關于中秋的活動方案15篇

2024年3月20日發(作者：場地租賃協議)

關于中秋的活動方案15篇

關于中秋的活動方案1 一、活動目的：

1.激發學生主動了解中秋節的熱情，在體驗與中秋節相關的

民風民俗中感受華傳統節日的獨特魅力，弘揚優秀民族傳統、文

化。

2.通過對中秋節有關資料的搜集，繼續培養學生搜集、處理

信息的能力和動手實踐能力。

二、活動時間：9月16日

三、活動內容

活動一、佳節讀月：

開展“中秋”主題班會。

在報刊、網站上親子共同搜集與查閱和中秋節有關的經典詩

詞故事、詩歌、文章，了解中秋節的風俗和來歷，并將自己最感

興趣的內容記錄或打印下來。各班（第三周一）舉行一次“中秋”

主題班會，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，

增進親子、同伴之間的感情。

活動二、唱中秋節兒歌、誦讀中秋節童謠：

音樂課、每天出操學習唱中秋節兒歌、誦讀中秋節童謠《中

秋節》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中了解中秋節習俗，形造過節快

樂氛圍。

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活動三、佳節賞月：

中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸

福。將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的、溫馨的一幕

拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。

活動四、網上中秋寄語：xxxx。

關于中秋的活動方案2 第1單元：意外傷害的預防與自救

一、活動目標

1、認知和技能：

（1）通過活動學習食品、人體、藥品、疾病等知識，學習

衛生保健知識，學會對水、火、電、刀具、煤氣的正確使用，提

高對意外傷害的自救自護能力，學會自我調整情緒，擁有一個健

康的心理。

（2）培養學生編寫相關信息，并對編寫到的信息進行簡單

加工處理和應用能力。

2、過程和方法

（1）通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，

并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進兒童的協作

探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際

交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

3、情感態度與價值觀：

（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，使

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學生學會主動參與、相互合作。對自己的成果有喜悅感、成就感，

感受與他人協作交流的樂趣。

（2）通過課題研究，培養學生機智勇敢的品質，遇事冷靜

沉著的心理品質。

第一階段 準備階段

1、活動時間：2課時

2、活動過程

（1） 談話導入，確立總課題。

（2） 教師以凝重的語調講述暑假一位學生溺水死亡的事情，

引發學生思考：為什么會發生這樣的悲慘事件？使學生意識到自

我保護的重要性，從而生成本次實踐活動的主題——“學會自我

保護”。

（3） 展開討論，生成子課題

從學校大部分學生騎自行車、乘公交車和校車的實際出發，

從最接近學生的安全隱患出發引導學生討論，產生以下子課題，

并討論確定研究內容。 a飲食安全：調查綠色食品的有關知識，

以及中毒的處理。

b交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，

乘公交車和出租車。

c用電安全：了解電的有關知識，觸電的危害性和方法，學

習一些觸電救護的基本技能。

d預防傳染病：認識傳染病，預防傳染病，以及怎樣用藥。

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e危急關頭的安全：搜集相關案例，提高警惕性，掌握下列

幾種情況的自救自護措施：小偷撬門扭鎖你獨自在家，遇到敲詐

勒索和暴力傷害，看見偷竊行為和行騙行為。

f運動安全：了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷

時的應急措施。

g網絡安全：研究使用聊天工具時的安全，小學生進網吧和

游戲房的危害，以及如何拒絕的非分要求。

h心理健康：搜集一些調整情緒最終獲得成功的人物故事和

書籍。

（4）建立課題小組，設計小課題研究方案。

a、學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自

由組合成研究小組。

b、以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案以及

調查形式。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各

小組的活動。）

（5）交流課題方案，指導完善。

a、小組介紹自己的課題研究方案

b、其他小組成員評價并提建議

c、教師指導評價

d、小組修改、完善，確定課題研究方案

（6）教師進行實踐活動的培訓。

a、要注意實踐活動的安全。

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b、準備一些必要的設備：比如攝像機、錄音筆、理論資料

等。

c、進行調查前的培訓指導，學習采訪記錄技巧、如何制作

幻燈片、如何設計問卷調查、填寫表格紀錄、如何完成成果的反

映形式。

第二階段 課題實施階段

1、活動時間：課外1—2周

2、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起編寫

有關資料、采訪有關人員，也可個人實踐。

3、活動過程

（1）以小組為單位進行采訪活動：按預定的方案走訪超市、

蔬菜基地，采訪派出所、體育館和疾病預防控制中心的有關人員，

錄音、拍照、攝像、采訪，做好調查記錄，寫好研究日記、感悟

等。

（2）利用網絡資源、圖書資源、電視影像資源和校本材料

《生活指導用書》等，獲得圖片資料和文字資料。

（3）以小組為單位進行階段性的資料整理和交流。

關于中秋的活動方案3 第一部分 前言

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃

團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正

好是星期天，27日星期六——28日星期天晚是舉辦各種活動的

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黃金時機。如果籍此良機舉辦一些澳洲花園小區業主的直接參與

