心理健康日宣傳教育活動方案5篇

2024年3月15日發(作者：鄉村生活的詩)

心理健康日宣傳教育活動方案5篇

心理健康日宣傳教育活動方案5篇

我們要合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我校同學能夠進一步增

進對自我了解，探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，下面是小編為大

家帶來的心理健康日宣傳教育活動方案5篇，希望大家能夠喜歡!

心理健康日宣傳教育活動方案（精選篇1）

一、指導思想

根據天門市教育局【20__】16號文件精神和天門市心理健康指導中心的指導

意見，為了加強學校心理健康教育，培養學生的心理素質，培養學生樂觀向上

的心理品質，促進學生人格健全發展，結合本校實際情況制定了一系列教育活

動方案，有計劃有層次地開展了以“陽光心靈

快樂校園”為主題的心理健康教育活動。

二、活動目的

1、全面推進我校學生心理健康教育工作的開展，推動我校心理健康教育體系

上規模、上層次，進而促進全校師生關愛自己身心健康，快樂生活。

2、加強我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助，整合心理健

康教育的有利資源，實現心理健康教育的形式多樣化、結構一體化。

3、讓學生在活動月的系列活動中體驗心理健康的重要性，在全校形成良好的

`心理健康教育氛圍。

4、以此次活動為契機，加強和其他學校心理健康教育工作交流與合作的力

度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。

三、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：各分校校長

四、活動要求

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1、每項活動由各負責人組織實施，確保活動質量，并注意收集整理活動資

料。

2、希望各班能夠支持和配合活動的各項安排，使更多的學生通過參與活動受

到教育和感悟。

五、活動時間

20__年4月1日～4月30日

六、活動內容

1、活動啟動儀式：

國旗下的講話，宣布活動主題內容以及詳細的活動安排，鼓勵全校師生積極

參與。

2、健全活動機制

(1)成立學生心理小組，全面提升我校學生的心理健康水平。

(2)培訓全校各班心育委員，組織心理委員開展心理保健宣傳。

3、班主任心理健康培訓講座

活動時間：

4月13日

4、心理健康教育講座

時間：

4月18日下午3：10～5：00

講座內容：我陽光，我快樂

對象：全校學生

5、召開“善待挫折

快樂你我”主題班隊會

時間：

4月11日和4月25日班會時間

地點：各班教室

要求：各班做好記錄，并將主題班會教案上交至學校心理健康教育咨詢中

心。

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6、舉辦一期心理健康教育黑板報和心理健康小報展。

7、心理影片賞析

觀看時間：

4月26日下午第三、四節

觀看地點：多媒體教室

觀看人員：七八年級

8、校園廣播：感恩小故事分享。

心理健康日宣傳教育活動方案（精選篇2）

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德

建設的若干意見》、教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中

小學心理健康教育指導綱要》以及__教體局教基〔20__〕90號文件精神，普及

心理健康知識，全面提高中小學生心理素質，促進其身心和諧發展，我校決定

開展心理健康教育月活動。

一、成立活動領導小組

組 長：

副組長：

組 員：各班主任

二、活動主題

快樂學習，幸福生活

三、主要目標及任務

1、充分發揮心理健康教育的育人功能，培養學生良好的心理品質，引導學生

主動快樂地學習。

2、積極推進心理咨詢室建設，開展“快樂學習，幸福生活”主題系列活動。

3、以“提升師生幸福感”為核心，加強心育文化建設，為學生的未來發展和

終生幸福奠基。

四、活動時間

20__年10月8日—11月8日。

五、活動內容及形式

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1、舉行一次國旗下講話

各中小學在周一升旗儀式上，安排一名校領導發表以“快樂學習，幸福生

活”為主題的國旗下講話，推進“快樂學習，幸福生活”主題系列活動深入開

展。責任主體：校長室(鄭敏志)

2、召開一次“快樂學習，幸福生活”主題班會

以班級為單位，圍繞“快樂學習，幸福生活”這一主題，召開一次主題班

會。精心設計活動內容，創新活動形式，力求取得實效。主題班會要有教案。

責任主體：德育處(昝洪賦)

3、出一期“快樂學習，幸福生活”主題黑板報

各班利用黑板報，以“快樂學習，幸福生活”為主題，出一期專刊。學生動

手搜集資料，設計版面，校內組織檢查評比。

責任主體：團委(宋偉華)

