文明幸福星匯報材料

2024年3月21日發(作者：名言警句學習)

文明幸福星匯報材料

篇1

作為一名中學生，我不僅在學習上嚴格要求自己，更是力求做一個德才兼備的學子。

我，熱愛祖國，升旗儀式上一定肅立莊重；維護集體榮譽，不做違紀之事使班集體榮

譽受損。嚴格遵守校紀校規，秉承學習嚴謹優良的校風。愛惜公物，愛護一草一木，珍惜

糧食，準時參加學校的晨練或集會，不缺勤，亦不遲到。見到老師鞠躬問好，遇見同學微

笑招呼；禮貌用語，與同學和睦相處，不爭吵，不打鬧，竭盡所能解決同學提出的問題；

或與同學深入探討，一同分享學習的莫大樂趣。平日里認真聽講，勤記筆記，按時完成課

內外作業；緊抓時間，刻苦學習，力爭上游，為獲得較為優異的成績而不懈努力。

我，熱愛學習，學習態度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成

績優異。作為學習小組組長，能以自己的學習行為帶動其他人，在學習上樂于幫助他人，

積極配合班級提升小組及班級的學習氛圍。

我，熱愛集體，始終抱著“今天我以集體為榮，明天集體以我為榮”的堅定信念。關

心學校的建設與發展，為班級建設出謀策劃，擔任班干部，積極參與班級管理工作，并在

管理工作中做出優異的成績。

我，尊老愛幼，見到老、幼、病、殘、孕主動讓座。禮貌用語常掛在嘴邊。在家中，

我是父母的好孩子，主動幫父母干家務，做到關心體貼父母，聽從他們的教導，尊敬長輩。

我語言文明，不講臟話。

我講衛生，不穿奇裝異服，不留奇特的發型，按學校規定穿校服，佩戴校卡。我不亂

擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公務。我愛護一草一木，不損壞教學設施。

我有良好的心理素質，能夠保持積極樂觀的學習狀態；人際關系和諧，樂于交往；有

正確的自我觀念，情緒穩定，自信樂觀，能適度的表達和控制情緒；能夠正確面對學習、

生活中的困難和壓力，具有較強的奶挫能力；具有合理的理想目標，有一定的責任感，自

主能自較強。

我生活簡樸，節約意識較強，愛護學習用品、生化用品，愛護公物。平時節約用水，

愛惜糧食，不攀比穿戴。

我熱愛大自然，積極參加環保活動。熱愛勞動，主動承擔學校、家庭的勞動任務，認

真完成班級的值日，起帶頭作用。

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。讓我們每個人都

播種下文明的種子，收獲燦爛的明天。

篇2

我叫呂春漪，是二（二）班的一名少先隊員。入學以來，我在學校老師和家長的精心

培養教育下，通過持之以恒的刻苦努力，從一個懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心

誠實、好學上進、學有所長的小學生。我熱愛學習，樂于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解

決問題，每天早上，都會第一個從被窩里爬起來，偷偷地看書、學習，拼命地吸取知識的

營養，我的愛好廣泛，喜歡交朋友，喜歡幫助別人，因為我認為幫助別人就是自己最大的

快樂！尊敬師長，見到老師主動問好，并主動為老師做力所能及的事，做老師的小助手，

做同學們的榜樣，這是我對自己的最大要求。生活中，我會做一些力所能及的事，如扶過

老奶奶過馬路，撿過錢交給老師，同學們稱我是“小雷鋒”，父母夸我“好孩子”，老師

叫我“好學生”。

無論在家里還是在學校，我都會受到正確思想的教育和熏陶。因此，自己就像一棵充

滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學眼中，我是一名挺懂事的“小

大人”，老師和同學都很信服我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，努力成了老師的小助

手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況，對老師交給的任務，

我做得有條不紊。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極與同學合作學習，認

真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，下課

期間，不追逐不打鬧。自覺遵守紀律。熄燈后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規定，

并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。在學習方面，我也付出了很多努力。我寫作業

的速度不快。

于是，我就拼命地擠時間，拼命地寫作業，拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量去解

