小學英語說課稿(通用20篇)

2024年3月15日發(作者：教師自我介紹)

小學英語說課稿

小學英語說課稿（通用20篇）

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行說課稿編寫工作，借助

說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么說課稿應該怎

么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的 小學英語說課稿，僅供參考，

歡迎大家閱讀。

小學英語說課稿 篇1

一、說教材

(一)分析本課內容在教材中的地位和作用。

本課內容是全書第二模塊的第二單元，屬于我任課第二模塊的第

三課時，第一單元耗時兩個課時，今天要講述的第二單元為本模塊的

第三課時。課文內容是第一單元買電腦的內容延伸，主要講述千和百

大數字的英語及數字表達方法。本單元分為四個部分，第一部分為一

段大明選擇鋼筆的描述，第二部分是聽錄音，選擇正確的圖片，意在

培養孩子的聽力，第三部分是一首關于賣電腦的詩歌，最后一個部分

是一個游戲，還是練習在第一單元中出現的幾個形容詞，加深孩子的

印象。

(二)本節課的教學目標

1.知識目標：花費多少錢的英語表示方法及讀法的掌握。

2.能力目標：能夠說出自己所買物品的價格。

3.情感目標：培養學生合理理財的觀念。

(三)教學重難點

本課的教學重點就是數字的英語表示方法，應當在課堂中不斷操

練，確保每一個孩子都能夠正確說出幾千幾百數字的表示方法;本課的

教學難點是課文正文的熟練朗讀和詩歌的熟練朗讀，需要教師巧用方

法，激發學生的記憶。

二、說教法

為了順利完成以上的教學目標，更好地突出重點，突破難點，按

照學生的認識規律，我采用講讀、直觀演示、交際、愉快教學相結合

的方法;在課堂教學中，我將結合愉快教學，激發學生學習英語的興趣。

教學不是簡單的知識傳授，為了不使學習感到枯燥無味，我采用多種

教學手段，如多媒體電化教學，比較形象、直觀，在教學過程中啟發、

引導學生思維，培養不同層次的學生大膽用英語交際的能力

三、說學法

根據本課句型特點及學生現有的知識水平，我準備引導學生采用

聽、看、讀、想、說的方法來學習本課，通過聽、看，達到有所思，

有所得，能說出問題的關鍵，幫助學生掌握學習重點，多表揚，勤鼓

勵，便不同層次的學生都有學習教育積極性，在知識上均有所提高。

四、說教學過程及設計意圖

活動一：激趣導入

首先以一個數字游戲調動學生的積極性，然后開始向學生介紹價

錢的表示方法，教授costs，舉例讓學生熟練運用。

活動二：新舊銜接，感受知識的形成

利用掛圖向學生介紹今天重點短文的內容，進而教授短文。

活動三：師生的互動探討與聽力能力的反饋

培養學生的聽力，讓他們獨立完成聽力練習，然后教師進行訂正。

活動四：興趣培養

歌謠的教授可以提高學生的學習興趣，同時鞏固今天所學內容。

最后設計一個游戲，進一步調動學生積極性。

活動五：單詞跟讀，有始有終

最后讓學生跟讀單詞，完成本單元教學。

以上的教學過程我注重學生的興趣，貫穿“快樂教學”為指導思

想，給學生足夠的時間，讓他們有機會展示;給學生熱情的鼓勵，讓他

們體驗成功的樂趣。我相信當學生真正擁有了學習的欲望，“要我學”

就成了“我要學”;當學生掌握了學習的方法，就真正成為了學習的主

人。

由于缺少經驗，在教學過程中難免會出現不足，敬請各位老師不

吝賜教!

小學英語說課稿 篇2