兩只青蛙相鄰而居 范文

2024年3月15日發(作者：燉豬大骨)

兩只青蛙相鄰而居 范文

兩只青蛙相鄰而居作文

在蛙奶奶的百歲生日上，蛙奶奶變一直在大肆宣揚著她自己的

井底觀念：“我的子子孫孫啊，聽我的話，在井下呆一輩子。

多么愜意舒適啊，看著專屬于我們的天空，蟲來了就吃，不費

吹灰之力。

你們想想啊，如果在岸上，活的該多么難過啊！岸上危險的要

死，蛇啊.貓頭鷹啊……”蛙奶奶的子子孫孫覺得頗有道理，

不過在他們之中有人卻一直在兩者之間糾結：是該上岸呢？還

是不改上岸呢？不上岸呢，可以在井底下安詳的生活。

但是這種生活會讓我覺得乏味枯燥。

還是上岸呢？世間那么大我想去看看，看看除這片天空的任何

一物一景。

可是上岸生活就不會很穩定，還會遇到天敵。

終于在好奇心于井底下的子民逐漸的增多—在一個陽光明媚的

上午，天突然下起了小雨。

井底下隨著漲潮了，這冥冥中好像是上帝的安排。

其中經過深思的能人還沒思考完，但這么好的時機怎能錯過？

于是這些能人們變一個一個的跳出了井下，來到了他們夢寐已

久的新世界。

沒過多久，他們便開始審視著著新世間。

雨停了，鳥兒在樹枝上婉轉高歌，湛藍的天空露出了多姿多彩

的彩虹，小草探出了頭，而花骨朵們也爭相其艷的在雨后盡情

的開放，絲毫不拘束自己的淑女身份……這一切的一切，都讓

這些能人們啞口無言，并且經不住嘖嘖贊嘆道：“不會吧，我

看到了什么？我聽到了什么？這一切的一切難道都只是我的幻

覺嗎？真是令人驚嘆的不要不要的！”能人們走出井底才知道

了什么才是真正的世間，世間并非自己的奶奶所講的單調乏味

的天空以及狹窄的生活環境，而是多姿多嬌的大自然。

此刻的蛙奶奶正在為自己的子孫做出的決定而感到不可思議，

但她不會想到此刻自己的子孫正在享受美好的大自然給予的快

樂，慢慢適應著新世界

伊索寓言青蛙和大雁告訴我們什么

兩只青蛙相鄰而居。

一只住在遠離大路的深水池塘里，另一只卻住在大路上小水坑

中。

住在池塘里的青蛙友好地勸住水坑的鄰居搬到他那里去，說那

將會生活得更好、更安全，可是鄰居卻說舍不得離開習慣了的

地方，不想搬來搬去。

結果，被過路的車子壓死了。

這故事是說，習慣于環境不圖變遷，不但過不上好日子，還會

為舊環境所困擾，有生命之憂。

小學三年級作文《青蛙是人類的朋友》范文

最近，正好是夏天最熱的時候，正是青蛙繁殖的好季節。

可是，時常有人吆喝著賣青蛙。

一只只活潑可愛的青蛙死于非命，令我痛心疾首。

眼看著它們倍受摧殘，自己卻無能為力那是多么的無奈呀。

青蛙是動物世界中出色的“ 歌唱家”，它那“呱呱”的叫

聲，時常在我耳邊縈繞。

它們開的是多動人的音樂會呀！我愛青蛙，不僅僅因為它的叫

聲，更因為它有天才般杰出的捉蟲本領。

所以，它是莊稼的“保護神”。

青蛙的舌頭兩邊分叉，又細又長。

它只要把長長的舌頭一伸，蟲子就成為了腹中的美食。

你別看它穿著一身綠色的外衣，在小蟲子的眼里，簡直令它們

望而生畏。

可是，那些貪圖小利的人呢？竟然忘恩負義，把青蛙一只只的

殘害而死。

哎，他們怎么不想想，捉掉一只青蛙，到底放掉了多少的害蟲

呀！這可是大自然媽媽所不允許的，也是我所不想看到的。

大家想一想：如果沒有青蛙的付出，我們怎能吃到那一顆顆飽

滿的米粒呢？青蛙是人類的朋友，我們一定要好好愛護它們

呀。

...

材料作文：螃蟹在樹林里迷了路,遇到了青蛙,問道：“青蛙哥,

到...