4、舉辦一次心理健康知識專題講座

由學校心理健康教育兼職教師面向學生舉行一次普及心理健康知識專題講

座。責任主體：心理健康兼職教師，負責人(李銳)

5、開展一次心理健康教育知識競賽

以市教體局編印的中小學生心理健康教育知識問答為基礎，組織開展一次心

理健康教育知識競賽。責任主體：心理健康兼職教師，負責人(李銳)

6、舉辦中學生征文評選活動

組織中學生以“快樂學習，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主

題，觀點正確，體裁和字數不限。在學校評選的基礎上，推薦若干篇優秀征文

參加區級評選。責任主體：語文教研組(查紅武)

六、強化宣傳，及時總結

活動月結束之后，德育處對活動成果進行總結、上報。

一、班會背景：

和部分家長懇談并且與個別學生交流后，發現問題主要還是出在不良的學習

習慣上。因此適時開一次有關“學習習慣”的班會課是當務之急的事。

二、班會目的：

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通過班會使學生認識到學習習慣好壞優劣對學習的巨大影響，并積極改善自

己的不良學習習慣，提高學習質量。

二、班會重點：

檢查自己的學習習慣，找出存在的問題。

三、班會難點：

養成一個好習慣，并付之以實踐。

四、班會準備：

1、制作三份問卷準備印發給學生填寫：

問卷1是有關“好習慣、壞習慣的區分”，這些都是在家長那了解到的或是

與部分學生交流中得知的情況。

問卷2 是學生的一份“自我報告”，內容主要為：反思一下自己的學習習

慣，列出自己的好習慣和壞習慣(不能少于3條)，簡要說明理由或后果。(課前

填寫)

問卷3是有關“養成一個好習慣的實施計劃”。

2、請四位同學準備介紹學習經驗。(可以是自己的，也可以是他人的.)

五、班會過程：

(一)、引入：

初三是我們初中四年里最后的收獲年級，同學們四年的努力再經過這90多天

的奮斗，將結出豐碩的果實。

進入初三后，老師欣喜地發現很多同學開始全身心投入學習了，從被動轉變

為主動的過程中老師認為包涵著同學們對于自己未來的規劃與期待。老師很開

心，也對同學們的未來充滿了信心!

(二)、“好”“壞”習慣之爭：

1、 發下問卷1《區分好習慣與壞習慣》，要求學生在這些習慣面前選擇區

分。

2、 老師結合班內現象加以指導：學習效果在很大程度取決于學習習慣的好

壞。

比如我們班一些同學總是認真制定學習計劃，并嚴格按計劃去做，學習安排

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得井井有條，生活十分有規律，作業總是能保質保量地完成;一些同學喜歡就看

書和做作業時遇到的問題與其他同學討論，他們對這些知識的理解就比較透徹

全面;一些同學在記憶知識時，采用記住后再記上幾遍的“過度學習法”，公

式、定理、名句、單詞等內容在要用的時候總是能很快地想起;一些同學晚上做

習題前，總是先復習一下有關內容，看一遍白天老師講過的內容，然后才開始

思考問題的解法，結果題目做得又快又正確。有這些好習慣的同學，學習效果

常常較好。(點名表揚為主)

