小學(xué)“五星卡”實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)制度(2篇)

2024年3月14日發(fā)(作者：秩序維護(hù)員)

小學(xué)“五星卡”實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)制度

一、星卡評(píng)價(jià)的理念

重視學(xué)生的現(xiàn)在，著眼學(xué)生的未來(lái)，追求對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，鼓勵(lì)更多的學(xué)

生更好的自我完善；通過(guò)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生在原有的水平上有所提高，達(dá)到“逐步

成功”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、五星卡評(píng)價(jià)的原則

1、主體性原則：這種評(píng)價(jià)尊重學(xué)生的主體地位，始終把學(xué)生放在“人”的位

置上，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。

2、激勵(lì)性原則：評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)“寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生

不斷進(jìn)取，獲得成功，多元化、多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，從而滿足學(xué)

生健康的心理需求。

3、發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中

尋找不足。

三、星卡的種類(lèi)

1、綠卡(五星起航卡)代表著學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，是學(xué)生奮發(fā)向上，取得某一點(diǎn)

或初步成功的表現(xiàn)，是學(xué)生五星卡評(píng)價(jià)最常用的激勵(lì)手段。(每個(gè)學(xué)科老師發(fā)出的

卡有所區(qū)別，分別是：班級(jí)卡、學(xué)科卡、技能卡(科學(xué)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)及

各類(lèi)獲獎(jiǎng))、特色卡(書(shū)法、美術(shù)、誦讀)、日行小善卡(好人好事)。

2、紅卡(五星揚(yáng)帆卡)代表著比較多的成功和獎(jiǎng)勵(lì)。

(十張綠卡換取一張紅卡，必須集齊所有學(xué)科老師的綠卡及日行小善卡，才可

換取。)

3、五星卡(五星超越卡：孝親敬師星、明理自律星、勤勞樂(lè)學(xué)星、文明禮儀

星、陽(yáng)光健體星)和我們的《好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)本》聯(lián)系起來(lái)，代表著學(xué)生長(zhǎng)時(shí)

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間通過(guò)努力取得的成功，表明學(xué)生的不斷進(jìn)步，自我超越。____張紅卡換一張五

星卡，可選取一種星級(jí)獎(jiǎng)?wù)律暾?qǐng)換取，每種五星卡獎(jiǎng)?wù)轮荒軗Q一次，不可重復(fù)。

五星卡獎(jiǎng)?wù)旅繉W(xué)期換取一次，需要換取的同學(xué)，在期末大隊(duì)部通知的時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)

好自己的“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)本”(選取一類(lèi)申報(bào))及申請(qǐng)表，到班主任處進(jìn)行

評(píng)定后，拿____張紅卡到大隊(duì)部登記，在期末結(jié)業(yè)教育上頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢C于校

服上，作為紀(jì)念，本學(xué)期沒(méi)有換取的綠卡可以自行保存到下學(xué)期。

4、品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金：只有六年級(jí)可以參與每年的品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)評(píng)比，每學(xué)年末

大隊(duì)部通知六年級(jí)上報(bào)品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金名單時(shí)，各班五星卡數(shù)量排名前五位學(xué)生

有資格申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)班級(jí)公開(kāi)評(píng)選及投票，上報(bào)一名到大隊(duì)部進(jìn)行最終評(píng)定

及頒獎(jiǎng)。

四、星卡評(píng)價(jià)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(如何發(fā)放各類(lèi)卡)

(一)大隊(duì)部如何發(fā)放綠卡：

1、閃光的足跡

①各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

學(xué)生參加鹿城區(qū)教育局舉辦的各類(lèi)比較獲獎(jiǎng)。省級(jí)：頒發(fā)綠卡____張；市

級(jí)：____張；區(qū)級(jí)：____張；校級(jí)：頒發(fā)____張，參加其他單位組織比賽獲獎(jiǎng)的

頒發(fā)____張。(校級(jí)以上的榮譽(yù)由大隊(duì)部頒發(fā)，學(xué)生可以拿獎(jiǎng)狀到大隊(duì)部蓋章?lián)Q取

綠卡，班主任不得雙重頒發(fā)。)

②作品發(fā)表刊出

學(xué)生作文、美術(shù)、書(shū)法、攝影、手工制作等作品入選全國(guó)級(jí)的頒發(fā)綠卡____

張，入選省級(jí)____張，市級(jí)____張，區(qū)級(jí)一張，校級(jí)報(bào)刊、櫥窗等陣地入選，頒

發(fā)____張綠星卡。(學(xué)生將證書(shū)及其他材料到大隊(duì)部蓋章確認(rèn)，由大隊(duì)部頒發(fā)，班

主任老師不得雙重頒發(fā))

