美麗的冰花中班科學教案

2024年3月16日發(作者：四邊三化)

美麗的冰花中班科學教案

一、教案背景介紹

在幼兒園的科學教育中，冰花實驗是一項經典而又富有觀賞性的實

驗。不僅可以激發幼兒探索科學的興趣，還能培養幼兒的觀察力和實

驗操作能力。本篇教案以美麗的冰花實驗為主題，旨在為中班幼兒提

供一堂生動、有趣的科學課程。

二、教學目標

1.認識并觀察冰花：幼兒能夠觀察到冰花的形態與特點。

2.了解冰的物理變化：幼兒能夠理解冷卻過程中水凝固形成冰的原

理。

3.培養幼兒的觀察力和實驗操作能力：通過實際操作，培養幼兒觀

察、思考、解決問題的能力。

三、教學準備

1.材料準備：

a.塑料袋

b.烈性清潔液

c.塑料盒子

d.水

e.過濾器

f.冷藏柜（或冰箱）

g.放大鏡

2.教學環境準備：

a.幼兒園教室

b.講臺

c.幻燈片、圖片或實物展示工具

四、教學過程

1.導入（5分鐘）

通過向幼兒展示圖片或實物，激發他們對冰花的興趣。提問：你

們見過冰花嗎？它是什么樣子的？

2.展示與觀察（10分鐘）

a.老師向幼兒展示一些冰花的圖片，并鼓勵幼兒觀察其中的細節。

b.在放大鏡的幫助下，讓幼兒觀察手中的冰花實物，引導幼兒描

述冰花的形態和特點。

3.概念引入（5分鐘）

a.通過幻燈片、圖片或實物展示工具向幼兒展示冷藏柜（或冰箱）

的圖片或實物，并解釋其中的原理。

b.提問：為什么冷藏柜（或冰箱）里面非常冷？為什么水會變成

冰？

4.實驗操作（20分鐘）

a.將水倒入塑料袋中，加入適量的烈性清潔液，密封袋子并將其

放入塑料盒中。

b.將塑料盒放入冷藏柜（或冰箱）中，并設定一段時間，例如一

晚上。

c.在幼兒的參與下，觀察冰花的形態和變化。

d.鼓勵幼兒使用放大鏡觀察冰花的細節，引導幼兒對觀察結果進

行描述。

5.總結與分享（10分鐘）

a.幫助幼兒歸納觀察的結果，例如形態、顏色、透明度等。

b.鼓勵幼兒分享自己在實驗過程中的收獲和發現。

6.延伸活動（10分鐘）

a.利用過濾器將實驗中使用的液體進行過濾，讓幼兒觀察到過濾

后會得到清澈的液體。

b.通過提問，引導幼兒思考：過濾有什么作用？為什么過濾后的

液體會變得清澈？

7.課后鞏固（5分鐘）

通過繪畫、手工或觀察題等方式，鞏固幼兒對于冰花的觀察和實

驗結果的記憶。

五、教學反思

通過本次教學，幼兒能夠通過實際操作，親自觀察和體驗冰花的形

態與特點。他們不僅學會了觀察和描述，還了解了冰的物理變化過程。

同時，在觀察和實驗過程中，幼兒的操作能力和觀察力也得到了鍛煉

和提高。通過延伸活動的設計，幼兒也對過濾的原理有了初步的認識。

這樣的教學過程不僅培養了幼兒的科學興趣，還提高了他們解決問題

的能力和思維能力，為他們未來的科學學習打下了堅實的基礎。