人教版初一歷史教案

2024年3月18日發(fā)(作者：租賃合同編號)

人教版初一歷史教案

土地改革的成功不僅鞏固了人民民主專政的政權(quán)，也為即將進行的社會主義建設——

國家的工業(yè)化建設預備了條件。一起看看人教版初一歷史教案!歡迎查閱!

人教版初一歷史教案1

教學目標與要求：

透過本課學習，使學生了解和掌握以下基礎學問：土地改革的必要性;《中華人民共和

國土地改革法》的公布;土地改革的開展基本完成;土地改革的意義。

透過本課的學習，使學生熟識到全國土地改革的完成，在我國毀滅了2000多年的封

建土地剝削制度，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和人民政權(quán)，為復原國民經(jīng)濟制造了條件。

透過老師敘述土地改革的結(jié)果，引導學生從中分析土地改革的意義。

教學重點與難點：

重點：土地改革的必要性;《中華人民共和國土地改革法》的公布

難點：土地改革的歷史意義

教學方法：

土地改革是新中國成立之初三大運動之一，土地改革的進行也是當時勢在必得的，土

地改革的完成對鞏固新政權(quán)有極端重要的作用。這是本課的重點，可運用劉文彩這個典型

案例來分析舊社會地主對農(nóng)夫的剝削狀況，從而突出進行土地改革的必要性。對于土地改

革的資料與性質(zhì)，可結(jié)合教材圖片讓學生進行總結(jié)。

對于土地改革的意義，應當先進行補充，敘述土地改革所帶的結(jié)果及其在農(nóng)村土地制

度上的變化、農(nóng)夫社會地位的變化、農(nóng)村經(jīng)濟的變化等方面進行列表比較，然后再從結(jié)果

中引導學生歸納其意義。

教學過程：

(導入新課)

師：同學們，你們聽說過《白毛女》的故事或電影資料嗎?(吸引學生，增強學生的求

知欲及對土地改革的感性熟識)

生：(思索并探討)

師：《白毛女》描述的是在封建土地制度下，惡霸地主黃世仁對楊白勞其女兒喜兒肆意

的壓榨，而楊白勞等窮苦農(nóng)夫卻毫無方法，黃世仁甚至還逼楊白勞用女兒抵債(楊白勞在除

夕夜被逼無奈逃租)，后楊白勞喝鹵水自殺，女兒喜兒逃進深山老林，由于在山里的生活格

外艱辛、困難，在吃的方面養(yǎng)分跟不上，她的頭發(fā)都變白了。直到八路軍解放了她的家鄉(xiāng)，

喜兒才在深山中被找回。

(注：“白毛女”在現(xiàn)實中，是有此人存在的。羅昌秀――1923年誕生在四川宜賓縣鳳儀

鄉(xiāng)，當?shù)氐膼喊缘刂髁_錫聯(lián)及其妻陶天珍等人逼死她爸爸，打死她哥哥。1939年，年僅