再羅列一些個別同學的不良習慣(不點名)：學習時心不在焉，看了大半天書

也不知道書中在講些什么;上課時不認真作筆記，而是在紙上、書上亂涂亂劃，

考試復習的時候就感到沒有頭緒;晚上總要先看好長一會兒電視，有時還要煲電

話或上網聊天，然后才開始做作業，結果弄得很遲才睡，或者干脆把作業拖到

第二天完成;邊做作業，邊翻小說、聽電視伴音、瀏覽網頁，作業做得很慢，有

時還漏做或做錯。這些壞習慣也嚴重影響了這些同學的學習效率。

(三)、自查與反思：

拿出已填寫好的問卷2《自我報告》：對照上述老師所說的這些好壞習慣，在

各自的這份自省表中進行修改或補充。

(四)、指點迷津：

請五位同學簡要介紹自己或他人的學習經驗：

1、 分清主次，首先完成學習任務。

要點是：不要在玩得很累、很遲時才開始學習，這樣不僅學習效率不好，做

作業、背書，常常來不及，而且還會對學習產生厭倦感。

2、 專心致志，不一心二用。

要點是：不要邊做作業邊干其他的事。

3、 有張有弛，勞逸結合。

要點：連續學習1、2小時，中間就應該安排一次休息。

4、 學習生活的安排有規律。

要點：根據學校規定的上學、放學時間，結合自己的狀況，制定一個更具體

的作息時間表，堅持下去形成習慣。

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5、 遵循學習常規。

要點：課前預習，課上記筆記，課后復習，做習題。課間與同學討論，不懂

就問或查資料，獨立完成各項作業。今日事，今日畢。

心理健康日宣傳教育活動方案（精選篇3）

為貫徹落實《關于印發的通知》(呼黨發〔20__〕14號)精神，深入開展健康

呼和浩特行動監測評估和考核工作，推動《關于印發健康內蒙古行動20__年工

作要點的通知》(內健推委發〔20__〕2號)任務落實，推進健康呼和浩特行動

高質量完成，提高全市各族人民心理健康水平，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的精神，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，加強

重點人群心理健康服務，最大限度滿足人民群眾心理健康服務需求，進一步推

進健康呼和浩特行動高質量完成，提高全市各族人民心理健康水平。

二、組織結構

1、心理健康促進行動工作組

組長：王興建呼和浩特市衛生健康委副主任、黨組成員

副組長：

成員：

心理健康促進行動工作組辦公室設在呼和浩特市疾病預防控制中心慢性病防

治所(精神衛生)，辦公室主任由精神衛生負責人李春峰兼任，負責完成領導交

付的各項工作(0471—6627104)。

工作組主要職責：按年度研究制定專項行動實施方案，并協調落實;組建專項

行動專家組;開展調查研究，對專項行動實施提出指導性意見，研究提出對專項

行動目標指標和行動任務作適當調整的意見建議;建立專項行動年度監測機制，

組織開展監測評估;制定專項行動宣傳工作方案，做好宣傳解讀和典型引導工

作;完成推進委員會交辦的其他事項。

今后，心理健康促進行動工作組成員如有變動，由行動組依程序自行調整，

不再另行發文。

2、心理健康促進行動專家組

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組長：寶繼英內蒙古自治區精神衛生中心主任醫師、內蒙古醫師協會心理衛

生專業委員會副主任委員

組員：何雪梅內蒙古自治區人民醫院副主任醫師、內蒙古醫師協會精神科分

會常務委員

白志堅內蒙古自治區精神衛生中心副主任醫師

李向陽內蒙古工業大學心理學副教授、內蒙古心理學會理事

王炳元內蒙古醫科大學教授、內蒙古社會心理服務行業協會副會長

專家組主要職責：為心理健康促進行動的推進實施提供技術支持。

三、行動目標

(一)結果性指標

1、居民心理健康素養水平達到16%。(監測評估指標)

2、失眠現患率上升趨勢減緩，呼和浩特市20__年失眠現患率4、93%。

3、焦慮障礙患病率上升趨勢減緩，呼和浩特市20__年焦慮障礙現率6、

25%。

4、抑郁癥患病率上升趨勢減緩，呼和浩特市20__年抑郁癥現患率4、70%。

(二)個人和社會倡導性指標

1、成人每日平均睡眠達到7—8小時。

2、鼓勵個人正確認識抑郁和焦慮癥狀，掌握基本的情緒管理、壓力管理等自

我心理調適方法。

3、各類臨床醫務人員主動掌握心理健康知識和技能，應用于臨床診療活動

中。

(三)政府工作指標

1、 20__年底精神科執業(助理)醫師達到每10萬人口3、48名。(監測評估

指標)

2、抑郁癥治療率在現有基礎上提高15%。

3、登記在冊的精神分裂癥治療率達到80%。

4、登記在冊的嚴重精神障礙患者規范管理率達到80%。

5、建立社區康復機構及社會組織、家庭相互銜接的精神障礙社區康復服務體

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系。

6、建立和完善心理健康教育、心理熱線服務、心理評估、心理咨詢、心理治

療、精神科治療等相互銜接合作的心理危機干預和心理援助服務模式。

四、重點工作任務

(一)加強心理健康宣教

1、搭建心理知識科普專家庫

搭建心理知識科普專家庫，開展心理健康科普活動。推介一批心理健康科普

讀物和科普材料。針對重點人群、重點心理健康問題組織編制相關知識和信息

指南，由專業機構向社會發布。研究制定疫情常態化下公眾心理調適相關科普

材料。要求針對抑郁、焦慮、老年癡呆、居民心理健康素養十條、睡眠等心理

健康知識分別制定科普材料，并至少開展一次科普宣傳活動。(呼和浩特市黨委

宣傳部、呼和浩特市衛健委宣傳科、呼和浩特市衛健委疾控科、呼和浩特市精

神衛生項目辦、網信辦、科技局、廣電局、市科協按職責分工負責)