③藝術(shù)活動(dòng)：

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學(xué)生參加藝術(shù)專業(yè)考級(jí)、演出活動(dòng)，每次獲綠卡一張。(到大隊(duì)部蓋章?lián)Q取)

④在學(xué)校或家庭中某方面取得明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)向班主任說(shuō)明并確認(rèn)后獲得班

級(jí)綠卡一張；學(xué)生在校園內(nèi)習(xí)慣、衛(wèi)生、禮儀、好人好事具有良好引領(lǐng)作用的表

現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)頒發(fā)本人綠卡一張。

(二)班主任和學(xué)科老師如何發(fā)放綠卡

2、耕耘的收獲

①班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，獲得期末優(yōu)秀的班級(jí)，每位同學(xué)可獲得綠卡____張。獲

得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)每位同學(xué)可獲得綠卡____張。(德育辦大隊(duì)部將把愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì)綠卡委

托班主任頒發(fā))

②各學(xué)科每單元、期中、期末測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中保持優(yōu)秀或進(jìn)步較快的學(xué)

生，均可獲得綠卡____張。(由各學(xué)科老師直接頒發(fā))

③被全校表?yè)P(yáng)一次的同學(xué)可獲綠卡____張。(發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)老師直接頒發(fā))

④班級(jí)經(jīng)常組織為學(xué)校、社會(huì)做好事，在班級(jí)、全校、社會(huì)上影響較大的報(bào)

大隊(duì)部討論頒發(fā)綠卡。

3、良好的表現(xiàn)

①課堂表現(xiàn)：近一周來(lái)，課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，合作能力特

別強(qiáng)又善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言的可頒發(fā)綠卡____張。(各學(xué)科老師頒發(fā))

②作業(yè)表現(xiàn)：近一周來(lái)，能按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)清楚工整，質(zhì)量較高，可頒

發(fā)綠星卡____張。(各學(xué)科老師頒發(fā))

③課外表現(xiàn)：近一月來(lái)，經(jīng)常閱讀課外書(shū)，背古詩(shī)和參加其他課外實(shí)踐活

動(dòng)，興趣廣泛，效果良好的，可頒發(fā)綠星卡____張。(各學(xué)科老師頒發(fā))

④日常行為表現(xiàn)

a、遵守《學(xué)生一日常規(guī)》，并得到師生公認(rèn)的可頒發(fā)綠星卡____張。(班主

任頒發(fā))

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b、做好人好事并被記錄在好人好事記錄本上的可頒發(fā)綠卡____張。(班主任

頒發(fā))

c、學(xué)生在文明禮儀、安全、遵守紀(jì)律方面有明顯進(jìn)步可發(fā)綠卡一張。(班主

任頒發(fā))

⑤工作表現(xiàn)

a、近一月來(lái)，工作盡心盡職，并得到大家公認(rèn)的可頒發(fā)綠卡____張。(班主

任頒發(fā))

b、近一月來(lái)，班隊(duì)、值日生等隊(duì)員工作出色、活動(dòng)積極的，由班主任頒發(fā)綠

卡____張。

c、一階段來(lái)，積極參加德育辦大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園、社會(huì)上造成

較大影響的，由大隊(duì)部酌情頒發(fā)綠星卡。

有獎(jiǎng)勵(lì)必有處罰措施：

4、處罰措施：

①給班級(jí)抹黑，影響到班級(jí)榮譽(yù)的罰綠卡____張。(班主任負(fù)責(zé))

②違反學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)隊(duì)約的同學(xué)(如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀(jì)

律、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、勞動(dòng)不積極、亂拿他人東西、不守班規(guī)隊(duì)約等)，經(jīng)警告仍不改

者，罰綠卡____張。(各學(xué)科老師負(fù)責(zé))

③受德育辦大隊(duì)部通報(bào)批評(píng)，罰綠卡____張；警告處分，罰綠卡____張；

五、五星卡的使用與管理

1、全體教師都有權(quán)利有義務(wù)嚴(yán)格按規(guī)定使用和管理好星卡，但要防止濫發(fā)、

亂丟星卡而造成的負(fù)面影響。

2、全體教師要及時(shí)頒發(fā)好星卡，激勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)也要照顧后進(jìn)生，適當(dāng)降

低坡度，酌情頒發(fā)綠卡。

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3、各位老師對(duì)精確、定量的評(píng)價(jià)，如實(shí)按要求頒發(fā)；對(duì)模糊、定性的評(píng)價(jià)要

嚴(yán)格控制數(shù)量，每學(xué)期語(yǔ)數(shù)任課老師每班頒發(fā)綠卡____張左右，其他任課老師每

班頒發(fā)____張左右，班主任另加____張班級(jí)卡。

4、中隊(duì)建立星卡光榮榜，有專人負(fù)責(zé)登記星卡獲取情況。

5、綠卡要在集體場(chǎng)合隆重頒發(fā)，說(shuō)明原因，以發(fā)揮正面引導(dǎo)，樹(shù)立榜樣的作

用。

6、紅卡、五星卡獎(jiǎng)?wù)虏恢苯宇C發(fā)，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)。學(xué)生得綠卡____張，憑

