(fēng)卻便沉默

習(xí)慣傷痛能不能算收獲慶幸的是我一直沒(méi)回頭終于發(fā)

現(xiàn)真的是有綠洲每把汗流了生命變的厚重走出沮喪才看見(jiàn)

新宇宙海闊天空在勇敢以后要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破冷漠

的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我讓我不低頭更精采的活

凌晨的窗口失眠整夜以后看著黎明從云里抬起了頭日

落是沉潛日出是成熟只要是光一定會(huì)燦爛的海闊天空狂風(fēng)

暴雨以后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)舊心酸一笑而過(guò)最懂我的人

謝謝一路默默的陪著我讓我擁有好故事可以說(shuō)看未來(lái)

一步步來(lái)

汪峰-春天里

還記得許多年前的春天那時(shí)的我還沒(méi)剪去長(zhǎng)發(fā)沒(méi)有信

用卡也沒(méi)有她沒(méi)有24小時(shí)熱水的家可當(dāng)初的我是那么快樂(lè)

雖然只有一把破木吉他在街上在橋下在田野中唱著那無(wú)人

問(wèn)津的歌謠

如果有一天我老無(wú)所依請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里如果有

一天我悄然離去請(qǐng)把我埋在這春天里

還記得那些寂寞的春天那時(shí)的我還沒(méi)留起胡須沒(méi)有情

人節(jié)也沒(méi)有禮物沒(méi)有我那可愛(ài)的小公主可我覺(jué)得一切沒(méi)那

么糟雖然我只有對(duì)愛(ài)的幻想在清晨在夜晚在風(fēng)中唱著那無(wú)

人問(wèn)津的歌謠

也許有一天我老無(wú)所依請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里如果有

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一天我悄然離去請(qǐng)把我埋在這春天里

凝視著此刻爛漫的春天依然象那時(shí)溫暖的模樣我剪去

長(zhǎng)發(fā)留起了胡須曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去可我感覺(jué)卻是那么

悲傷歲月留給我更深的迷惘在這陽(yáng)光明媚的春天里我的眼

淚忍不住的流淌

也許有一天我老無(wú)所依請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里如果有

一天我悄然離去請(qǐng)把我埋在這春天里

如果有一天我老無(wú)所依請(qǐng)把我留在在這春天里如果有

一天我悄然離去請(qǐng)把我埋在這春天里春天里

藍(lán)蓮花

沒(méi)有什么能夠阻擋你對(duì)自由地向往天馬行空的生涯你

的心了無(wú)牽掛穿過(guò)幽暗地歲月也曾感到彷徨當(dāng)你低頭地瞬

間才發(fā)覺(jué)腳下的路心中那自由地世界如此的清澈高遠(yuǎn)盛開(kāi)

著永不凋零藍(lán)蓮

再見(jiàn)

我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)，跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)因?yàn)橐苍S(就)再也見(jiàn)

不到你寧愿我要離開(kāi)，熟悉的地方的你要分離，我眼淚就掉

下去

我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思戀這些日子在

我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去我不能答應(yīng)你，我是否會(huì)再回來(lái)不

回頭不回頭的走下去我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)因?yàn)?/p>

也許(就)再也見(jiàn)不到你

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*篇三：2016年菏澤家政職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文模擬試題(附

答案解析)

考單招——上高職單招網(wǎng)

2017年菏澤家政職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文模擬試題及答案解

析

一、積累與運(yùn)用（共15分）

1．下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．毛骨悚（sǒng）然字帖(tiè)B．銳不可當(dāng)（dānɡ）

剽悍（piāo）．．．．

C．紛至沓（tà）來(lái)龜（jūn）裂D．消聲匿跡(xiāo)關(guān)

卡(kǎ)．．．．

2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．就算她被悔愧驅(qū)遣著將花送回原處，那花也義無(wú)反

顧地用凋殘抗議她的劫掠。．．

B．很不習(xí)慣那樣的他，明明是個(gè)性很內(nèi)斂的人，忽然

就變得絮叨起來(lái)。．．

C．春日無(wú)錫的蠡湖像一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，多姿多彩，令

游人瞻前顧后，流連忘返。．．．．

D．父母發(fā)愁、焦慮時(shí)，不要掉以輕心，要仔細(xì)詢問(wèn)，

看看自己能否替他們排憂解．．．．

難。

3．對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

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蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役

