變廢為寶作文三篇

2024年3月16日發(作者：盧梭社會契約論)

變廢為寶作文三篇

有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個盤子。

他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤子從手里滑落，掉到了地上，摔成了

兩半。小明嚇得說不出話來，無奈地從地上撿起摔成兩半的盤子，正準備扔進垃圾桶，小

東制止說：“等等，讓我想想這個盤子還有什么用途。”小東想了想，說：“有了，我們

可以做一件藝術品送給媽媽!”小明說：“怎么做?”小東找來了彩色筆，和小明一起在兩

半盤子上畫起魚兒來，不一會兒，破盤子就變成了兩條可愛美麗的小魚。小東把它們掛在

墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來看到了，快樂地笑了，夸獎小明和小東：“你們真棒!

變廢為寶，真是好樣的!”小明和小東也開心地笑了!

星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開心，小亮一不小心把水果盤打碎了。“哎，

好可惜呀!”小亮惋惜地說。他彎下腰把摔成兩半的水果盤撿起來，正準備往垃圾筒里

扔。“等一下!”明明急忙攔住小亮說：“我們可以利用它做點別的東西。”小亮說：

“好主意，即節約能源又保護環境。”于是，明明到書房取來一些水彩筆，他們用彩筆分

別在碎盤子上畫了一條彩色的小魚兒，不一會兒就把碎盤子裝扮成兩條美麗的小魚，把它

們掛在墻上，將雪白的墻壁裝扮的生機勃勃。看著自己的創意作品他們開心的笑了。

在生活中我們要做到節約能源，保護環境。廢物再利用，用過的練習本可以演算用，

廢紙送到回收站等。從我們身邊的小事做起。做一個節能環保有創意的小朋友。

小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，上小學四年級，正是活潑好動的年紀。

星期日這天，他們家里來了客人。吃完晚飯后，小明想表現表現，就自告奮勇地說：

“今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧!”“真的嗎?太好了。”媽媽快樂地說。

小明馬上行動起來，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤

子實在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道;“唉呀，盤子碎了!”大家都被嚇了一跳，

連在房間里專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個盤子沒放穩，滑到地上

摔碎了。

小明怕大家說他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來，他一邊撿一邊說：“盤子碎了，我把

它扔了!”“別扔!”小剛突然攔住小明說，“它還有用呢!”“有什么用?”“你等著看好

了!給我拿毛筆和顏料盒來。”小明大惑不解，可還是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛

一會兒翻過來調過去仔細打量著掉了碴的盤子，一會又停住了，好半天都不動一下，一副

假設有所思地樣子

大約十幾分鐘后，小剛剛拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之

間來回游走，不一會兒就畫完了。

這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的形狀設計的，一個畫的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃

食物的魚，另一個畫的是一個身著彩衣，好似在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟

肖。小明情不自禁發出贊嘆：“哇!多好的創意呀!哥哥，你真是太神了!”

最后小哥倆又一起合作，在盤子上分別鉆了兩個眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了墻上。

欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。