《成語故事》讀后感(通用15篇)

2024年3月19日發(fā)(作者：描寫母親的作文)

《成語故事》讀后感(通用15篇)

《成語故事》讀后感1

寒假里，我看了許多書，書中的一個個故事吸引著我。特別是《成語故事》，

它是由一個個典故組成的，每一個成語都有一個精彩的小故事。印象比較深的有

“守株待兔”“畫蛇添足”……

“守株待兔”這個故事講的是一個種莊稼的人看見了一只兔子在樹樁上撞死

了，他輕而易舉地得到了一只兔子。然后他就每天在樹樁旁邊等，莊稼也不管了。

最后兔子沒在出現(xiàn)，禾苗也都枯萎了，他也餓死了。這個故事告訴我們做人不能

好吃懶做，要靠自己的勞動，不能坐等天上掉餡餅，一定要通過自己的努力才會

有收獲。

《成語故事》讓我懂得了很多道理，帶給我許多啟迪。我真佩服先人的聰明

才智，能夠想出這么多好故事來。

《成語故事》讀后感2

我讀了一本《成語故事》，其中有許多插圖，非常吸引人。故事對我們啟發(fā)

很深，有教育意義。有《八仙過海》，《拔苗助長》，《畫龍點睛》，《老馬識

途》，等故事。其中給我印象最深的是拔苗助長這個故事。講了宋國有一位農(nóng)夫，

他每天都要去田里老動，非常辛苦，這個農(nóng)夫是個急性子，他每天回家前，都要

量一量長了沒有，可是，幾天過去了，秧苗還是老樣子。一天，他想到了一個辦

法，于是，農(nóng)夫把秧苗一棵一棵的拔上來了一點。回家后，他還告訴兒子秧苗都

長高了，兒子一聽，覺得很奇怪，于是跑到田里一看，秧苗全都耷拉著腦袋枯死

了。

讀了這個故事，我明白了做什么事情都不能著急，一步一個腳印，踏實做事。

應(yīng)該每天除草，除蟲，施肥，秧苗才能長大。

《成語故事》讀后感3

這個假期，我讀了《成語故事》，我積累樂許多成語，意思我也懂。

如：汗流浹背，形容非常恐懼或非常害怕，還形容出汗很多，背上的衣服都

濕透了。安居樂業(yè)，形容安定的生活，快樂的工作。華而不實，只開花不結(jié)果，

形容比喻白表雖好看，卻沒實際內(nèi)容。名落孫山，名字落在孫山的后面，指考試

未中或落選……

我還知道了一些關(guān)于一的成語有一目十行、一字千金、一竅不通、九牛一毛，

還有一些關(guān)于不的成語不寒而栗、不拘一格、不翼而飛、不恥下問，還有一些關(guān)