之不幸，未若復(fù)吾賦不幸．．

之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。”．．

A．汪然出涕曰涕：眼淚。．

B．君將哀而生之乎生：使……活下去。．

C．向吾不為斯役向：從前。．

D．則久已病矣病：生病。．

4．填入下列語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（2分）

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不管是于。圓明園的廢墟是北京城最有歷史感的文化遺

跡之一，如果把它完全鏟平，

再造一座民族的郁憤不見(jiàn)了，歷史的感悟不見(jiàn)了。

A．修造保存嶄新不是而是

B．修造保管時(shí)新不但而且

C．修繕保管時(shí)新不是而是

D．修繕保存嶄新不但而且

5．用數(shù)據(jù)反映生活是現(xiàn)代常用的手段，對(duì)下面文段中

相關(guān)信息解讀不正確的一項(xiàng)是（2分）

在全球范圍看，facebook、微博等社交網(wǎng)絡(luò)在未成年人

中已漸成潮流。2012年的

數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)和歐洲，13到16歲的未成年人中，

接近80%的人都在使用社交網(wǎng)絡(luò)。在中國(guó)，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)

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絡(luò)信息中心發(fā)布的《2011年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》

和中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心發(fā)布的《2011中國(guó)未成年人互聯(lián)

網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告》：2011年未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用的普及

率就已經(jīng)達(dá)到了91.4%，使用手機(jī)上網(wǎng)的未成年人比例73.0%，

規(guī)模達(dá)9441萬(wàn)，使用手機(jī)社交網(wǎng)站、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)

微博和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的占比在45%以上。然而社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)未

成年人帶來(lái)的一些潛在的危害也逐漸凸顯，中國(guó)應(yīng)對(duì)的相關(guān)

法律卻是滯后的。

A．美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家中也存在不少未成年人使用社交網(wǎng)

絡(luò)的情況。

B．我國(guó)青少年使用社交網(wǎng)絡(luò)的比率達(dá)到90%以上。

C．手機(jī)上網(wǎng)是我國(guó)青少年上網(wǎng)的主要途徑之一。

D．社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人也存在一些危害，我國(guó)相關(guān)的

法律法規(guī)亟待建立健全。

6．對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

英語(yǔ)，作為世界上使用最廣泛、也最有用的一門(mén)語(yǔ)言，

學(xué)習(xí)者往往都期待能學(xué)成

“第二語(yǔ)言”的效果——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通。如今國(guó)人

對(duì)孩子掌握英語(yǔ)的期待，從幼兒就已經(jīng)開(kāi)始，總是希望孩子

生下來(lái)就“浸泡”在英語(yǔ)環(huán)境中，以抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵

期”。然而，在中國(guó)很難存在真正的“第二語(yǔ)言”環(huán)境，如

果不能保證孩子能夠持續(xù)地與

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說(shuō)英語(yǔ)的人接觸，那么“英語(yǔ)”終究不過(guò)是“外語(yǔ)”而

已。各校的英語(yǔ)教育都很注重牢固地打基礎(chǔ)，花很多時(shí)間力

求使英語(yǔ)成為學(xué)生的一種“素質(zhì)”。然而由于缺乏師資力量、

語(yǔ)言環(huán)境，導(dǎo)致比起其他科目，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率要低很多。

日本孩子到小學(xué)高年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，到了大學(xué)更注重培養(yǎng)

學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在利用英文材料上

得心應(yīng)手。日本科學(xué)家用英語(yǔ)在世界學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文

數(shù)量按比例也超過(guò)中國(guó)。

A．學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好，否則會(huì)錯(cuò)過(guò)“關(guān)鍵期”。

B．我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一軟肋是沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境。

C．把英語(yǔ)視作一項(xiàng)“素質(zhì)”，國(guó)人投入太多且劃不來(lái)。

D．日本孩子因?yàn)橛小暗诙Z(yǔ)言”環(huán)境，所以英語(yǔ)學(xué)得

更好。

二、閱讀與賞析（共49分）

（一）（12分）

歡進(jìn)至陜，泰遣開(kāi)府儀同三司達(dá)奚武等拒之。行臺(tái)郎中

封子繪言于歡曰：“混①②

一東西，正在今日。昔魏太祖平漢中，不乘勝取巴、蜀，

失在遲疑，后悔無(wú)及。愿大王不以為疑。”歡深然之，集諸

將議進(jìn)止，咸以為“野無(wú)青草，人馬疲瘦，不可遠(yuǎn)追。”陳

元康曰：“兩雄交爭(zhēng)，歲月已久。今幸而大捷，天授我也，

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時(shí)不可失，當(dāng)乘勝追之。”歡曰：“若遇伏兵，孤何以濟(jì)？”

元康曰：“王前沙苑失利，彼尚無(wú)伏；．

今奔敗若此，何能遠(yuǎn)謀！若舍而不追，必成后患。”歡

不從，使劉豐生將數(shù)千騎追泰，遂東歸。

泰召王思政于玉壁，將使鎮(zhèn)虎牢，未至而泰敗，乃使守

恒農(nóng)。思政入城，令開(kāi)門(mén)解衣而臥，慰勉將士，示不足畏。

后數(shù)日，劉豐生至城下，憚之，不敢進(jìn)，引軍還。思政乃修

城郭，起樓櫓，營(yíng)農(nóng)田，積芻粟，由是恒農(nóng)始有守御之備。

【注】①歡：高歡，東魏丞相。②泰：宇文泰，西魏丞

相。

7．下列句中的“以”與“孤何以濟(jì)”中的“以”的意

義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.我以日始出時(shí)去人近B.以激怒其眾．．

C.威天下不以兵革之利D.以中有足樂(lè)者．．

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8．下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