____張綠卡和申報(bào)單即可到大隊(duì)部換取一張紅卡。大隊(duì)部定期公布獲紅星卡學(xué)生

名單，以示表彰。表彰后，由大隊(duì)部將紅卡申報(bào)單交班主任存入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔

案袋。

7、當(dāng)學(xué)生過(guò)失時(shí)，教師要及時(shí)給予警告，多次警告不改者，教師要向?qū)W生扣

回____張綠卡。(如果暫時(shí)沒(méi)有綠卡的，由負(fù)責(zé)登記的同學(xué)記下，得到綠卡后，補(bǔ)

交。)扣回綠卡后，老師必須在一星期內(nèi)幫助學(xué)生改正過(guò)失，一周后，確有改正或

有進(jìn)步，老師主動(dòng)將綠卡還給學(xué)生。一周后仍沒(méi)改正的，教師要把扣回的綠卡交

德育辦大隊(duì)部沒(méi)收，由大隊(duì)部給學(xué)生教育、引導(dǎo)、處理。教師決不能將學(xué)生的過(guò)

失放任自流，要讓學(xué)生從過(guò)失中尋找不足，找準(zhǔn)努力的方向，從而不斷改正缺

點(diǎn)，完善自我，取得成功。

8、要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)星卡，丟失不補(bǔ)，涂畫(huà)、損壞作廢。

9、五星卡作為六年級(jí)“品學(xué)兼優(yōu)”獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考，大隊(duì)部將換取紅卡回

收的各類(lèi)綠卡循環(huán)使用。

六、五星卡的應(yīng)用

1、平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)卡，學(xué)生每得到____張紅卡時(shí)，班主任在班級(jí)里及

時(shí)給予表彰，大隊(duì)部定期在宣傳窗里公布獲得紅卡名單，給予表?yè)P(yáng)，以推動(dòng)學(xué)生

爭(zhēng)卡的積極性。

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2、每學(xué)期期末，各班統(tǒng)計(jì)好全班及每位同學(xué)的綠卡數(shù)，根據(jù)綠卡數(shù)每班評(píng)選

出“校園之星”并把名單上報(bào)大隊(duì)部。

3、學(xué)生獲得綠卡數(shù)作為期末評(píng)先的重要依據(jù)。

4、獲“星卡”多的學(xué)生給予光榮稱號(hào)，他的照片、主要事跡將公布在校園網(wǎng)

上。

七、學(xué)生“五星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案解釋權(quán)屬大隊(duì)部。

小學(xué)“五星卡”實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)制度（二）

為幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，激發(fā)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校“減負(fù)”的積極性

和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力,根據(jù)《____省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教

育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)____》精神，我校制定此減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)家

校聯(lián)動(dòng)機(jī)制.

一、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

每學(xué)期初召開(kāi)“減負(fù)”宣講家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家及省的法律法規(guī)與有關(guān)

政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長(zhǎng)配合“減

負(fù)”的成功做法，開(kāi)展孩子身心發(fā)展專題輔導(dǎo)。學(xué)期中召開(kāi)“減負(fù)”反饋家長(zhǎng)

會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校推進(jìn)“減負(fù)”情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負(fù)”

背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感的家長(zhǎng)作為及策略，幫助孩子更好

地成長(zhǎng)。

二、多形式建立家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。

我校積極通過(guò)家校通、家長(zhǎng)訪校等形式，構(gòu)建“家校進(jìn)步共同體”。班主

任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教育指導(dǎo)師要積極參加“家校進(jìn)步共同

體”，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負(fù)”的新政策新措施，組織家

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長(zhǎng)開(kāi)展減負(fù)專題大討論，針對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中特別是“減負(fù)”背景下的新情況新

問(wèn)題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)。

三、建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。

我校建立學(xué)校層面的“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。在全校學(xué)生和家長(zhǎng)中隨

機(jī)抽取樣本，定時(shí)提供一次不記名的“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學(xué)生所

在班級(jí)、晚上上床睡覺(jué)的時(shí)間、早上起床的時(shí)間、班主任要求到校的時(shí)間、完成

不同學(xué)科家庭作業(yè)分別需要的時(shí)間等，研究問(wèn)題并提出有針對(duì)性的改進(jìn)策略。

四、持之以恒，不斷提高家校聯(lián)動(dòng)“減負(fù)”成效。

我校建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制是為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”目標(biāo)，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重的

家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),做到持之以恒。

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