于安的成語，安居樂業(yè)、安然無恙、安步當車。

我還可以用成語造句呢，如：小紅學習總是專心致志，還是個班長，在班里

常常舉行開卷有益的活動，從不交頭接耳，老師交給他的任務(wù)，總是按圖索驥，

生怕自己出錯，每次考試都胸有成竹。

這本書里的成語真是應(yīng)有盡有！

《成語故事》讀后感4

從我記事起，媽媽就教育我：“書是人類進步的階梯，書是人類精神上的財

富》”，所以我從小養(yǎng)成愛看書的習慣。我看過的書有很多，如《西游記》、《查

理九世》……但我最喜歡看的還是《200個成語故事》。

大家都知道冰心吧！沒錯，她是一個偉大的作家，她寫過很多書。其中這本

《200個成語故事》被評為“冰心兒童圖書獎”，這本書的成語故事太多了，我

最喜歡《鐵棒磨成針》這個故事。李白小時候特別愛逃課，有一次逃課他碰到了

一個老奶奶，她正在用一個鐵棒努力地想磨成針。她堅定的說：“只要工夫深，

不怕鐵杵磨不成針！”李白聽后，深有感悟，再不也逃學了，努力學習，并成為

了“詩神“。

讀了這個故事，我懂得了一個道理：人一定要堅持，堅持就是勝利，做事情

能持之以恒，則必有成果。

讀了這本書，我的知識也積累的越來越多了。

《成語故事》讀后感5

我非常喜歡讀書，暑假里我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味

的了起來。

高爾基說過：讀一本書，就像對生活打開一扇知識的大窗。這本書里面的故

事深深的吸引著我，有的驚心動魄，有的感人心肺，還有的回味無窮。

“紙上談兵”這個故事對我的啟發(fā)意義很大，我知道了做事不能夸夸其談，

還要有實戰(zhàn)經(jīng)驗。我們學習也是同樣的道理，記得再清楚，不會用一樣白費功夫。

做事都要以多練為主，熟能生巧，吸取“紙上談兵”的失敗經(jīng)驗。

在讀完這本書后，我受益匪淺，里面的'每一個故事都是對我們的教誨。有

些故事我們從小就知道，但還是明知故犯，是家長提醒的不夠嗎？是老師教育的

不夠嗎？其實都不是，這些錯誤的頻頻出現(xiàn)是因為我們在生活中不嚴格要求自己

造成的。我們還會記得一些教訓(xùn)，本能的去改正，這對我們是有益無害的。

《中華成語故事》這本書給我們帶來了數(shù)不盡的精神財富，他像一條江河源

源不斷的流入我們真實的海洋中。

《成語故事》讀后感6

在我的書柜里，有一本書最顯眼，它是一本《成語故事》。自從我讀了這本

《成語故事》，感觸特別深。

這上面的故事十分的多，常常使我仿佛置身于書本的故事之中。這本書有這

些故事：千鈞一發(fā)、量體裁衣、畫龍點睛等 …… 可是我最喜歡的卻是 “ 程門

立雪 ” ，下面就給大家說說吧！

宋朝時，有一個叫程頤的老師。有一天，外面下起了鵝毛大雪。程頤老師的

弟子去拜訪老師，而這時老師正在屋里睡午覺，弟子為了不影響老師休息，便沒

有進去，而是站在門口靜靜地等候著。程頤老師一覺醒來，雪已經(jīng)下了一尺多厚

了，弟子們便都成了幾個白茫茫的雪人。古人是多么的尊師重道啊！

讀《成語故事》的好處很多，不但能豐富知識，還能從中得到快樂。從程門

立雪中，讓我明白了尊重老師；從守株待兔中，讓我明白了做人不能貪小便宜；

從拔苗助長中讓我明白了做事不能急于求成 ……

讀書能增長知識，開闊眼界，我愛讀書，我愿永遠與書做伴侶！

《成語故事》讀后感7

在這個學期里班級讀書漂流活動中我讀了很多的課外書，也學了很多很多的

課外知識。現(xiàn)在我就給大家介紹一本書《成語故事》。

《成語故事》里有一篇__叫《名落孫山》這篇__是宋朝的，__里講了一個名

叫孫山的人，既聰明又幽默，有一次他和一個同鄉(xiāng)的兒子一同去考舉人，結(jié)果到

放榜的時候?qū)O山在榜上的名字居然是最后一名，從此鄉(xiāng)親們就取了一個名落孫山

的名字，來形容考試沒有被錄取的人。

這篇故事講了一個道理：付出不一定有收獲，但是不付出就一定不會有收獲，

只要你全心全意的去做這件事，那么成功就一定是屬于你的。

《成語故事》讀后感8

我讀了《中華成語故事》我記住了成語“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢

寢忘食”、“掩耳盜鈴”。我還知道講這些成語的小故事。我最喜歡的是《盲人

摸象》的故事。

故事講了幾個盲人摸象。高個子摸到大象的耳朵說：“大象像一把又大又扁

的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴說：“大象像又細又長的蛇”。小個子摸到大

象的腿說：“大象像大柱子”。第四個盲人摸到大象的牙說：“大象像上粗下細

的大蘿卜”。四個盲人爭爭吵吵，誰也不服誰。最后趕象的人說：“你們說的都

不對，都是只摸到了一部分”。

通過這個故事，我知道了觀察事物要看全部。以后我們觀察事物的時候千萬

不能當“盲人摸象”呀。

《成語故事》讀后感9

同學們，你們一定聽過一個成語故事，叫“刻舟求劍”吧!

有一個楚國人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不小心把劍掉落在江水中，

當時這個楚國人為了趕路，沒有把落在水中的劍撈上來，而是用刀在劍落下去的

地方刻了個記號，想等辦完事后依照記號把劍找回來。可這個自以為聰明的楚國

人并沒有想到劍落入水里的位置和在船上作的記號沒有關(guān)系。后來人們用“刻舟

求劍”這個成語來形容做事在板固執(zhí)，不知變通的人。

同學們，我們也是一樣的，在學習上遇到了難題，不能總是用一個方法來解

答，要知道變通，想其他的方法，要善于動腦筋。會思考，會動腦筋，善于變通

的人就會用一些比較簡單而不容易出現(xiàn)錯誤的解題方案來。我們一定不要象那個

楚國人一樣動死腦筋哦!