2、開展心理健康科普宣教

引導居民樹立自己是健康第一責任人的意識，追求心身共同健康，掌握應對

心理行為問題的方法和途徑，重視睡眠健康，培養科學運動的習慣，正確認識

抑郁、焦慮等常見情緒問題，出現心理行為問題要及時求助，精神疾病治療要

遵醫囑，關懷和理解精神疾病患者，減少歧視，關注家庭成員心理狀況，提高

居民心理健康素養。充分利用多種媒體包括電視、網絡、報紙、宣傳折頁、科

普宣傳欄等形式開展心理健康科普宣教。

鼓勵老年大學、老年活動中心、基層老年協會、婦女之家、殘疾人康復機構

及有資質的社會組織等宣傳心理健康知識。結合世界睡眠日、世界雙向情感障

礙日、世界孤獨癥日、世界衛生日、大學生心理健康日、世界預防自殺日、世

界精神衛生日、國際反對校園暴力和網絡欺凌日等宣傳主題，開展心理健康科

普知識進單位、進學校、進社區、進鄉村、進家庭活動。依托城鄉社區綜治中

心等綜合服務管理機構及設施建立心理咨詢(輔導)室或社會工作室(站)、未成

年人心理健康輔導中心、有資質的心理健康服務機構等，各旗縣區每月至少開

展1次科普宣教，20__年底前，農村人群、城市、在校學生心理健康核心知識

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知曉率分別達達50%、70%、90%。(呼和浩特市衛健委宣傳科、疾控科、呼和浩

特市疾病預防控制中心牽頭，市委宣傳部、網信辦、廣電局、工會、團委、婦

聯等按職責分工負責)

(二)加強預防保健

1、開展居民心理健康基線水平調查

開展居民心理健康素養、兒童青少年心理健康核心知識知曉率、失眠現患

率、焦慮障礙患病率、抑郁癥患病率、抑郁癥治療率、抑郁癥防治知識的知曉

率、老年癡呆防治知識的知曉率、老年人認知功能篩查率等基期水平調查。按

照國家統一制定的調查方法、調查人數，全市共抽取3個區縣，再從每個區縣

抽取2個街道(鄉鎮)，全市共抽取6個街道(鄉鎮)，再從每個街道(鄉鎮)抽取

3個居(村)委會，共抽取18個居(村)委會，再從每個居(村)委會抽取56戶，

共抽取1008戶(人)，各旗縣需按照國家和自治區統一制定的調查方法、調查人

數開展調查，并按時報送調查結果。各旗縣開展居民心理健康基線水平調查任

務分配表詳見附件1。(呼和浩特市衛健委疾控科、科技局、呼和浩特市疾病預

防控制中心按職責分工負責，各旗縣區提供數據)

2、完善社會心理服務網絡

(1)繼續搭建基層社會心理服務平臺

試點地區依托基層綜治中心或城鄉社區綜合服務設施等，在嘎查(村、社區)

建立心理咨詢室或社會工作室;20__年底前，以嘎查(村、社區)為單位，建成率

達80%以上。(呼和浩特市黨委政法委、市衛健委疾控科按職責分工負責)

(2)完善學生心理健康服務網絡

轄區所有高等院校開展心理健康教育與咨詢服務，穩定心理健康教師隊伍，

并承擔所在轄區(社區)居民的心理咨詢工作。所有中小學設立心理輔導室，并

配備專職或兼職教師，有條件的學校創建心理健康教育特色學校。每學期至少

開展一次面向家長和學生的`心理健康教育。(呼和浩特市教育局、市衛健委疾

控科按職責分工負責)

(3)完善員工心理健康服務網絡

各黨政機關、企事業單位為員工提供心理健康講座、心理測評等心理健康服

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務，普及率達100%。對發生家庭變故或其他重點問題的員工開展一對一心理干

預。(各黨委宣傳部門、工會、市衛健委疾控部門、各級精神衛生醫療機構按職

責分工負責)

