通訊稿格式通訊稿格式及范文(共5篇)

2024年3月17日發(作者：荷花季節)

通訊稿格式通訊稿格式及范文(共5篇)

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事

件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用

的文體。

一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、

巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾

才有依據。

第二，材料要精當。按照主題的要求，去掂量材料、選取材料； 把最能反映事物本質

的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概

貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去

寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插

人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人

稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角

度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細

察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫

得別具一格，引人入勝。

10月的金秋是收獲的季節，秋風吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個運動員的笑臉，也

許昨天，我們曾經哭過、鬧過、吵過，但是現在我們凝聚成了一種偉大的力量——團結。

我們擁有同一個夢想，我們懷著同樣熾熱的心，我們爭取“更快、更高、更強”，我

們同喊“友誼第一，比賽第二?！蔽覀兪且粋€平凡而又獨特的集體，我們相信，有夢就有

遠方，有付出就有希望——這就是勇往直前的八年（7）班，一個美麗溫暖的班級，每一

個成員都為此而自豪，加油吧！八年（7）班。加油吧！運動員們。賽出水平，賽出風格，

讓我們一起努力吧！

微微的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕輕的私語。側耳仔細聽，那是同學們的

加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第十六屆運動會伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴

唱，春晨鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為

之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水

一起調和密封，然后潛心等待那注定的時刻。加油啊，二（3）班，我們或許會忘記童年生

活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！薄耙环指?，一分收獲?！?/p>

是他們在運動場上奮力拼搏，頑強不屈，贏來一塊又一塊的獎牌。年輕沒有失敗，雖然我

們和第一名擦肩而過，但一次的失敗不等于完全失敗，不能用失敗來衡一個人真正的水平，

七年（6）班的運動員們，你們要微笑著去面對每一場比賽，不管結果怎樣，鮮花和擁抱總

是屬于你的。讓我們一起為七年（6）班加油，祝這個“家”取得最后的勝利。

(通訊員：張萌)10月22日下午，明倫校區籃球場上彩旗舞動，鑼鼓喧天。隨著冠亞

軍的決出，河南大學男子籃球聯賽在歷時半個月的賽程中圓滿落下了帷幕。作為本次比賽

的參賽單位，國際教育學院團委高度重視，籃球隊在院領導、團委老師、教練及學生會的

指導和大力支持下，本著以“為院爭光，展現國際教育學院學生良好精神風貌”為中心，

前期積極宣傳、組織，聘請專業教練，認真訓練備戰，發揚不怕苦不怕累的精神，敢打敢

拼，最終取得6勝3負的戰績（老區第四），為國際教育學院爭得榮譽。通過本次比賽，

培養了隊員敢拼搏、不言敗的意志品質，同時提高了大家團結協作的思想觀念，打出了學

院的氣勢，增強了同學們的自信心。由于隊員較年輕，比賽經驗不足，最終未能進入決賽，

但這次比賽磨合了隊伍，為我們找到自身差距提供了幫助，為明年取得更好的成績而奮斗。

20XX年5月3日，xx學院團總支學生會組織部組織前往xx與社區團支部的同學圍繞

“重溫五四，展望世博”知識競賽。開展了一場新穎的愛國知識競賽。

參賽選手分別為xx學院六名學生代表以及方xx團支部的六名學生代表。雙方充分發

揮了自己的智慧與團隊合作，展開激烈的競爭。比賽分為必答題、搶答題、眼明手快題、

你比我劃題、觀眾互動題等環節，選手紛紛積極參與，展現了他們深厚的文化積累以及對 __

了解。在你比我劃題中，選手們不僅展現了其隨機應變的能力，也體現了團隊間的默契。

落后方也不氣餒，依然熱情投入比賽當中。最后，比賽圓滿的結束，得到了方舟園老師的

好評。

通過本次活動，不僅提高了同學們的愛國熱情與協作能力，也進一步加強了立信會計

學院與方舟園社區的共建。不僅將愛國的精神在中傳播，更是傳播進社區，使社區中的居

民也能感受和參與到我們的更廣泛的活動中去，讓社區促進今后雙方更好的協作。

內容僅供參考