四年級(jí)語文上第三單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一生字溢洋溢 允允許 墻圍墻 牌招牌

2024年3月21日發(fā)(作者：小學(xué)生春節(jié)作文)

四年級(jí)語文（上）第三單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、生字

溢（洋溢） 允（允許） 墻（圍墻） 牌（招牌） 添（添加） 訓(xùn)（訓(xùn)斥）

覆（覆蓋） 凝（凝結(jié)） 辣（辣味） 酷（冷酷） 愉（愉快） 拆（拆除）

融（融化） 剩（剩下） 伐（伐木） 煤（煤礦）

二、讀讀寫寫

洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示

牌 火辣辣 煤油燈

鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開

三、讀讀記記

臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔 撒謊

魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴

四、多音字 鉆：zuān鉆研zuàn鉆石 盡：jǐn盡管jìn盡力

倒：dǎo倒下dào倒立 背：bēi背起bèi后背

五、近義詞

洋溢——充滿 破損——破舊 訓(xùn)斥——斥責(zé) 凋謝——枯萎 突然——忽然 清澈—

—清亮 融化——融解 神奇——奇妙 熱鬧——喧鬧 靈活——敏捷 經(jīng)營——管

理 富裕——富有 倉皇——慌張 著名——有名

六、反義詞

喧鬧——安靜 訓(xùn)斥——表揚(yáng) 冷酷——熱情 簡(jiǎn)單——復(fù)雜 附近——遙遠(yuǎn) 寒冷—

—溫暖 親熱——冷淡 靈活——呆板 溫柔——兇惡 盛夏——寒冬 熱忱——冷

酷

七、解詞

鮮花盛開：形容鮮花在茂盛的盛開著。盛 shèng 興旺：興盛。繁盛。旺盛

隆冬：嚴(yán)冬;冬天最冷的一段時(shí)期。隆：盛大〃程度深。

訓(xùn)斥：用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯(cuò)誤或過失。斥：責(zé)備。

詫異：感到驚奇或奇怪。異：驚奇。

任性：由著自己的性子做事。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空

《巨人的花園》

1.任性和冷酷表現(xiàn)巨人對(duì)自己深深的自責(zé)和悔恨。

2.孩子們來后〃花園的景象是 灑滿了明媚的陽光〃草翠花開；巨人趕走孩子們

后〃花園的景象是 鮮花凋謝了〃樹葉飄落〃花園又被冰雪覆蓋了。作者運(yùn)用

了對(duì)比的方法〃告訴我們不要太自私〃快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享。

3.描寫巨人醒悟后行為的句子是 抱住了那個(gè)孩子〃巨人在醒悟前對(duì)待孩子的態(tài)

度是 無情地驅(qū)趕和冷酷地訓(xùn)斥〃兩者形成了鮮明的對(duì)比。

4.巨人明白了 人不要太自私〃快樂應(yīng)與大家分享。

5.《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的手法展開情節(jié)〃告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享的

道理。

6.小男孩沒有拔腿逃跑〃他心里想：我偏偏不走〃我要用我的熱情來融化你那

顆冰冷的心。

7.巨人看著他的眼神〃心里感到火辣辣的。他心里想： 這個(gè)小男孩怎么就不害

怕＜是不是我真的做錯(cuò)了＜

《幸福是什么》

1.幸福要靠勞動(dòng)〃要靠很好地盡自己的義務(wù)〃做出對(duì)人們有益的事情。

2.“這么小的事”指的是：清理老泉〃砌一口小井。

3.“這么大的好處”指的是：樹苗在井水的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成參天大樹〃許多人到井邊

取水〃小動(dòng)物也在井邊活動(dòng)。

《去年的樹》

1.假如現(xiàn)在樹能夠說話〃他一定會(huì)說：鳥兒〃謝謝你＝你真是我的好朋友呀＝

2.文中共有四次對(duì)話〃歌頌了小鳥和樹之間珍貴的 友情 。

3.第一個(gè)“看”是在 鳥兒費(fèi)盡周折〃終于找到了自己的好朋友 的時(shí)候〃鳥兒放佛