(4)提升醫療機構心理健康服務能力

30%的二級以上精神專科醫院設立兒童青少年心理門診;15%的兒童專科醫院、

婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神(心理)科門診。

各級各類醫療機構和專業心理健康服務機構對發現存在心理行為問題的個

體，提供規范的診療服務，減輕患者心理痛苦，促進患者康復。二級以上綜合

醫療機構對身體疾病，特別是癌癥、心腦血管疾病、糖尿病、消化系統疾病等

患者及其家屬適當輔以心理調整。

鼓勵醫療機構開展睡眠相關診療服務，提供科學睡眠指導，減少成年人睡眠

問題的發生。專業人員可指導使用運動方法輔助治療抑郁、焦慮等常見心理行

為問題。

鼓勵相關社會組織、高等院校、科研院所、醫療機構對心理健康從業人員開

展服務技能和倫理道德的培訓，提升服務能力。

發揮精神衛生醫療機構作用，對各類臨床科室醫務人員開展心理健康知識和

技能培訓，普及心理咨詢和治療技術在臨床診療中的應用，提高抑郁、焦慮、

認知障礙、孤獨癥等心理行為問題和常見精神障礙的篩查、識別、處置能力。

推廣中醫心理調攝特色技術方法在臨床診療中的應用，精神衛生醫療機構覆蓋

率達到50%。(呼和浩特市衛健委醫政醫管科、衛健委蒙中醫藥綜合科、各級各

類醫療機構、社會組織、高等院校、科研院所按職責分工負責)

3、規范開展社會心理服務

(1)加強心理危機干預隊伍建設，規范心理援助熱線服務

將心理危機干預和心理援助納入各類突發事件應急預案和技術方案，加強心

理危機干預和心理援助隊伍的專業化、系統化建設。明確隊伍成員與職責任

務，每年至少開展2次系統培訓和演練。加強心理援助熱線的規范建設和管

理，提供7__24小時服務，每年至少對接線員開展2次系統培訓，加大指導和

考核力度。對心理干預工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓，保障提供

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專業化服務，要對兒童青少年廣泛宣傳熱線號碼，鼓勵其有需要時撥打求助。

有條件的地區設置專用短號碼熱線，并廣泛宣傳，提髙公眾知曉率。(自治區衛

健委疾控局牽頭，教育廳、各級精神衛生醫療機構按職責分工負責)

(2)加強各部門各行業心理服務

公安、司法行政、民政、殘聯等部門結合行業特點，每年至少為系統內人員

及工作對象、新冠確診患者及家屬等重點人群舉辦1次心理健康知識講座，并

根據需求提供心理健康和社會工作服務。(公安、司法行政、民政、殘聯、衛健

委等部門按分工負責)

(3)完善嚴重精神障礙患者服務機制

各級政法、衛生健康部門會同公安、民政、司法行政、殘聯等單位建立精神

衛生綜合管理機制，多渠道開展嚴重精神障礙患者日常發現、登記、隨訪、危

險性評估、服藥指導等服務，動員社區組織、患者家屬參與居家患者管理服

務。建立精神衛生醫療機構、社區康復機構及社會組織、家庭相互銜接的精神

障礙社區康復服務體系，加強精神衛生醫療機構對社區康復機構的技術指導。

20__年底前，嚴重精神障礙患者報告患病率達到4、5‰，規范管理率達到

80%，規律服藥率達到60%，精神分裂癥服藥率達到80%，居家患者社區康復參

與率達到60%。(各級政法、公安、民政、司法行政、衛健健康部門、殘聯、精

神衛生醫療機構按職責分工負責)

(三)開展特色項目

按照《內蒙古自治區衛生健康委關于印發內蒙古自治區探索抑郁癥、老年癡

呆防治特色服務工作方案的通知》要求，將抑郁癥、老年癡呆作為試點特色項

目。做好組織實施。同時，針對當地亟待解決問題或結合當地需要，組織開展

實施其他特色項目。(各旗縣衛生健康委、精神衛生醫療機構按職責分工負責)

五、保障措施

(一)強化組織保障

1、加強組織領導

建立政府主導、部門協作、社會參與的工作機制。各有關部門要以社會心理

服務體系建設為抓手，將其納入經濟社會發展相關規劃，納入深化醫藥衛生體

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制改革、健康內蒙古行動和心理健康促進行動的總體部署，保障心理健康促進

