關愛殘疾人演講稿15篇_1

2024年3月21日發(作者：學習的繁體字)

關愛殘疾人演講稿15篇

關愛殘疾人演講稿1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《學會關愛》。

如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不

屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了

路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自

己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的

不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛

是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自

己，小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的

關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的

關懷。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深

沉的關心和愛感動了無數的人，也震撼了無數顆冰封已久的心。五月第三個星期

日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，

不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力

量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全

社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的

傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助！除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還

有很多。有的同學因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅

要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債

累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業。為

了幫助傷心的姑娘，志愿者們那怕再苦再累也要把這位殘疾姑娘抬到位，志愿者

們知道這是這位姑娘今生唯一一次機會，一定滿足她的心愿。在們齊心努力

下，死者得到了安息、殘疾姑娘得到了滿意。實事證明我們政府、我們的組織對

殘疾人充滿了愛心，所有這一切都是在為位殘疾人服務。領導的關心、們的

努力，讓殘疾人滿意。

們，我們的工作是為了促進殘疾人事業的發展，從小事做起、從一點一

滴做起。營造一個扶殘助殘的社會風尚，我們將繼續認真貫徹中南街指示精神，

把殘疾人事業越做越好，為構建和諧社區而努力奮斗。

關愛殘疾人演講稿2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天是六一國際兒童節。我們特地來到明溪縣城關中心小學，與全縣的殘疾

兒童共同慶祝這個歡樂的節日。在此，我謹代表縣教育局，向同學們致以節日的

問候!向辛勤耕耘的老師們表示衷心感謝和崇高敬意!

我縣歷來高度重視少年兒童工作，不斷加大對教育事業和少年兒童事業的投

入，特殊教育事業也得到了長足發展。我們也不斷在努力為全縣殘疾兒童的健康

成長和發展創造更加良好的學習生活環境。

同學們，你們和健全兒童一樣是祖國的花朵，是祖國的希望，是民族的未來，

你們能夠快樂地成長，社會就充滿著關心下一代是全社會的共同責任，殘疾少年

兒童是社會大家庭的重要成員，所不同的是他們更能感知生命的可貴，渴望幸福

的生活，憧憬美好的未來。希望我們更加重視特殊教育事業，更加重視少年兒童

安全，更加關心殘疾少年兒童的成長，讓他們在平安黨委、政府及社會各界的關

心援助和殷切期望，再接再厲，積極探索適合當代殘疾少年兒童特點的

教育方法，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復和教育工

作，讓孩子們在這里感受到溫暖、感受到關懷，感受到重視，在祖國大家庭中健

康快樂地成長。

最后，祝同學們節日快樂!祝各位教職員工身體健康、工作順利、萬事如意!

