如何學(xué)會做人_學(xué)會做事_學(xué)會共處_學(xué)會求知

2024年3月18日發(fā)(作者：實習(xí)大綱)

學(xué)會做人做事

一、學(xué)會做人

學(xué)會做人是我們每個人從小就在追求，終生難以窮盡的篇章和一大課題。關(guān)于做人的學(xué)問，古今

中外有很多的哲人大師都著書立說，發(fā)表過高論。比如,《圣經(jīng)》里有不少章節(jié)，就講述過做人的道理，

中國古代的《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》也包涵了不少做人的學(xué)問，《論語》、《孟子》、《老子》、

《莊子》等也講了很多修身處世的道理。還有其它很多書也講了做人的學(xué)問，它們都有一個共同的做

人準(zhǔn)則，那就是勤勞、正直、自律、誠實、善良、寬容、勇敢、簡樸、守信、盡責(zé)等。如果我們把這

些都做到了，就可以說是一個近乎完美的人了。但現(xiàn)實中我們還不是一個完美的人，因為人性還有很

多弱點。要想在人生的道路上取得更大的進步，就要克服人性的弱點，包括自私、攀比、欺瞞、奢侈、

懶惰、冷漠、嫉妒、殘忍、背信棄義、玩忽職守等。這些弱點阻礙著我們走向完美的人生。我們要克

服人性的這些弱點，孜孜以求做人的完美，努力做到盡善盡美。要學(xué)會做一個完美的人，我認(rèn)為要從

以下幾個方面努力。

（一）思想決定人生。“心態(tài)決定命運”。心態(tài)是由思想產(chǎn)生的，有什么樣的思想，就會產(chǎn)生什么

樣的心態(tài)。有什么樣的心態(tài)就決定著他會有什么樣的命運。每個人的思維定勢問題，經(jīng)過從小到大的

書本學(xué)習(xí)和實踐，日積月累，觀察事物，觀察人生，通過人生磨煉，人生痛苦、憂慮等各種體驗，形

成了我們的思維定勢。思維定勢就是由于我們的思想基礎(chǔ)產(chǎn)生的心態(tài)，最終形成固有的對人、對物、

對事的看法。不同的人有不同的思維定勢，他們看待事物的角度不一樣，高度不一樣，對事物作出的

結(jié)論也就不一樣。思維定勢可以通過后天的磨練，能夠達到一定完善的程度。比如：立志，它是修正

思維定勢的很好的坐標(biāo)。思維定勢是否準(zhǔn)確，與我們立的志有很大的關(guān)系，與我們平時的心態(tài)，不管

是積極的還是感恩的心態(tài)，有很大的關(guān)系，與我們樂觀地對人、對事有很大關(guān)系。如果立志不好，沒

有積極向上的心態(tài)，沒有一個感恩的心，沒有一個快樂的心是不行的。有專家說，你把這個世界想成

什么樣，它就是什么樣，你把自己想成什么樣，自己就是什么樣，你把自己想成是一個快樂的人，你

就會成為一個快樂的人，當(dāng)然也受其它因素的影響，但就長期來說，你應(yīng)該是一個快樂的人。

（二）修人先修德。“德”就是一個人的品行、德行。自古以來，我們就把“德”與“才”并在一

起，如“德才兼?zhèn)洹笔窃u價一個人的基礎(chǔ)。要完善我們的人生，做好人，首先要修好“德”。一是要堅

持以德立身。就是處處嚴(yán)格要求自己的品德，以此作為我們的立身之本。以德立身要以自律為提前，

沒有自律，其品德是不會好的。特別是現(xiàn)在對全體黨員提出“慎獨”的要求。當(dāng)他獨處時的言行與同

他人相處時的言行都一致，其自律的能力就很高了。二是要堅持修德終身。把修德作為人生的整個過

程。不能有絲毫的放松，否則隨時都有可能失去德行。

（三）向先哲學(xué)習(xí)，以先哲為榜樣。古今中外，有很多人一生追求做人的標(biāo)準(zhǔn)，達到了完善的人

生境界。美國的富蘭克林是美國獨立戰(zhàn)爭時期著名的革命家、思想家，也是著名的科學(xué)家、文學(xué)家。

25歲時，他就在美國費城建立了第一個公共圖書館，37歲時組織了美國哲學(xué)會，45歲時建立了賓夕

法尼亞大學(xué)；獨立戰(zhàn)爭時期，參加了反英斗爭，與杰弗遜一起起草了《獨立宣言》，在研究大氣電方面，

也卓有建樹，發(fā)明了避雷針。他的成功，不是靠天才。他原本只是一名普通的印刷工人。我為什么要

以他為榜樣呢？他修煉、完善自我有一個法則，他為自己制訂了13條守則，值得我們借鑒，以完善

我們的人生。

二、學(xué)會求知

關(guān)于這“四個學(xué)會”的順序——學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處，這是聯(lián)合國教科文

組織提出的順序。有的會認(rèn)為我們都是成年人，應(yīng)該把“學(xué)會做事”放在第二。但我認(rèn)為，對于

我們每個干部來說，要“知”、“行”結(jié)合。先學(xué)會了知識，再去做事，才會做得更好。所以，我把“學(xué)

會求知”放在第二來講。

（一）提高學(xué)習(xí)能力。要把學(xué)習(xí)力的提高作為一個組織、一個人的核心競爭力。一個組織的核心

競爭力是人才，而人才的核心競爭力是學(xué)習(xí)力。因為不管你過去是博士、還是博士后，如果學(xué)習(xí)力不

行，終究是要落后的。過去是人才，今天不一定是人才，將來更不是人才。學(xué)習(xí)力與我們個人的思維、

智力、基礎(chǔ)、知識積累有很大的關(guān)系，也與我們自身的培養(yǎng)鍛煉有很大關(guān)系。比如：閱讀理解能力、