行動目標有效落實。

2、制定工作制度

將全年工作計劃按照季度進行分解，建立臺賬。各旗縣每季度末15日前報上

一個季度的工作進展和下一個季度的工作計劃。每季度做一次全市的匯報，每

半年召開一次推進會，每年進行總結和部署下一年度工作。要在規定時間內完

成心理健康促進行動專項工作組辦公室下發的通知，聯絡員必須按照要求上報

材料。

3、開展監測評估

組織開展制定專項監測評估方案，制定專項監測評估內容和指標體系。組織

開展監測評估并形成報告。通過動態監測和定期評估，全面掌握心理健康促進

行動的推進實施進度和成效，掌握各項目標指標完成情況，加強宣傳引導，及

時發現關鍵領域和薄弱環節中的重點難點問題，并提出解決辦法。(呼和浩特市

衛健委疾控科、內蒙古自治區精神衛生中心、各旗縣區人民政府按職責分工負

責)(監測評估內容和指標體系詳見附件2)

4、建立績效考核評價機制

把健康內蒙古行動—心理健康促進行動實施情況作為健康內蒙古建設總體考

核評價的重要內容，強化各地黨委、政府和各有關部門的落實責任。建立督導

制度，每年開展一次專項督導。針對主要指標和重要任務，制定考核評價辦

法，強化對指標的年度考核。建立考核問責機制，對各地區、各部門、各單位

等的落實情況進行考核評價，把考評結果作為對各地區、各相關部門績效考核

的重要依據。對考評結果好的地區和部門，予以通報表揚并按照有關規定給予

適當獎勵;對進度滯后、工作不力的地區和部門，及時約談并督促整改。(呼和

浩特市人民政府、呼和浩特市組織部、財政局、衛生健康委疾控科、呼和浩特

市疾病預防控制中心、各旗縣區人民政府等按職責分工負責)

(二)強化政策支持

1、認真宣傳貫徹落實《內蒙古自治區精神衛生條例》該《條例》是保障心理

健康促進行動推進的法治基礎。

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2、健全支撐體系

(1)加強公共衛生體系建設和人才培養，提高疾病防治和應急處置能力。完善

市級、縣(旗、區)、鄉鎮(街道)三級精神衛生防治體系建設，重點加強和完善

縣(旗、區)、鄉鎮(街道)精神衛生防治體系建設。各盟市精神衛生項目辦在原

有工作人員的基礎上，增加負責心理健康促進行動的專職工作人員，縣(旗、

區)精神衛生項目辦設置在公立二級綜合醫院精神(心理)科門診，配備3—5名

專職人員，提升精神衛生管理治療服務專業能力。向各級精神衛生項目辦提供

崗位支持。(呼和浩特市衛生健康委疾控科、呼和浩特市黨委機構編制委員會辦

公室、人力資源社會保障局、財政局、呼和浩特市疾病預防控制中心按職責分

工負責)

(2)加強財政支持，強化資金統籌，優化資源配置，把精神衛生工作作為公共

衛生的重要組成部分納入基本公共衛生服務，提高基本公共衛生服務項目、重

大公共衛生服務項目資金使用的針對性和有效性。(呼和浩特市財政局、衛健委

財務科、衛健委疾控科按職責分工負責)

(3)加強醫療保障，旗縣級以上人民政府應當建立精神障礙患者救治救助保障

機制，將符合規定的精神障礙患者的醫療費用納入基本醫療保險、大病保險、

醫療救助等保障范圍，確保精神障礙患者得到及時救治。醫療保障部門將精神

障礙患者的心理健康、康復服務診療項目納入各級醫保門診、住院報銷范圍，

逐年提高精神障礙患者門診、住院費用報銷比例。嚴重精神障礙患者參加城鄉

居民基本醫療保險的個人繳費部分，由旗縣級人民政府按照國家和自治區有關

規定予以資助。制定跟職稱相匹配的心理治療服務的收費標準。有條件的地區

可以將心理健康評估納入居民健康體檢項目范圍。(呼和浩特市醫療保障局牽

頭、呼和浩特市財政局、呼和浩特市疾病預防控制中心、各級人民政府按職責

分工負責)

(4)加強科技支撐，開展覆蓋全市全年齡段心理健康狀況水平前瞻性研究，增

加心理健康影響因素和嚴重精神障礙診療相關的基礎及臨床研究等方面的重大

和重點項目的立項數量。(呼和浩特市科技局牽頭，財政局、自治區衛健委科教

科、呼和浩特市疾病預防控制中心按職責分工負責)