謝謝大家。

領導、老師、親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《學會關愛》。

如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎?也許你會不

屑:盲人何須點燈!可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，

看到了你，避免相撞。

盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。

關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過:“在寒冷中最先死去的不是沒

有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖。

”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。

關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。

我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。

我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關

懷。

正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉

的關心和愛感動了無數的人，也震撼了無數顆冰封已久的心。

五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。

在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們

的義務。

給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只

需你付出多站一會兒的辛苦。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊

老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助!除了關愛殘疾人之外，

我們能做的事情還有很多。

有的同學因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支

撐整個家庭，還要兼顧學業;有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累

累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業。

為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班

級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘

疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福;對于學校社會，

是最大的進步動力。

今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個充滿關

愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!謝謝

大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！這天我演講的題目是《學

習并領悟關愛》。

如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不

屑：盲人何須點燈！但是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了

路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自

我的不幸。關愛別人，其實就是關愛自我詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的

不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛

是何等重要，它是維系人與人之間完美關聯的橋梁。關愛他人并不必須要犧牲自

我，小小的關愛也是最大的善行。咱們是愉悅的，正因咱們每一天都承受了許多

的關愛。咱們的生活，父母總是牢牢牽掛；咱們的領悟與成長，凝聚了老師無盡

的關懷。正如為了挽救學生的性命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣

深沉的關心和愛感動了無數的人，也震撼了無數顆冰封已久的心。五月第三個星

期日，也就是昨日，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的這天，關愛殘疾人，

不僅僅是咱們的職責，更是咱們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的

力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是

全社會的職責，讓咱們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘

的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙！除了關愛殘

疾人之外，咱們能做的事情還有很多。有的同學正因父母早早地去世，只能

和年邁的祖父母生活在一齊，不僅僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學

由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管領悟刻苦成績優秀，卻正

因家境的原因無法順利完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一

契機，咱們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全

部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，期望大家用心參與，伸出咱們的雙手，關愛

身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學習并領悟關愛吧，對于個人，是貯蓄愉悅；對于學

校社會，是最大的進步動力。這天咱們要為構建一個充滿關愛的校園發奮，明天

咱們要為構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給咱們的重任！這是時

代付與給咱們的使命！多謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿4

奉獻一份愛心，關愛殘疾人同學們，咱們是愉悅的，咱們能夠唱歌，能夠欣

賞音樂，還能在美麗的校園里讀書……當咱們再一次沐浴在陽光的溫暖之中;當

花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。但

是，在咱們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌

聲;甚至永遠都沒有站起來的權力。他們就是咱們平時所說的殘疾人，他們帶著

殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數

的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的發奮，

但他們沒有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創造，為自我的人生譜寫出了

壯麗的篇章。同學們，你們還記得有一年的春節晚會上那動人的舞蹈——《千手

觀音》嗎?看完精彩的節目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領著20

位聾啞演員排練出來的。《千手觀音》這個節目，整齊度是十分難的，正因21

個人的手呈現出來千手這種姿態的時候，每個人手要十分準確的到位，你高一點

低一點都不允許的，手的姿態務必統一，一在哪，二在哪，三在哪，都務必十分

準確，有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就

像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。

為了到達這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每一天都一齊圍著

錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節拍，并透過

手語老師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣透過這種

律動來感受音樂的節拍。同學們，這個故事告訴咱們，殘疾人，跟正常人是一樣，

只要靠著他們自我的發奮，只要咱們給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也

能。作為健康的人，咱們是幸運者，咱們該如何將這份幸運、愉悅撒播給殘疾兄

弟姐妹嗎?給他們一個攙扶只需付出一只手的力量，給他們讓個座位只需你多站

一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一段彎路的時刻，給他們一股

力量只需你投出一個信任的眼神……讓咱們大家手拉手，齊發奮，關心、愛護、

尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起

身邊的期望，讓殘疾人跟咱們共享一片藍天。

關愛殘疾人演講稿5

教師們、同學們：

大家早上好!