（2分）

A.封子繪認(rèn)為這次是統(tǒng)一東西兩魏的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)該乘

勝追擊宇文泰。

B．高歡因?yàn)楹ε掠蟹冀K不打算追擊宇文泰，最

后只派了幾千人去追。

C.宇文泰原來(lái)是想讓王思政把守虎牢關(guān)，后不得已只能

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讓他防守恒農(nóng)。

D.王思政用“空城計(jì)”成功嚇退了追擊而來(lái)的劉豐生，

最終守住了恒農(nóng)。

9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①咸以為咸：．

②彼尚無(wú)伏彼：．

③將數(shù)千騎追泰將：．

④起樓櫓起：．

10．翻譯下列句子。（4分）

⑴不乘勝取巴、蜀，失在遲疑，后悔無(wú)及。（2分）

譯：⑵今奔敗若此，何能遠(yuǎn)謀！（2分）

譯：

（二）（4分）

村晚

雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

11．閱讀上面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）

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⑴詩(shī)歌第二句運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了怎樣的景

象？（2分）

答：⑵第三句中的“橫”字有什么表達(dá)效果？體現(xiàn)了詩(shī)

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人怎樣的情感？（2分）答：

（三）（4分）

碘鹽是否會(huì)導(dǎo)致甲狀腺癌

①通過(guò)流行病統(tǒng)計(jì)調(diào)查，有學(xué)者認(rèn)為，長(zhǎng)期攝入過(guò)量的

碘可使甲狀腺癌的發(fā)病率增加，二者之間可能有一定關(guān)系。

因?yàn)椋S著人體在足量碘或高碘狀態(tài)下持續(xù)食用加碘食鹽補(bǔ)

充碘的攝入量，1999年以后，確實(shí)有一些問(wèn)題出現(xiàn)了，生活

在高碘地區(qū)的人口約為3098萬(wàn)，國(guó)內(nèi)一些沿海地區(qū)省市遼

寧、浙江、福建、上海等地甲狀腺疾病發(fā)病呈上升趨勢(shì)，這

一現(xiàn)象被認(rèn)為與補(bǔ)碘過(guò)量有關(guān)；我國(guó)高碘地區(qū)的河北省黃驊

歧口鄉(xiāng)，甲狀腺癌患病率顯著高于國(guó)家的平均患病率。

②國(guó)外也有類似報(bào)道，澳大利亞自1963年實(shí)行全民加

碘食鹽后，甲狀腺癌的發(fā)病率由每年的3.07/10萬(wàn)上升為

7.8/10萬(wàn)，研究者認(rèn)為甲狀腺癌的患病率增加與碘攝入量增

加可能有一定的關(guān)系。美國(guó)科學(xué)家在高碘地區(qū)夏威夷和愛(ài)爾

蘭，對(duì)甲狀腺癌進(jìn)行了病例對(duì)照研究，通過(guò)定量測(cè)定海產(chǎn)品

碘的攝入量發(fā)現(xiàn)，過(guò)多的碘攝入對(duì)患有亞臨床甲狀腺功能不

全的婦女是危險(xiǎn)因素之一。國(guó)內(nèi)外報(bào)道一致認(rèn)為，無(wú)論高碘

地區(qū)還是適碘地區(qū)，女性，特別是處在生育期的年輕女性，

甲狀腺癌的發(fā)病率近年來(lái)明顯上升，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性。

③甲狀腺癌是一種較為常見(jiàn)的惡性腫瘤，從全球范圍看，

近年來(lái)包括甲狀腺癌在內(nèi)的多數(shù)腫瘤都呈上升態(tài)勢(shì)。隨著醫(yī)

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療水平的提高，現(xiàn)代化儀器、技術(shù)的廣泛使用，如甲狀腺閃

爍顯象，超聲和細(xì)針活體組織檢查大大提高了甲狀腺癌的檢

出率。另外，甲外腺癌的發(fā)病機(jī)理迄今并不清楚，發(fā)病因素

較多，與遺傳、自身免疫、吸煙飲酒、精神狀況、社會(huì)心理

等因素均有關(guān)。因此，單純從碘鹽一個(gè)因素研究對(duì)甲狀腺腫

瘤發(fā)．

病的影響是不夠的，也要考慮到環(huán)境污染等因素對(duì)甲狀

腺腫瘤發(fā)病的影響。

12．第②自然段劃線句除舉例子外還運(yùn)用了哪種說(shuō)明方

法？有什么作用？（2分）

《如果有一天我悄然離去》

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