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(5)加強信息支撐，呼和浩特市衛生健康行政部門應當會同公安、民政、殘聯

等有關部門，搭建精神衛生信息化平臺，加快推進精神衛生醫療機構的信息化

建設，健全共享機制，實現信息互聯互通、交流共享，推動部門和區域間共享

健康相關信息。(呼和浩特市衛健委規劃發展與信息科牽頭，公安局、財政局、

民政局、殘聯、發展改革委、各旗縣區精神衛生醫療機構等按職責分工負責)

(三)強化學科發展

醫學院校應當加強精神醫學的教學和研究，通過精神科專業住院醫師規范化

培訓、精神科醫師轉崗培訓提升精神科醫師數量和服務水平。將心理健康納入

繼續教育項目，定期舉行相關考核，使心理健康教育滲透到各部門。

加強精神心理醫學研究，依托醫療機構、高校和專業科研機構，推進精神疾

病領先重點學科、精神區域醫療中心、臨床心理醫學研究中心等的建設。通過

呼和浩特市財政、科技計劃支持精神心理健康相關課題立項，推動開展精神心

理健康相關學科研究，支持精神心理健康相關預防、診斷、治療、康復技術和

產品研發、推廣。暢通精神心理、精神康復、公共衛生醫學人才晉升通道，促

進精神心理醫學學科發展。鼓勵普通高校和職業院校開設精神心理醫學、護

理、康復等相關專業課程。(呼和浩特市教育局、科技局、財政局、人力資源社

會保障局、呼和浩特市衛生健康委科教科按職責分工負責)

(四)強化隊伍和基地建設

1、加強心理服務隊伍人才建設

發展心理健康領域社會工作專業，培育心理咨詢人員隊伍，組建心理健康服

務志愿者隊伍，健全行業組織并加強管理，衛生健康行政部門應當對當地咨詢

機構提供心理咨詢服務業務指導，加強監督管理，指導心理咨詢行業協會開展

行業自律工作。加大應用型心理健康工作人員培訓力度，推進高等院校開設相

關專業。

2、加強基地建設

發揮“內蒙古自治區心理健康培訓基地”作用，將其建設成為自治區精神區

域醫療中心和精神心理疾病領域自治區臨床醫學研究中心。重點完成自治區精

神衛生區域醫療中心項目的建設，包括規劃床位500張床位的精神康復樓和規

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劃500張床位的自治區腦科醫院建設項目。項目建設完成后，充分的發揮自治

區精神衛生區域醫療中心的各中心技術引領和輻射帶動作用，并開展腦科學研

究，提升精神專科和腦部疾病領域醫療、教學、科研等綜合能力，提供精神專

科和腦部重大疾病、疑難復雜疾病和急危重癥診療服務，培養精神專科和腦部

疾病師資力量和骨干人才，開展臨床研究并有效轉化，引進精神疾病和腦部疾

病診療領域新技術項目，推廣適宜技術項目，加強中西醫臨床協作，減少患者

跨區域就醫，逐步縮小區域間精神專科醫療服務能力差異。(牽頭部門呼和浩特

市發改委、市財務局、市衛生健康委、內蒙古自治區精神衛生中心按職責分工

負責)

心理健康日宣傳教育活動方案（精選篇4）

一、活動主題

“5.25-大學生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、為宣傳“5.25-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造

積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化

活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心

理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

三、活動時間

20__年5月6日--6月5日

四、活動要求

1、請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合

此次活動的舉行。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校

園網絡等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活

動，為下一屆活動積累經驗。

五、活動內容

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1、心理健康知識宣傳

2、大學生心理健康節活動啟動儀式

3、心理電影展播

六、活動安排

1、時間：5月25日

2、地點：大學生活動中心

3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

心理健康日宣傳教育活動方案（精選篇5）

為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛

圍，倡導學生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態度，

提升學生的幸福感與責任感，促進大學生健康成長和全面發展，學校決定舉辦

第X屆大學生心理健康教育活動，現將具體事項安排如下：

一、活動主題：

善待自我、關愛他人;珍愛生命、健康成長。

二、活動時間：

20__年X月__日——X月__日

三、活動內容及安排：

1、心理健康知識宣傳普及

⑴通過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微

博、微信等多種形式，在大學生中宣傳普及心理健康知識，傳播心理調適方

法，幫助我校大學生樹立科學的心理健康意識，推動我校心理健康教育工作順

利開展，營造和諧健康的校園氛圍。

⑵在大學生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學經典閱讀活動，引導大學

生積極樹立心理健康保健意識，主動學習心理健康知識，使學生身心健康、心

靈和諧。

2、心理健康專題培訓會

⑴輔導員專題培訓。

輔導員心理咨詢輔導技能培訓。為進一步提升輔導員隊伍心理健康教育工作

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的規范性與實效性，促進我校心理健康教育工作水平的進一步提升，心理咨詢