孩子們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩

作響，能夠領略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的學校里讀書、活動……然

而，你們明白嗎在我國，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們

無法想象的。

他們中一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚

至永遠都沒有“站起來”的權力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，

忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，

都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒有向命運低頭，用自我的意

志去搏擊、去創造，不僅僅為社會發展作出了進取貢獻，并且實現了自我壯麗的

人生夢想和人生價值。大家明白劉偉嗎？他是《中國達人秀》總冠軍。10歲時

因觸電意外失去雙臂，12歲學習游泳，14歲獲得全國游泳亞軍，16歲學習打字，

19歲自學鋼琴，你可明白他是用雙腳來學習打字、彈琴的啊！僅用一年時間他

就用雙腳彈奏出相當于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》。

同學們，5月是一個充滿愛心的月份，每年5月的第三個星期日，就是全國

助殘日，我們每個人尤其是每個健全的人，都應當牢牢地記住這個關愛殘疾人的

日子。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做

起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。我們要多獻

出一份愛心，多做一點力所能及的事情；多一點溫馨友善的目光，去理解殘疾人，

平等對待他們，給他們更多關愛和幫忙，讓他們與我們共享同一片藍天。讓溫暖

的陽光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個朋友都能感受到愛、讓每一個人都能擁

有愛！

在我們同學中，有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上。可是我們遇

到的困難和那些殘疾人比起來算得了什么呢？期望孩子們要學習他們堅強、勇

敢、自立的精神；學習他們在與不幸和困難作斗爭中表現出來的高尚的愛國主義

情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神。期望大家珍惜現有

的條件，聽好每一堂課，做好每一次作業，珍惜此刻的完美時光，認認真真地做

好每件事，長大做一個有用之才。

關愛殘疾人演講稿6

健全人尊重殘疾人，也就是尊重自我和尊重性命。從人類社會發展的角度看，

自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，殘

疾雖然發生在一部分人身上，但卻是人類社會發展進程中不可避免要付出的一種

社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規;沒有工傷造成的

殘疾，就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷，就沒有現代的母嬰保健。正是一部

分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保

障、交通管理等方面的物質和精神禮貌不斷發展。因此，對殘疾人更多一些尊重，

是一種道義職責。

關愛殘疾人，你會怎樣做新浪網的一項調查顯示，“不占用殘疾人專座”成

了大眾普遍認為的關愛殘疾人方式，投票率達65。79%。中科院心理學博士鄭希

耕表示，相對于其他關愛行動來講，不占殘疾人專座更具現實性，是最容易接觸

到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用說扶殘疾人過馬路或者去當

志愿者了。而且這一行為與整個社會禮貌禮貌風尚銜接最緊密。

在這天這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人群體的社會職責也是十分務

必和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不

能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫忙這些較淺的層面上，而是就應從各行業、

各領城中體現和諧社會的優越性，在教育、醫療、通信、就業、交通等各領城切

實推動所有幫忙殘疾人的行動。這種幫忙不僅僅僅是幫忙他們生存，更是要幫忙

他們生活，這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣，享受他們所應享受到的一切

人權要素。關愛殘疾人是咱們共同的職責。

關愛殘疾人演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

這天我演講的題目是《關愛殘疾人，做禮貌使者》。

人是萬物之靈，人與人之間的關聯也是用愛編制才能天長地久，如果你留意，

每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產生了關心他人的想法？要知

道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫忙！自古以來，

有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期的孫臏下

肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的

盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》；

張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著

少年兒童自強不息，拼搏奮進！咱們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現代化建

設中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅僅為社會發展作出了用心貢獻，而且實現了自我

壯麗的人生理想和人生價值。但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、領悟

和生活中還是遇到許許多多的困難。多數殘疾人尚未得到基本的康復服務；因此，

關心幫忙殘疾人是咱們每一個人義不容辭的職責。

同學們，很多事情在咱們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘

疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付

出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時刻。關

愛殘疾人是全社會的職責，讓咱們從這天做起，從身邊做起，從小事做起，從一

點一滴做起，不只是在這天，而且是在每一天。讓咱們每一個人都獻出愛心，弘

揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙做一個禮

貌的使者吧！

關愛殘疾人演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！

今天，我們為大家演講的題目是《讓世界充滿愛》。

光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來不及收尾，冬季便邁著寒冷與蕭

索匆匆走來。但冬的嚴寒絲毫驅不走我們心頭的暖意，因為我們生活在一個充滿

愛的世界里，無論貧窮富貴，無論是關愛他人還是被他人關愛，我們依然覺得幸

福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡

情的游戲，能用話語表達自己的愿望。

可是，有這樣一群人，他們因為天生遺傳因素或是后天的不幸喪失了這些能

力。他們內心的孤單和脆弱，正渴望著愛的撫慰。

早在距今兩千多年前的春秋戰國時期，我國的大思想家孔子就提出了“鰥寡

孤獨廢疾者，皆有所養”的觀點，關愛弱者、心存大愛的思想早已成為中華民族

的優秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之書》中提到過，“中華文化為

什么能成了全人類沒有中斷和湮滅的古文明？必然與一次次的守望相助有關”，

那么，這可不可以說明，善良互助的美好本性，早已于無形間融于我們的文化血

脈之中了。

目前，全球共有6。5億殘疾人，這個特殊而困難的群體約占世界總人口的

10%，其中80%分布在發展中國家。與正常人相比，殘疾人在學習、求職、工作、

生活等問題上會遇到更多、更大的困難，甚至由于生理上的缺陷，限制了他們活

動的天地、職業的選擇、工作的開展和學習的進行。因此，他們比正常人更需要

別人關心、幫助、支持和鼓勵。當然，僅僅對他們抱以同情是遠遠不夠的，停留

在口頭上的關愛更是泛泛之談。那么，我們應該怎樣將關愛殘疾人的想法體現在

自己的行動上呢？

首先，在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，但在

提供幫助的同時，應該要尊重他們的意志，不將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。

其次，殘疾人在生活中經常會遇到一些障礙，我們應主動幫他們解決。如：殘疾

人在搭乘公共交通工具時，我們可以給他們讓座、按下車鈴；在一些公共休閑場

所完善無障礙設施時，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些；在日常生活

中，我們可以學習使用手語，盡量與殘疾人溝通。其實，幫助殘疾人并不需要我

們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，

就能給予他們黑夜中照明的燈塔，給予他們溫暖與力量。

我們把愛給予了他們，便讓世界又多充滿了一點愛。天地萬物，都在為我們

講述著愛的故事，使我們感受著愛的氣息。讓我們從幫助身邊這些特殊的群體開

始，學會奉獻、學會付出，用真心對待身邊的人、用真情處理身邊的事，把一顆

充滿愛的心帶入生活、帶入我們每個人的生命！讓愛成為人與人之間情誼的橋梁，

讓世界成為愛的海洋！

朝陽升起，湖水為它梳妝；月上枝頭，群星給它作伴；鮮花盛開，綠葉為其

扶持……愛是亙古不變的主題，是幸福快樂的源泉，關愛他人，將會讓自己的內

心更充盈，讓他人的生命更完整，讓我們的世界更美麗。

同學們，明天就是一年一度的國際殘疾人日。在這個特別的節日里，讓我們

一同行動起來吧！奉獻自己的愛心，讓世界不再孤單，讓生活更加溫暖，讓人間

因為你我的愛心更加生動感人，讓世界充滿愛！

關愛殘疾人演講稿10

各位來賓、殘疾人朋友們、們：

今日是第__次法定“全國助殘日”，助殘日，不僅僅是殘疾人、殘疾人親屬

以及殘疾人工作者的一個重大節日，也是促進殘疾人與其他公民之間理解和交流

的一個活動契機。“全國助殘日”已成為我國社會主義精神禮貌建設的一項重要

舉措。在此，我謹代表長二居委__位殘疾人及其親屬、向殘疾人工作者致以節日

的問候，并向一向以來關心支持殘疾人事業的社會熱心人士致以崇高的敬意!我

們深刻地認識到，殘疾人事業是衡量一個國家、一個地區社會禮貌提高的重要標