鳥兒在天空飛過，云兒依然記得。

曇花在夜晚開放，星星可以作證。

攬鏡自照，你瞥見了你青春的面容；對影凝視，你驚異于自己

健美的身姿；畫一張漫畫，你得意于紙上奇妙的表情。

然而，你的甜蜜的憂傷的得意的躊躇的心事，你急于說出來唱

出來喊出來吼出來的聲音，你準備把他們裝在哪里呢？告訴你

一個秘密，如果你能把這些心事和聲音變成文字的珍珠，并用

文章的寶瓶來盛它，這樣，你就可以了無遺憾地保存它了。

無論什么時候想看，只需輕輕搖動，寶瓶里就能傳出你赤橙黃

綠的生命的氣息。

你想擁有一個這樣的寶瓶嗎？那么，請跟我來。

首先請你閉上雙眼，在心的熒光屏上放映“個性”兩個字。

請把它們想象成綠色的兩株樹，然后讓它們開出不同顏色的花

朵，并讓這些花朵在不同的季節里循次展開，即便是近鄰的兩

枚花朵，也要讓它們的花瓣大小不同、濃淡各異，近旁有不同

種類的蝴蝶飛過。

而你，是其中絕無僅有的那一朵。

其次，請你輕輕翻開這份捧在你手里的薄薄的書，因為她也是

獨一無二的生命個體，如果可能，她肯定也忍不住寂寞要搶著

發言。

請你耐心咀嚼、潛心研讀并精心品味，捕捉其中閃亮的句子、

美妙的文段，感受五顏六色的情感、晦明變化的心理及活蹦亂

跳的思想，你素日千呼萬喚也覓她不見的靈感火種也許就在這

個過程中被輕輕擦亮，她的火焰足以灼熱你急于噴薄的熱情。

對于你也許還不太熟悉的作文理念部分，你要一讀再讀，那是

作文導師們遞給你的可以相牽的食指。

再次，請你留給自己足夠多的時間收集生活的和風細雨并仔細

品味，將眼里的面容，耳中的聲音，心中的思緒在心靈的大篩

子里細細濾過。

將真切的感悟和體驗縷縷梳理，然后，請你松開你緊皺的眉，

取出你如犁的筆，放開你嘹亮的喉，舞一篇讓你的心靈雀躍的

文章，同時在心底默誦：我在，在生命的大教室里。

我還要告訴你，我們這次所倡導的個性化寫作是為了你一次次

寫出自己得意的文章，而不是僅僅為了成為成功的文章。

請認真地進行每一次體驗，它們就是最有效的作文經驗的積

累，你可以把它們看作一個個開始，可以看作一次次促進，可

以看作一回回檢閱，但絕對不要看作是一次次的結束。

最后，我要輕輕地對你說——喜歡你，因為你是你自己。

相信你，你能寫出你自己。

總論 個性化作文寫作淺析 一、個性化作文的內涵及價值 1.