中心將邀請心理健康教育專家為輔導員進行“如何開展談心談話”的心理健康

專題培訓，提升輔導員心理健康教育工作的`專業技能。

輔導員情緒管理與壓力應對團體心理訓練。輔導員及學工系統工作人員日常

的學生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性，由此產生的高壓力狀態普

遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產生的工作效率下降、職業認同下降等不

良狀況，開展輔導員“情緒管理與壓力應對”團體心理訓練，提升輔導員的抗

壓能力及情緒管理能力，傳授調控情緒及行為的方式方法，達到促進輔導員高

效工作、快樂工作的目標。

(2)心理委員、宿舍舍長專題培訓。

心理咨詢中心及各院系應積極開展心理委員、學生干部以及宿舍舍長心理健

康專題培訓，講解心理健康的評價指標、心理問題的分類與甄別，心理委員的

工作職責及工作流程等，加強心理健康工作隊伍建設，幫助心理委員、學生干

部以及宿舍舍長樹立科學的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導技術，進

一步提升我校大學生心理健康工作的實效性。

⑶“與性別對話”男生、女生成長訓練營。

為促進大學生的性別角色認同、自我同一性發展、個性優化以及優秀品質塑

造，舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓練營，包括：男生成長訓練營及男

性生理健康知識講座;女生成長訓練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開

展，促進大學生自尊、自信、樂觀、獨立等優秀品質的養成，為進一步優化學

生的個性品質、激發學生的內在潛力起到積極作用。

心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個人或多人合作

進行表演，在支持性氛圍中體驗和表達內心的真實情感，通過講述或表演展示

心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進行心理及行為的提升，

最終達到個人心理成長的目標，具有很好的教育引領作用。

3、“影悅人生”第二屆觀影寫影評大賽

為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康

教育氛圍，提升學生的人素養和藝術鑒賞力，使學生在重溫經典心理影視作

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品、領略電影魅力的同時，感受積極向上的精神品質，舉辦第二屆“影悅人

生”觀影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰·協作·成長·探秘”第三屆校

園尋寶大賽“校園尋寶大賽 是一項以定向越野為載體，以心理健康知識問答、

團體心理訓練及互動性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的

綜合性心理主題活動。比賽中，團隊成員要依次完成一系列富有挑戰性的團隊

任務和個人任務，競賽中需全情投入，發揮智能，統籌安排，協調統一，才能

在比賽中獲得較好的成績。通過活動的開展，可以增強團隊的凝聚力和創造

力，激發參賽成員的內在潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識

自我、超越自我，最終達到自我成長的目標。

4、各院系自主開展心理健康教育特色工作

各院系應結合本院系學生的特點，積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，

自主開展符合學生身心特點的特色活動。可通過開展心理健康主題班會、團訓

心理訓練、素質拓展、心理委員專題培訓、心理健康專題講座、辯論會、座談

會等多種形式創造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對性和實效性。

四、工作要求

1、高度重視，周密安排。各院系黨總支要高度重視，統籌安排，充分利用心

理健康宣傳活動的契機，在積極參與學校組織的各項活動的基礎上，結合本單

位實際，開展各具特色的心理健康教育活動，切實加強我校大學生心理健康教

育工作，增強心理健康教育工作的針對性和實效性。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各院系黨總支和相關部門要充分利用宣傳標語、展

板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及，使

學生對心理健康相關知識有科學合理的認知，積極引導大學生關注心理健康問

題，培養積極健康的生活方式，為我校大學生心理健康教育工作營造良好氛

圍。

3、及時總結，不斷提高。各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各

項工作及時總結，對好的經驗和做法要及時進行宣傳報道，不斷提高我校大學

生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動開展情況書

面總結、各院系活動開展一覽表(見附)以及活動照片(每個活動1—2張清晰數

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碼照，僅需電子版)統一上報至大學生心理健康教育與咨詢中心，電子檔發送至

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