《成語故事》讀后感10

《成語故事》這本書有許多成語比如說程門立雪、割席分坐、邯鄲學步、口

蜜腹劍、高枕無憂、樂不思蜀、孟母三遷、千里之行，始于足下、不入虎穴、焉

得虎子、請君入甕、欲加之罪，何患無辭、鷸蚌相爭，漁翁得利、完璧歸趙、望

梅止渴、洛陽紙貴······

其中我最感興趣的是邯鄲學步。邯鄲學步講的是戰(zhàn)國時，趙國的邯鄲人走路

姿勢特別優(yōu)美，壽陵的一個人，不顧路途遙遠去學趙國人走路。他學得很認真，

可是他學的總是學不像，等他身上的錢花光了之后，不得不返回燕國壽陵，可是

他把自己的步法忘了，已經(jīng)不知道該怎么走路了，最后只狼狽的好爬著回燕國。

我想：如果我是那個人，我一定會把趙國人走路的姿勢天天看天天看一直看

會為止，然后慢慢學，就算我學不會我也不會，也不會像那個人一樣狼狽的爬會

燕國。我還知道了生搬硬套的模仿別人反而把自己原來會的東西也忘掉了。

讀了這本《成語故事》它讓我開闊了眼界，積累了許多成語。

《成語故事》讀后感11

《鑿壁偷光》是講從前有一個名叫匡衡少年非常好學很愛讀書但他家里很窮

買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個有書的大戶人家要匡衡幫他清

潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴

房里看起書來。但沒有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個小小的洞讓光照進

來而看書了。

匡衡發(fā)奮讀書勇于進取他這種精神很值得我們?nèi)W習。讓我深思的是：我們

現(xiàn)在擁有那么好的學習環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢！有些人浪費時光得過且

過。

在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識的“口袋”里好像又裝進

了一點點的知識。我會繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。

《成語故事》讀后感12

一直以來都沒有太多時間和孩子一起讀書，如今孩子上小學了也該多讀些書

了，在老師的“親子閱讀”建議下，假期里我和孩子一起讀了《中華成語故事》

這其中有許多不認識的字也有好多不懂的句子，我都給她講解清楚了。孩子很喜

歡也提出了不少問題，通過這次閱讀孩子認識很多成語，知道了成語的意思，還

從故事中懂得了很多道理，通過這幾天和孩子一起讀書收獲很大。

家長要為孩子挑選適合他們年齡段看的書，每天抽出一點時間和孩子讀書，

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習

慣卻不容易，父母是孩子最好的老師，作為父母要以自己為榜樣，循循善誘培養(yǎng)

孩子的讀書興趣，更好的引導(dǎo)他們探所知識世界的奧妙。

《成語故事》讀后感13

孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。

在他小時候，他家住在墳?zāi)古裕献涌偸悄７逻@些前來掃墓的人，孟子的母

親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又

學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校

附近，這里的學生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應(yīng)該這樣做。“功夫不負有心人”，

孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。

讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我

們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。

《成語故事》讀后感14

暑假里過生日時，爸爸送我的生日禮物是一本書《成語故事》

看了這本書，我不但知道了許多成語，而且知道了它們的由來。看了這本書，

我還認識了許多我國歷史上的名人，比如“磨杵成針”里的詩仙李白，我還學過

他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽

爸爸講三國演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。

一個個成語故事，仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶，使我領(lǐng)略了我國悠久的歷

史和燦爛的文化。

成語，可謂是中華漢字的精華，每一個成語都有一個動人的故事。

“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學習，不能“玩物喪志”“不學無

術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進”；和朋友要“同甘共苦”“風

雨共舟”；對待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測”。

我感謝《成語故事》教給我這么多到道理！

《成語故事》讀后感15

寒假里，我讀了《囫圇吞棗》這篇成語，讓我有許多感悟。

這個成語寫了古時候有一個人，向一位老醫(yī)生請教吃什么水果對身體最有

益，老醫(yī)生對他說：“水果各有各的特性，但吃多了，也會帶來害處。”這個人

說：“我有辦法，一舉兩得，那就是不同的水果用不同的方法吃，比如吃棗子可

以整個吞下去。”老醫(yī)生聽了，忍不住笑道：“你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么

滋味啊！”

成語讀完了，我受益匪淺。我明白了學知識如同吃東西，要細嚼慢咽，才能

真正消化吸收成為身上的營養(yǎng)。在以后的學習中，我要認真仔細學好各科知識，

首先把要學的知識了解清楚，然后再認真去掌握它。這樣才能記得更加牢固。