個性化作文的內涵。

個性是指個體在一定的社會關系中形成的生理特征、心理特征

和行為方式有機結合而使個體所具有的獨特的社會性。

它指的是一個人的獨立性、獨特性和不可替代性。

文章是表情達意的載體，是交流思想情感的工具，因此，寫作

是一個人的個性化行為。

個性化作文則是指具有寫作主體鮮明個性特征的學生習作。

個性化的作文就要文文相異，各不相同。

思想感情不同，文章立意不同，篇章結構不同，語言風格不

同，表達習慣不同……總之，個性化作文重在強調求異，盡量

避免趨同。

2.個性化作文的價值分析。

（1）個性化作文是教育個性化的要求。

“教育個性化”是當今世界范圍內一股強勁的教育潮，是各國

教育改革中一個帶有普遍性的指導思想。

讀解外國教學思想史，我們不難看出，重視“人”的地位和研

究，強調教育教學個性化是現代教學思想區別于傳統教學思想

的一個重要特征。

人本主義教學思想是諸多個性化教學思想中最具有代表性的。

這一教學思想特別強調人的意識所具有的主動性和自由選擇

性，認為人的意識能超越加于其上的界限，因而具有創造性和

無限發展的可能性。

在教育上，強調“自我”和”自我實現”。

馬斯洛認為：“教育的功能，教育的目的——人的目的，人本

主義的目的，與人有關的目的，在根本上就是人的‘自我實

現’，是豐滿人性的形成，是人所能達到的或個人所能夠達到

的最高度的發展。

說得淺一些，就是幫助人達到他能達到的最佳狀態”，這種最

佳狀態也就是個性達到充分的自由發展。

人本主義的另一個重要代表羅杰斯認為，教學的目標就是要培

養個性充分發展的人。

在《學習的自由》一書中，羅杰斯提出，傳統的教學忽視了

人，壓抑了人，忽視了學生的需要、興趣、個性等。

這種教學重書本，重學習的知識，但從來不考慮學生作為一個

人的發展。

這樣教出來的學生只能是“小奴隸”、“小容器”，而不是生

氣活潑的全面發展的人。

作文從某種意義上講是一種最具個性化的學習行為。

作文教學中只有實現個性化教學，才能夠改變當前作文教學的

狀況，使我們的教學充滿生命活力。

（2）個性化作文是作文的本質體現。

作文是運用語言文字準確地、有條理地反映客觀事物、表達思

想感情的高級思維活動。

是一種最具個性的創造性活動。

作文的生命力在于具有獨特的個性。

劉錫慶教授認為，“作文的本質是寫作主體內在‘精神’、獨

特‘個性’的自由顯現，是其生命力、創造力的文字外化”，

“‘個性’ 是文章的靈魂”，因此，作文應該是“寫我的自

得之見；抒我的自然之情；用我的自由之筆；顯我的自在之

趣”。

他還認為：“無我，無個性，不敢說真話、抒真情、寫真相，

作文就極易走向邪路。

” 既然寫作是主體的富有個性的創造性的腦力勞動，我們的

作文教學的著眼點就...

...為主題,最少五百字,我想寫老師,望各位幫我列個寫作題綱,

或...

有一天，一只小青蛙對來湖邊飲水的雨燕說：“雨燕姐，朋友

們個個都笑我孤陋寡聞，我這次立下雄心壯志：在兩年內要成

為一名學識淵博的學者！”雨燕說：“那好，兩年后我等你的

好消息.”說完，就飛走了.小青蛙興沖沖地借來了幾本厚厚的

書，心想：這一來當上學者就更有把握啦！第二天，小青蛙拿

出一本書，翻了翻.“呦，看書還挺吃力的呢！”他自言自語

道.于是心想：兩年的時間還早呢，先好好休息幾天，等精力

充沛了，再來啃這些厚本本也不遲.一個星期后，當小青蛙第

二次拿起書時，忽然想起蝴蝶小姐約他去賞花，“去不去

呢？”他又想：“何不趁這么美的春光到處看看，飽飽眼福？

書嘛，明天再看吧.”從外邊回來后，小青蛙坐下來正準備看

書，抬頭一望，圓圓的月亮正朝他微笑呢！小青蛙又動心了：

這么好的天氣，不賞賞月，開開心，那才是白癡呢.這樣一天

推一天，兩年的時間不知不覺溜走了.一天清晨，小青蛙正香

甜地睡著懶覺，朦朧中聽見“明日復明日，明日何其多？我生

待明日，萬事成蹉跎.”的歌聲.“誰呀！這么早就來吵我，煩

死了！”“我是雨燕呀，特趕來祝賀你成為學者.太陽都曬屁

股了，我們的學者怎么還沒起床呀？”小青蛙張著嘴，半天說

不出一句話來.凡事要從現在做起，光有目標、理想，而不去

做，是永遠不會成功的.上一頁 1 2 下一頁

【12.甲,乙兩戶人家相鄰而居,甲每6天去超市購物一次,乙每

7天去...