題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會第一個從被窩里爬起來；背誦老

師留下一些知識點，我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。學習不僅要講

究時間的安排，還注重效率的多少。學習的效果如何也要看一個人的態度怎樣。老師說過

“態度決定一切”，我想，認真對待學習，擁有一個有意義的人生，所以我對自己的要求：

1、多幫助那些需要幫助的人，盡管也許你會失去一些東西。

2、自己能做的事絕對不要麻煩別人

3、你有不快樂的權利，也有義務讓自己重新快樂。

有一次，幾個同學在教室里投飲料瓶，我看見，想要阻止他們。一開始，他們并沒有

理睬我的勸阻。為了維護紀律，我再次上去阻止，終于成功了，他們認識到了自己的錯誤，

回到了座位上。還有一次，寢室里的兩個同學因為一點小事鬧矛盾，為了讓兩個同學和好，

讓寢室關系更加融洽，我努力進行勸解，結果不僅讓兩個人和好了，還讓我與同學結下了

深厚的友誼。我不僅在校行為文明，有禮貌，在家里，我也可以做到尊重長輩，孝敬長輩。

上個周末，奶奶因為天氣的轉變而發了高燒，整個上午都在醫院里打吊針，回來時，奶奶

已累倒在床上，渾身無力，而家里還有一大堆家務。為了讓奶奶得到足夠的休息，我動員

兩個表弟一起做家務。

一個下午，原本可以自由活動的我投入到做家務當中去。雖然很累，但很高興，因為

我做了一件自豪的事。當然，人無完人，世界上沒有十全十美的人。我也有缺點。比如，

我有時很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學題上發生錯誤，因為一些細

節沒有處理好，便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但我有信心、有決心在今后的學

習中把它克服，爭取獲取更大進步。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，

未來的征程中，我會更加努力，用火紅的熱情譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天

新的輝煌。

篇3

我是一（3）班的劉馨浩。今年8歲了。作為剛升為一年級的小學生，對一切新鮮事

物充滿了好奇心。我愛好體育運動如籃球、足球、跑步等。

在學校期間我學會了尊敬師長，團結同學，熱愛集體；在學校我能認真聽講，認真學

習，認真整理好我的內務；在家我還能幫奶奶做家務，幫媽媽洗碗，幫爸爸買東西。

5月30日，我剛剛成為一名光榮的少先隊員。我更加認識到除了學習外，還要在方方

面面都對自己嚴格要求。連續一個月的整理評比中，我都能按老師的要求，首先整理好學

習用的課本，然后整理好我的文具袋，保持課桌的清潔衛生。保持良好的衛生環境，能讓

我學習井然有序，不讓雜亂的環境分散我的聽課注意力，我會一直堅持這樣的好習慣！

在保持我個人的衛生環境的同時，我還能主動愛護班級、學校的衛生環境。一次吃完

午飯后，班級的走廊里有水污，還有紙屑等雜物。我擔心這樣會讓同學滑倒，也覺得這樣

會影響衛生環境，就立馬拿起掃把，把垃圾掃干凈，然后用拖把把地面拖干凈。

我認為學校是我家，愛護環境靠大家。希望今后和各位同學一起努力，讓我們的學校

班級更加美麗！

篇4

楊子為今年12歲，來自富拉爾基區和平街小學校五年四班。在老師的辛勤教育下，

她逐步感受到了這所全國文明校園里的文明氣息，時刻嚴格要求自己，模范遵守《中小學

生守則》和《中小學生日常行為規范》，踐行“八禮四儀”行為規范，努力成為一名講文

明、懂禮儀、有愛心的少先隊員。

在學校里，她尊敬老師、團結同學，見到老師主動問好。課堂上，她認真聽講、積極

回答問題，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感。從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，

靠右行；不攀折花草樹木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物。并能把垃圾分類堆放；不

在校園黑板上、課桌上亂涂亂畫；保持教室、校園整潔優美。她的環保意識非常強，也經

常擔心我國那些缺水少雨的干旱地區，于是她畫了一幅名為《人工智能彩色降雨機》的科

學幻想畫，在青少年科技創新活動中，獲得一等獎！

在寒暑假期間，她還積極參加社會公益實踐活動。幫助孤寡老人打掃衛生，去看望齊

齊哈爾SOS兒童村的孩子們。用自己的零花錢給兒童村的孩子們買來學習用品和生活用品，

能用自己的愛心來幫助兒童村的孩子們，這讓她感到非常的快樂！