志。殘疾人事業是社會主義事業的組成部分，殘疾人問題事關社會的穩定。

以往指出：“人權保障，是國家的職責。對殘疾人這個社會脆弱群體給予幫

忙，是社會禮貌提高的標志”。全社會要理解、尊重、關心、幫忙殘疾人。同時

殘疾人要熱愛生活，自尊、自信、自強、自立、進取投身改革開放和現代化建設

的偉大實踐。在歷屆__的重視關懷下，我__殘疾人事業獲得了長足發展：殘疾人

狀況明顯改善;人道主義進一步弘揚;社會環境更加禮貌提高;殘疾人自身素質明

顯提高;基本構成了政府主導、社會各界參與、協調運作的殘疾人事業工作新機

制。尤其是殘疾人康復、就學、就業、扶貧等各項工作實現了新的突破，社會環

境和無障礙設施建設都得到進一步的改善和加強，殘疾人工作得到進一步的重

視，殘疾人綜合服務設施進一步完善，殘疾人的優惠扶持政策得到更好的落實。

可是，我們也應看到，盡管人民生活水平總體上已不斷提高，但殘疾人作為

最困難的特殊群體與社會平均水平相比還有較大差距：殘疾人中大部分處于社會

最低收入階層;部分殘疾少年兒童由于貧困而失學;多數殘疾人的康復需求尚未

得到滿足;岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權益的現象還時有發生。這些都需要全

社會關心、支持。們，殘疾人是指在心理、生理、人體結構上喪失必須肌體

工能，無法正常從事某種本事的人，他們在參與社會競爭中處于劣勢;可是，他

們有人的尊嚴和權利，有參與社會生活的愿望和本事，同樣能為社會創造財富，

部分殘疾人身疾志堅，成為了一些行業的杰出代表，社會主義社會的建設者。

尊重殘疾人的公民權利和人格尊嚴，是社會主義社會的傳統美德，給予他們

異常的扶持和關愛，使他們的權力得到更好的實現，使他們以平等的地位和均等

的機會，參與社會活動，共享社會物質文化成果，真正實現他們的人生價值，體

現黨和政府的關心和愛護，社會主義大家庭的溫暖。

關愛殘疾人演講稿11

大家好！

我今天演講的主題是關心殘疾人，如果你是盲人，在黑夜中行走，你會為別

人點燈。當你聽到這些，你可能會不屑一顧。盲人為什么要點燈呢！但你是否真

的認為，正是這盞黑暗中的燈讓別人看到了道路，看到了你，避免了與你相撞。

盲人的努力不僅有助于他人，也能避免自己的不幸。

關心他人實際上就是關心自己。詩人艾青在過去說過：“這是我的夢想。”；

第一個在寒冷中死去的人不是裸體的人，而是自私的人。只有擁抱才能帶來溫暖

因為在我們的身邊，有許多人一直在關心著我們，幫助著我們，更重要的是，我

們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇。

你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節日嗎?——這是一個世界性的紀

念日：“國際殘疾人紀念日”。今天我演講的主題就是《關愛殘疾人》。

當我們沐浴在溫暖的陽光之中，當我們沉醉于花草的芬芳之時，也許，你并

沒有察覺到這個世界有什么不同，你也許從沒有想過，眼前的一切對有些人來說

是永遠難以實現的奢求。因為他們永遠都看不見花兒的笑容、永遠聽不到鳥兒的

鳴叫，甚至永遠都沒有“站起來”的權力、沒有縱情歌唱的資本。他們帶著殘缺

的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著別人不能

想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的

努力。

在我們上學的路上，在菜市場前，在天橋上，在超市門前，在大街上隨處可

見這樣的身影：一個盲人叔叔拄著手杖艱難地走著，一位斷腿的爺爺在地上匍匐

前進，一位個頭不足一米的阿姨在人門異樣的目光中自卑地前行，一位坐在輪椅

上的奶奶萎靡不振地耷拉著腦袋同學們，每當你看見這樣的場面，你是如何想的?

如何做的?也許，有的同學會硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢，也許，你會

像看稀奇似的停下來駐足觀看，然后很好奇地問媽媽：“他們怎么了?”也許你

會鄙夷、嘲笑他們的不便，也許更有甚者會乘人之危，去捉弄他們，也許我們每

個人都會以不同的方式對待他們。

在我們周圍，確實有很多的殘疾人。因為殘疾，他們的生活很不方便;因為

殘疾，他們很自卑，不敢面對生活;因為殘疾，他們對生活失去信心;因為殘疾，

他們更需要我們的幫助。然而，周圍又有多少人對他們伸出了真誠的.援助之手

呢?我們不得不承認，在這個利益多元化的社會中，能想到去關心殘疾人、關愛

殘疾人的人是少之又少了。

殘疾不是某個人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，

風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，

他們不應被我們輕視慢待，甚至避而遠之。

同學們，大家肯定也不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛

和幫助。那么，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，獻出我

們一顆感恩的心，伸出我們溫暖的雙手，把愛和關懷送給他們。

給予別人快樂，自己就會更快樂。給予是一份愛心，是一份善良，是一種美

德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，都能積極主動地幫助

我們身邊的殘疾人，給他們送去陽光和快樂。每年12月3日的“國際殘疾人”

紀念日活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊

嚴、權利和幸福。

一首歌曲這樣寫到：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!愿殘

疾人朋友在我們大家的關心幫助下快樂地生活!你們說好嗎?

我的國旗下講話畢，謝謝大家!