這種問題在百度百科之類上搜個關鍵詞然后摘些資料就松松拼

出500字了，結構從分類、形態、生境、特征、影響等寫就是

騙完好的說明文了，自己摘抄下面的吧，以后有這類題目不用

提問，直接上網查。

1.分類中文名稱： 青蛙 外文名稱： frog（英文） 別稱：

蛙；蛤蟆 二名法： Rana nigromaculata 界： 動物界 門：

脊索動物門 亞門： 脊椎動物亞門 綱： 兩棲綱 目： 無尾目

亞目： 蛙亞目 分布區域： 世界各大洲的水域、濕地等地

區。

2.形態屬于兩棲綱的動物，發育過程分為：受精卵—蝌蚪—幼

蛙—成蛙，成體基本無尾，卵一般產于水中，孵化成蝌蚪，用

鰓呼吸，經過變態發育，成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

主要包括兩類動物：蛙和蟾蜍。

這兩類動物沒有太嚴格的區別，有的一科中同時包括兩種。

一般來說，蟾蜍多在陸地生活，因此皮膚多粗糙；蛙體形較苗

條，多善于游泳。

兩種體形相似，頸部不明顯，無肋骨。

前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能

靈活轉動，但四肢肌肉發達。

3.特征與生境習性 無尾目是生物從水中走上陸地的第一步，

比其他兩棲綱生物要先進，雖然多數已經可以離開水生活，但

繁殖仍然離不開水，卵需要在水中經過變態才能成長。

因此不如爬行綱動物先進，爬行綱動物已經可以完全離開水生

活。

樣子 青蛙除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色

的，上面有些黑褐色的斑紋。

有的背上有三道白印外形特征 蛙類大約有4800多種，絕大部

分生活在水中，但也有生活在雨林潮濕環境的樹上的。

卵產于水中，也有的樹蛙僅僅利用樹洞中或植物葉根部積累殘

余的水洼就能使卵經過蝌蚪階段。

2003年在印度西部新發現一種“紫蛙”，常年生活在地底的

洞中，只有季風帶來雨水時才出洞生育。

最近在廣東廣州荔灣區一帶發現一種“波動青蛙”，但外形像

蟾蜍一樣。

蛙類和蟾類很難絕對地區分開，有的科如盤舌蟾科就即包括蛙

類也有蟾類。

但最新品種“波動青蛙”至今尚未有分類 青蛙蛙類最小的只

有5厘米，相當一個人的大拇指長，大的有30厘米（一尺多

長），瞳孔都是橫向的，皮膚光滑，舌尖分兩叉，舌跟在口的

前部，倒著長回口中，能突然翻出捕捉蟲子。

有三個眼瞼，其中一個是透明的，在水中保護眼睛用，另外兩

個上下眼瞼是普通的。

頭兩側有兩個聲囊，可以產生共鳴，放大叫聲。

體形小的品種叫聲頻率較4.習性蛙類 青蛙基本和蟾蜍類相

似，也是以昆蟲為食，但大型蛙類可以捕食魚、鼠類，甚至鳥

類。

基本在夜間捕食。

青蛙捕食大量田間害蟲，對人類有益。

它不單單是害蟲的天敵、豐收的衛士。

那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠彈奏不完的

美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，有蛙的叫聲農民就有播

種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！ 從前的都市郊區

和鄉村都有一片片寬闊的水塘，那里是蛙類生息的樂園。

然而幾乎是一夜之間卻被都市的蔓延所吞噬，一些殘存的青蛙

成了真正的井底之蛙，它們雖然有幸生存下來卻不幸失去了田

野，失去了禾苗，失去了活動的天地和自由，甚至只有等到夜

深人靜的時候，才敢怯生生地發出幾聲鳴叫，輕輕地，緩緩

地，似乎怕驚擾了都市瑰麗的夢幻，又似在一聲聲地呼喚著遠

離它們的同伴。

但它們越來越多的同伴也正在城市的另一些角落更為絕望地哀

鳴！一雙雙貪婪的手把它們從田野捉來，又被一雙雙麻木的手

將它們買去，它們還來不及瞧一眼陌生的都市，就生生地成了

家家案俎上的肉食！相比于那一雙雙或貪婪或麻木的大手，它

們的反抗顯得是那樣的軟弱和乏力，它們只有發出一聲聲凄慘

絕望的哀鳴！5.特性與影響捉蟲能手 青蛙愛吃小昆蟲，它捕

蟲吃的動作：一只青蛙趴在一個小土坑里，后腿蜷著跪在地

上，前腿支撐，張著嘴巴仰著臉，肚子一鼓一鼓地等待著什

么。

一只蚊子飛過來，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛地向上一躥，

舌頭一翻，又落在地上。

蚊子不見了，它又原樣坐好，等待著下一個昆蟲的到來。

歌唱家 青蛙嘴邊有個鼓鼓囊囊的東西，能發出聲音。

它什么時候最愛放聲歌唱呢？ 炎熱的夏天，青蛙一般都躲在

草叢里，偶爾喊幾聲，時間也很短。

如果有一只叫，旁邊的也會隨著叫幾聲，好像在對歌似的。

青蛙叫得最歡的時候，是在大雨過后。

每當這時，就會有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱——呱呱”地

叫個沒完，那聲音幾里外都能聽到，像是一支氣勢磅礴的交響

樂，仿佛在為農業豐收唱贊歌呢！發音器官 蛙的發音器官為

聲帶。

位于喉門軟骨上方。

有些雄蛙口角的兩邊還有能鼓起來振動的外聲囊，聲囊產生共

鳴，使蛙的歌聲雄偉、洪亮雨后，當你漫步到池塘邊，你會聽

到雄蛙的叫聲彼此呼應，此起彼伏，匯成一片大合唱。

科學工指出，蛙類的合唱并非各自亂唱，而是有一定規律，有

領唱、合唱、齊唱、伴唱等多種形式，互相緊密配合，是名副

其實的合唱。

據推測，合唱比獨唱優越得多，因為它包含的信息多；合唱聲

音洪亮，傳播的距離遠，能吸引較多的雌蛙前來，所以蛙類經

常采用合唱形式。

運動健將 它的眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形，加上爬行動作那

么遲鈍，也許你會以為它有點傻乎乎的。

可是...