的趣味競賽活動，不僅能體現澳洲花園大家庭般的和諧氛圍，進

一步提升彰泰的企業形象，還能為澳洲假日的宣傳推廣打下良好

的基礎。

第二部分 活動主題

以 “彰泰快樂大家庭”為口號，營造澳洲花園“歡樂和諧、

健康向上”的社區氣氛，提升彰泰品牌形象。

將本次活動延展為“澳洲假日”的運動休閑主題的推廣，在

活動中適當介紹澳洲假日情況。

第三部分 活動內容

本次活動由27日晚的彰泰澳洲花園慶中秋“最棒家庭”競

賽，28日白天的彰泰澳洲花園游園會和28日晚的彰泰澳洲花園

燈謎會三個板塊構成。

板塊一：彰泰澳洲花園慶中秋“最棒家庭”競賽

從以往經驗來看，業余演員臨時排練的節目，比如小品，演

出效果不好，難以引起觀眾的興趣。因此本次晚會考慮辦成小區

業主參加的互動競賽晚會。通過在6個3口之家之間進行拼圖比

賽，做月餅比賽，拔河比賽、問題搶答等等簡單有趣的競賽活動

吸引觀眾的眼球，在活動中穿插歌詠、舞蹈、才藝表演等節目烘

托氣氛，調動觀眾的積極性，力爭把此次晚會辦成澳洲花園業主

的歡樂聚會。另外，在適當的時機向現場觀眾提一些有關澳洲假

日的問題，答對送禮品，可以在業主中起到良好的宣傳作用。

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優點：無需花大量精力排練節目，可操作性強，花費少。觀

賞性、趣味性強，容易調動觀眾參與積極性。

難點：要選擇到合適的參賽家庭，現場主持人要有很強的控

制能力，競賽節目設計必須合理、有趣。

一、競賽規則方案選擇

方案一： 末位淘汰式——每輪比賽淘汰最后一名的家庭。

優點：操作簡單，競爭激烈，需要獎品少。

缺點：選手難找，被淘汰選手容易出現失落感，隨著競賽家

庭的減少場面可能會顯得冷清。

方案二：大陣營對抗式——將家庭分成2——3大組進行對

抗

優點：選手容易找，操作簡單，場面熱烈。

缺點：需要獎品較多

方案三： 單組積分式——對每個家庭每輪比賽都記分，以

最后以得分多少定名次

優點：需要獎品少，競爭激烈，場面熱烈

缺點：選手難找，操作復雜

綜合考慮，本次晚會采用大陣營對抗方案比較適合，方案可

操作性好，選手可以不局限于3口之家，容易找；場面熱烈。而

且獎品選擇彈性很大，其缺點可以克服。

二、競賽題和文藝節目大體思路

1. 競賽題要簡單有趣，同時觀賞性要強。

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2. 文藝節目以業余演員也能表演的好的歌舞為主，舞蹈首

選烘托氣氛效果好的勁舞，而歡快、喜慶的集體舞作為備選。

3. 最好能安排小區中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是

觀眾最喜愛看到的節目。

4. 臺上答題的冷場期可以進行現場觀眾有獎問答，以宣傳

澳洲假日為目的。

5. 考慮到選手和觀眾的疲勞期，適當安排兩次臺下觀眾上

臺做節目。

三、活動具體安排

第一項：競賽活動簡介

活動名稱：彰泰澳洲花園慶中秋“最棒家庭”競賽（暫定）

時間: xx年9月27日 晚上20：00――22：20

地點： 澳洲花園中心廣場

參賽對象：

澳洲花園業主中有14歲以下少年兒童的三口之家，一個三

口之家為一個報名單位，選6個家庭參賽。

獎品設定：待定

第二項：活動前期準備

1. 9月10日起： 從澳洲花園業主委員會獲取適合參加競

賽的業主家庭，2. 選出理想人選發邀請函，3. 9月25日前確

定最終參賽的家庭名4. 單。

5. 9月15日：以公告、通知等方式全面告知澳洲花園小區

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業主中秋前活動內容。

6. 9月20日：尋找小區中有才藝特長的業主，7. 邀請業

主門準備8. 2——3個節目。

時間: xx年9月28日 晚上20：30――22：00

地點： 澳洲花園中心廣場及兩側道路

主辦

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