創造一個數學故事

2024年3月16日發(作者：帶有月亮的詩句)

創造一個數學故事

每當我打開數學書，便覺得它就像一本圖文并茂的卡通書，里面有各種有趣的圖案。每一

堂課、每一個練習，我們的王老師都能說出一個小故事，我們在學習中充滿了樂趣。后來，王

老師還鼓勵我們自己編一些數學小故事來展示自己所學的內容。回家后，我在爸爸媽媽的幫助

下，一起編了以下的小故事。

小故事一:

春天到了，小樹苗都冒出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，多么的可愛。這是小松鼠秋天種下去的，

它們一共種了5行，每行3棵。一天，松鼠媽媽說:“孩子們，我們種下的苗兒都長成了嗎?”小

松鼠蹦蹦跳跳地說:“對啊，媽媽，都長成了呀!”可是，小松鼠數來數去就是數不清有多少棵?

而我呢卻用了兩種方法計算:一種是用畫圖的方法，把樹苗畫成0，然后一個一個的數出來是15

棵;別一種方法是用加法:3+3+3+3+3=15（棵)，

小朋友，我算得怎么樣呢?

小故事二:

星期天的早上，我和爸爸、媽媽去了溫泉游泳場游泳。我先去娃娃池看看，了解池子里的

水有多深，看到池子里有很多比我小的小孩子在游泳，數了數剛好20個。我想:我應該去中級池

游泳才合適。于是，我走進中級游泳池。那里，也是有很多小朋友在游泳，我的同班同學也有

好幾個在那游泳。我趕快跑過去，加入了他們的隊伍。我們這個池比娃娃池還要多10個人，隔

壁的高級池游泳的人更多，比我們中級游泳池還多20個人。

小朋友，你知道這高級游泳池有多少人游泳嗎?三個游泳池一共有多少人游泳呢?你們能提

出更多的數學問題嗎?

小故事三:

星期六，我和爸爸、媽媽、姐姐4個人一起去游泳。到了游泳場，我們就進去買票，一張

票是8元，爸爸要我算一算，我們4個人一共要付多少元?我用連加法算“8+8+8+8=32。”

爸爸說我算對了，爸爸就拿錢買票了。買好票后我們就進游泳場里游泳了。在游泳的時候，我

看見了深水池里有17個人、娃娃池里有15個人、兒童池里有15個人。我算了一下，共有47

人在游泳，我用的是巧妙的方法，告訴你吧! 17+ ( 15+15）=47(人)。利用小括號先算

15+15=30，再用30+17=47。數學知識讓我變得越來越聰明，我要更認真學數學了。

小故事四:

今天，我和姑媽去合肥的逍遙津公園。我們看到了千草萬花，公園里大約有5個噴泉、兩

個湖。我又看到了游樂場里的項目有碰碰車、過山車、開火車、蕩秋千……碰碰車有8個人玩、

過山車有19個人玩、開火車沒有生意、蕩秋千有10個人在排隊。姑媽說:“逍遙津公園是合肥

的歷史，我們要多多欣賞呀!"

小朋友，玩碰碰車和過山車的一共有多少人?你們想想還能提出什么數學問題嗎?

小故事五:

有一天，小豬和小兔去買東西。它們在一間商店里發現一批很漂亮的杯子，一只5元，它

們覺得挺劃算的就決定買2個，可是小兔想了想說:“明天是小羊的生日，我們給他買個玩具吧!”

小豬連聲說:“好!”于是，它們又挑選了一個10元5角的玩具汽車。到了結帳臺，付給服務員

兩張10元的和一張5元的人民幣。請問小朋友們，服務員應該找回小豬和小兔多少錢呢?

通過一個個有趣的小故事，讓我覺得學習數學可好玩了。在班級的展示活動中，我的小故

事得到了王老師和同學的贊揚，王老師還夸獎我不僅學會了數學知識，還體會了學習數學的樂

趣，是個數學學習的小能手!