青蛙資料字少一點作文要有謎語,特點丶本領丶列數字.

百科知識： 青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾

目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，

孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用

皮膚呼吸。

絕大部分青蛙通過體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌

蚪。

全球只有10至12種青蛙進化至體內受精，部分會把受精卵排

出體外孵化成蝌蚪。

青蛙一向被認為是卵生動物，不過科學家發現，一種生活在印

度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產下蝌蚪。

這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的

青蛙。

[1] 蛙體型較苗條，多善于游泳。

頸部不明顯，無肋骨。

前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能

靈活轉動，但四肢肌肉發達。

最原始的青蛙在三疊紀早開始進化。

現今最早有跳躍動作的青蛙出現在侏羅紀。

因為青蛙是以昆蟲和其他無脊椎動物為主食，因此必須棲息於

水邊。

中國的蛙類有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農田害蟲

的能手。

謎語：綠衣小英雄，田時捉害蟲， 冬天它休息，夏天勤勞

動。

謎底：青蛙 2.獨坐池塘如虎居 ，樹陰底下養精神 。

春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲。

（**詩）3.媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長大變了

樣，脫掉尾巴長出腿。

謎底：青蛙與蝌蚪 4.一位游泳家，說話呱呱呱， 小時有尾沒

有腳， 大時有腳沒尾巴。

謎底：青蛙. 5.小時著黑衣，長大穿綠袍， 水里過日子，岸

上來睡覺。

謎底：青蛙.范文： ①各種蛙都有出色的捕魚本領。

我國古代勞動人民，很早就認識到青蛙與農業生產的密切關

系。

農民以青蛙鳴聲的早晚和大小，來估計莊稼的豐歉情況。

唐人章孝標有詩云：“田家無五行，水旱卜青蛙。

” ②說到青蛙的捉蟲本領，首先得從它的舌頭和眼睛談起。

青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。

它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌

頭是向里伸向咽喉的。

捕食的時候，它只要認準目標，立即閃電似地突然向前一翻，

就把食物卷到口中。

青蛙的眼睛非常奇怪，看活動的東西非常敏銳，看靜止的東西

卻幾乎看不見。

只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清

楚；同時能判斷在什么時候跳起來把蟲子吃掉。

如果蟲子停住不飛，它就看不見了。

科學家作了一個試驗，把青蛙養在一只籠子里，拿一大堆死蒼

蠅來喂它，結果青蛙一只也不吃，不幾天就活活地餓死了。

后來又把死蒼蠅拴在細線上，在青蛙面前搖晃，青蛙跳起來就

把它吞了，跟吃活蒼蠅一樣。

③青蛙的食譜很豐富，甲蟲、蝗蟲、稻螟蟲等好幾十種害蟲，

都是青蛙所愛吃的。

有人作了統計，一只青蛙平均一晝夜能夠吃70多只害蟲，一

個月約吃2000只。

如果按青蛙每年活動期6至8個月計算，可以消滅各種害蟲

15000只左右。

全國各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲是多么可觀啊。

④青蛙的幼蟲蝌蚪，不少畫家常愛以此為題進行創作。

我想起已逝的畫家齊白石的一段故事。

1957年，我國著名戲劇家老舍曾以詩句“蛙聲十里出山泉”

為題，請白石老人作畫。

命題要求把無形的青蛙聲描繪成有形可見的畫面，著實很棘

手，但白石老人苦苦構思之后，揮毫畫成這樣一幅杰作：一片

急湍的流水從山間亂石中瀉出，水中夾著幾只活潑的蝌蚪，高

處再抹幾筆遠山相襯，把詩的意境含蓄地烘托出來了。

人們透過這幾只蝌蚪形象，仿佛聽到十里山泉里傳來的陣陣蛙

鼓。

這個故事雖然是指文藝創作要獨辟蹊徑，但也說明白石老人對

于蛙的生活史是多么熟悉啊。

一只蝌蚪大約經過五六十天就發育成蛙。

⑤青蛙不僅對農作物好處極大，也為仿生學的研究提供了很有

意義的啟示。

科學家研究了青蛙的眼睛構造，制成了“電子蛙眼”，用它來

遙控萬里藍天中航行的飛機。

機場上的指揮員，憑借“電子蛙眼”的幫助，準確地指揮飛機

的降落。