小學英語優秀說課稿

2024年3月15日發(作者：形容藍天白云)

Unit 1 This Is My Day

尊敬的各位評委老師，大家上午好。今天很榮幸站在這里說課，我是小學英語組??

考生。

今天我說課的內容是Unit1 This Is My Day （說完了就立刻板書）。接下來我將從教

材的分析、學情的分析、教法學法的選用、教具的準備、教學過程的設定和板書設計這六

個方面來呈現我的說課。

一、 說教材

第一個版塊說教材，包含三個要點

首先說教材地位與作用：本課內容選自人教版英語五年級下冊，單元核心內容是學習

一天中不同時間段內的學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生

活。本課時是A部分的Let’s Learn 和Let ’s play,是本部分的第一課時，它是整個模塊

的重點，占有很重要的地位，為后面課時的學習做鋪墊。

然后說教學目標： 根據課程標準對本節課的具體要求，針對小學生的心理特點和認

知水平，結合教材，本著面向全體學生，使學生全面主動發展的原則，確定本節課的教學

目標如下：

1、知識目標：掌握本課時主要動詞短語：eat breakfast,do morning exercis,have

English class,play sports,eat dinner。

2、能力目標：能夠聽懂問句：When do you do morning exercis/...?并能運用所

學動詞短語替換句型“I usually ... at ...中的關鍵詞回答問句。

3：情感目標：引導學生養成良好的作息習慣。

最后說教學重難點，其中重點是掌握Let’s learn 中的五個動詞短語，并能用這五個

短語回答詢問作息時間的問題。難點是掌握五個短語和單詞exercis，usually 的正確發

音。

二．說學請

學生在上冊已經對相關內容有部分了解，對時間的表達也比較熟悉，已掌握了一定數

量的動詞短語如do homework,play football,watch TV,play computer games等。因此，

活動設計要激活學生的最近發展區，通過不同層次的活動使效率最大化，知識系統化、條

理化，促進完整表達的輸出。

三、 教法，學法

為實現以上教學目標，同時貫徹新課標以學生為主體、教師為主導的理念，在本課的

教學中我主要采用直觀教學法、TPR教學法、游戲教學法和任務型教學法。通過這些方法，

讓學生自主地參與到課堂教學的活動中來，并在活動中得到認識與體驗，培養良好的英語

學習習慣。

結合以上教學方法，學生在學習本課時中主要采用模仿、小組比賽和及時評價法等學

習方式。以小組為單位交流，使學生在互動中互相啟發，產生思維的碰撞，同時保證每個

學生都有機會參與學習，從而培養學生與伙伴合作的意識與策略，提高人際交往，學生也