初二作文老師的教誨

2024年3月18日發(fā)(作者：李昌元)

初二作文老師的教誨

初二作文老師的教誨

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文

可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的

作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初二作文老師的教誨，希

望對大家有所幫助。

初二作文老師的教誨1

鳥兒離不開母親的養(yǎng)育；小苗離不開大樹；我們不能沒有老師的

指導(dǎo)。種子生根發(fā)芽的關(guān)鍵在于它周圍的陽光，老師就是我們的陽光。

高一高二的時候，我很調(diào)皮，不愛看書，喜歡看電視，經(jīng)常被老

師批評，語文寫作能力不是很好，媽媽和老師總是替我擔(dān)心。后來，

我們班來了一位新老師，李老師——。李老師留著黑色短發(fā)，戴著一

副眼鏡。當(dāng)初她看我作文這么差，就把我叫到她辦公室好幾天，讓我

每周多寫一篇作文，就是每次同學(xué)寫完作業(yè)，我在那里玩的時候總是

皺著眉頭寫作文，所以有時候會抱怨李老師。

漸漸的，我的作文好多了，但是老師還是讓我繼續(xù)寫，總是讓我

早點給她。她總是說：“嗯，今天寫的作文比以前好多了，繼續(xù)努力，

多積累，多利用，每天多讀一些好詞好句。你看這句話不好，你看，

這樣修改就好了……”

六年級的時候，我心不在焉。結(jié)果老師把我叫到辦公室。我一進(jìn)

辦公室，就看到李老師一直用紅筆改作業(yè)。當(dāng)我看到我來了，我說：

“坐下。”我靜靜地坐在一邊。我環(huán)顧四周。有一張黑色的書桌，一

把黑色的轉(zhuǎn)椅，書桌上有一堆作業(yè)，窗戶旁邊有一盆仙人掌，老師旁

邊有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣。我靜靜地坐在那里。辦公室非常安

靜。只有翻作業(yè)放下紅筆的聲音，沒有別的聲音。我?guī)状蜗氪蚱七@種

沉默，但我能看到老師挺直的身體。我平靜地說：“謝謝老師。我知

道。下次不會了。”

今年秋天，金葉落地，我暗暗嘆息：“唉，該離開小學(xué)了。”學(xué)

校里有一棵梧桐。我抬頭看了看。一些燃燒的樹葉落了下來。我拿起

一個，看了看葉子的質(zhì)地。我想起當(dāng)時還很年輕。現(xiàn)在我長大了，六

年就這么快過去了。離開的時候，我緊緊地?fù)肀е罾蠋煛＠罾蠋煾?/p>

訴我：“用心寫每一筆，為人生打好基礎(chǔ)。唉，又送走了一批畢業(yè)生。

有時間的話，常來看看！”“嗯，我會的。”離開的那一天證明我已

經(jīng)長大了，不再是小孩子了。在六年的時間里，在老師的指導(dǎo)下，我

在這一天成長了很多。

回憶起這些事，李老師對我的用心，以及我之前對她的誤解，她

用汗水教會了我很多。我心里默默的說：“謝謝李老師，以后我一定

把作文寫好；謝謝你的努力，你現(xiàn)在會有我，謝謝你的教誨；我長大

了，懂事了！

初二作文老師的教誨2

老師的教導(dǎo)影響了我的成長

在這個世界上，影響我們成長的因素有很多，其中任何一個都可

能對你的人生產(chǎn)生決定性的影響，讓我們受益終身。這個影響可能是

朋友的幫助，名人名言的啟迪，父母的關(guān)心。但對我來說，是老師的

指令。

吳先生是我們的英語老師。他很矮，1.7米高，眼睛上總是戴著一

副眼鏡。他看起來很有活力，但雖然外表并不出眾，但可以說是一個

有五輛車的學(xué)生。最讓我感動的是，他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活中照顧我們，

尤其是在升旗儀式上。我的車早上壞了，花了很多時間才修好。到了

學(xué)校，我連呼吸的時間都沒有。突然，一種無力感迅速侵蝕了我的身

體，心里暗暗叫不好。我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因為早上過度運動

導(dǎo)致的無力感，讓我眼睛發(fā)暈。吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常，過去

扶我休息，拿來一個熱水壺，讓我喝了點熱水。他對我說：“丁陽明，

你先休息一下，如果不行，我一會帶你去醫(yī)務(wù)室。”我趕緊說：“沒

有老師，我沒什么事。”喝老師的熱水不僅暖胃，還暖心。課后回到

老師的那句話：丁陽明，你好點了嗎？讓我感受到春風(fēng)師生之間的溫

暖。

正如學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)一樣，教師最重要的工作是教給學(xué)生知

識。吳老師知道我們建華班英語成績很低。為了提高我們的成績，吳