關愛殘疾人演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀念日嗎？這是一個世界性的紀

念日，就是“國際殘疾人”紀念日。今天我國旗下講話的題目，就是《關愛殘疾

人，從我做起》。

同學們，我們每個人都是幸福的，因為我們有美麗的校園，有和藹的老師，

更重要的是，我們有一個健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼

睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂，能快樂地游戲，盡情地玩耍。

可是，在我們身邊也生活著一些不幸的人們，身體的殘疾讓他們無法享受生

活的快樂，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥兒是如何歌

唱的，他們不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂。他們同

樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們在克服自身困難的時候，

需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，更需要我們的理解、支持和幫助！

同學們，我們每個人都應該弘揚中華民族助殘扶殘的傳統美德，給殘疾人更

多關愛和幫助！從公交車上的主動讓座，到挪開盲道上的障礙物，再到耐心聽完

智障人的艱難表述等等。同學們，就讓我們從點點滴滴的小事做起，伸出友愛之

手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠如陽光般燦爛！

謝謝大家！

關愛殘疾人演講稿13

各位教師，各位同學：

大家好！

今日我演講的題目是關愛殘疾人，溫暖殘疾人。

我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開雙眼，看到這個世界，聽到這

個世界的時候，我們就應當感受到了自我的幸福。只需要設想我們每一天到學校

的這一段旅途，在路上我們能夠看到天邊溫暖的陽光，聽見鳥兒歡快的歌唱，走

進學校里我們能夠聞的到花香，遇見認識的人我們能夠跟他們說一聲你好。可是

在我們的生活中，有這樣一群人，他們或看不到，或聽不到，或不能說話，或腿

有殘疾，行動不便，在我們看來一些司空見慣的事情，對他們而言簡直是奢望，

他們就是殘疾人。而在全中國，有6000多萬殘疾人，對于全體中國人而言，6000

萬已經不是一個小數字了，他們的每一天又是怎樣度過的呢？我們眼中那些很平

常、很簡單的事情，對他們而言卻是那么的困難，并且不僅僅日常生活中如此，

他們想要取得一丁點的成績，哪怕只是一丁點兒，都要付出比我們多幾倍，甚至

是幾十倍幾百倍的努力。

當然，對于一個殘疾人而言，無論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要

他們的內心不殘疾，他們的內心仍然充滿著對生活的熱愛和未來的憧憬，他們就

能夠克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種

譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫忙、關心和理解。

我們每一個人都能夠聽著音樂，唱著歌，漫步在學校中，可是那些與我們年

紀相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因為殘疾，只能生活在自我的小小的世界

里，是多么的孤獨與無助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫忙他們呢？更

何況作為人類而言，我們應當去幫忙，關愛這世界上的每一個人，不是嗎！這是

職責，是義務。哪怕國家沒有規定每年5月的第三個周日是助殘日，我們也應當

去幫忙他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去

關愛，幫忙你身邊的每一個人，這才是真愛，而不是作秀。

我真心的期望，能夠經過我今日的演講，喚醒大家內心的那份良知，或是喚

起大家的一點點思考，真正地去愛他人，愛世界。僅有我們每一個人的內心都溫

暖了，這個世界才能夠溫暖！

我的演講完畢，多謝大家！

關愛殘疾人演講稿14

教師、同學們：

大家好！

今日我國旗下講話的主題是《關愛殘疾人》。

1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會

第十七次會議審議經過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條

規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保

障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。

同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的學校

里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草重又吐露著醉人的芬芳

時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可

能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起

來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界

上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取

得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低

頭，用自我的意志去搏擊、去創造，為自我的人生譜寫出了壯麗的篇章。

同學們，你們還記得去年春節晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看

完精彩的節目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領著20位聾啞演員排

練出來的。《千手觀音》這個節目，整齊度是十分難的，因為21個人的手呈現

出來千手這種姿態的時候，每個人手要十分準確的到位，你高一點低一點都不允

許的，手的姿態必須統一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須十分準確，有一點

不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一

樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。為了到達這樣的效果，排練時，

邰麗華等二十名聾啞演員每一天都一齊圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板

上，貼在音響上來感受音樂的節拍，并經過手語教師的分解音樂，來練習音樂的

旋律和身體的韻律，他們就是這樣經過這種律動來感受音樂的節拍。

同學們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自我

的努力，只要我給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也能。

同學們，理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統美德，上周我們

全校師生慷慨解囊，為特殊學校的殘疾學生獻出了我們的愛心。

在此，我向全校師生發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義

精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊

熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心！共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟

我們共享一片藍天！

關愛殘疾人演講稿15

老師們，同學們：

早上好!今天國旗下講話的主題是關愛殘疾人。

你們知道12月3日是什么日子嗎?對大多數人來說，這是一個平平常常的一

天。而對殘疾人來說，這一天是一個特殊的日子。1992年10月14日第四十七

屆聯合國大會通過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。

據統計，我國現有殘疾人六千多萬，由于殘疾人自身功能障礙，社會上還有

一部分人對殘疾人歧視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，或

受到侵害，成為一個更是需要關心和幫助的弱勢群體。目前，全國有1000萬左

右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國尚有數十萬殘疾兒童因貧困失學或

輟學。我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光，自然給了我們

同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正

常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識的海洋。

因此，關心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創建和諧

社會的需要。同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢

望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只

需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，

不只是在昨天、今天，而是在今后的每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚

中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關愛和幫助吧!

自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰

國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;張海迪是當代身殘志不

殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學

家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價值和

尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時，同學們想想，自己是一個健康人，更應該珍

惜現有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學習他們堅韌不

拔的進取精神，努力學習，刻苦學習，聽好每一堂課，做好每一次作業、每一次

鍛煉、每一次值日。

讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛永存，共創美好的明天!

我的國旗下講話畢，謝謝大家!