勸學閱讀練習題及答案

2024年3月22日發(作者：聽媽媽講那過去的故事)

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勸學閱讀練習題及答案

一、基礎積累1( 下列加點字注音正確的一項是

A(木直中繩 參省 鍥 跬步

B(輮 槁暴 螯 騏驥

C(雖有槁暴 礪 駑馬 蚯蚓

D(生非異 須臾 鏤刻 聞者彰

2、下列句中加點的詞古今意義相同的一項是

A、金就礪則利 。 B、今齊地方千里，百二十城。 (((C、老臣竊以為媼之愛

燕后，賢于長安君 。 D、行李之往來。 ((((3、下列句中沒有詞類活用的一項是

A、君子博學而日參省乎已。 B、上食埃土，下飲黃泉。

C、假舟楫者，非能水也 。 D、君子曰:學不可以已。

4、下列各句中的“疾”與“疾惡如仇”的中“疾”意思相同的一項是

A、順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。 B、老臣病足，曾不能疾走。

C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。

5、下列句中的“望”與“望其旗靡”中的“望”意思相同的一項是

A、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 。 B、先達德隆望尊。

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C、日夜望將軍至，豈敢反乎。 D、適冬日之望日前后。

6、下列句中的“而”與“黑質而白章”中的“而”用法相同的一項是

A、知明而行無過矣。 B、吾嘗終日而思矣。

C、臂非加長也，而見者遠。 D、積善成德，而神明自得。

7(下列加粗字注音正確的一組是

A(槁暴 輮使之然舟楫 輿馬

B(蛟龍跬步 騏驥 爪牙

C(鏤金弩馬 生非異洞穴

D(跂而望 鍥而不舍 二螯 參省乎己

8(下列詞語注釋正確的—組是

A(輮使之然也 其曲中規 礪 須臾 (((((B(假舟楫 聲非加疾 勸學 (((C(絕江

河 跬步 駑馬 生非異也 (((((D(鏤 圣心備焉 淵 風雨興焉 ((((9(選出與“筋骨

之強”中的“強”意義相同的一項

A. 秦貧，負其強，以空言求璧 B(學未有達，強以為知

C(策勛十二轉，賞賜百千強D(人強馬壯

10(下列各組中加粗字含義有相同項的一組是

A(無可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 臨崩寄臣以大事

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B(風雨興焉憂勞可以興國興利除弊夙興夜寐

C(不能十步步其韻奉和一首 乃自強步 步余馬兮山皋

D(下飲黃泉中軍置酒飲歸客日食飲得無衰乎

二、閱讀“積土成山，風雨興焉;??用心躁也”一段文字，回答7~10題。

11、下列與例句句式不同的一項是

例句:蚓無爪牙之利，筋骨之強

A、馬之千里者，一食或盡粟一石。 B、雁蕩具體而微者。

C、今戰士還者及關羽水軍精甲萬人。D、不如登高之博見也。

12、這段文字調動了多種修辭手法，說說下面句子各主要用了什么修辭手法。

?積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備

焉。?騏驥一躍，不能十步;駑馬十架，功在不舍。

?蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下坎黃泉，用心一也。蟹六跪而二

螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

13、以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點，你認為這

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段文字的議論中心是

A、學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。

B、只有持之以恒，不斷積累，才能取得學習上的成功。

C、慢工出細活，學習上應提倡粗雕細刻，精益求精的精神。D、逆境才能成

才。

14、下列翻譯正確的一項是

A、君子生非異也，善假于物也。

譯文:君子的性格同一般人沒有差別，只有他們善于借助外物罷了。

B、故不積蛙步，無以至千里。

譯文:所以不積累半步，就沒有辦法達到千里遠的地方。

C、假輿馬者，非利足也，而致千里。

譯文:借助車馬的人，并不是腳步走得快，卻能達到千里之外。

D、非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

譯文:沒有蛇和鱔魚的洞就不能寄居托身，這是它用心浮躁啊。

三、閱讀“君子曰:學不可以已。??則知明而行無過矣”語段，回答問題。

15、選出全有通假字的一組

?則知明而行無過矣 ?雖有槁暴，不復挺者 ?謹庠

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序之教，申之以孝悌之義?頒白者不負戴于道路矣?祝曰:“必勿使反”?老婦必

唾其面 ?秦伯說，與鄭人盟 ?行李之往來，共其乏困

A(???? B(???? C(???? D(????

16、下列各句中加粗的詞，全屬于古今詞義不同的一項是

?金就礪則利 ?河內兇，則移其民于河東?雞豚狗彘之畜 ?是社稷之臣?今齊地

方千里，百二十城 ?微夫人之力不及此?若舍鄭以為東道主?封之以膏腴之地

A(???? B(???? C(???? D. ????

17(跟“忌不自信”句式相同的一項是

A(蚓無爪牙之利，筋骨之強 B(未之有也 C(吾妻之美我者，私我也D(學不可以

已

18(下列各句中加粗的字跟“則修文德以來之”中的“來”的用法相同的一項

是

A(能面刺寡人之過者B(越國以鄙遠C(沒死以聞 D(妾之美我者，畏我也

四、閱讀“吾嘗終日而思矣，??用心躁也”兩段，完成問題。

19、下列句子中加點的虛詞意義和用法不相同的一項是

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A、吾嘗跂而望矣 聲非加疾也，而聞者彰((B、積土成山，風雨興焉 而神明自

得，圣心備焉 ((C、不如須臾之所學也 蚓無爪牙之利，筋骨之強((D、假舟楫者，

非能水也 君子生非異也 ((20、下列句子中含有通假字的一項是

A、聲非加疾也，而聞者彰 B、非能水也，而絕江河

C、君子生非異也，善假于物也 D、上食埃土，下飲黃泉

21、下列句子翻譯成現代漢語有錯誤的一項是

A、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。 ——我曾經整日地思考，不如片刻

所學的。

B、不積跬步，無以至千里——不積累半步一步的行程，就無法到達啊千里遠

的地方。

C、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

——君子廣泛地學習并且每天反省自己的言行，就能知識明了，而且行動沒有

過錯。

D、君子生非異也，善假于物也

——君子的本性同一般人并沒有什么特別之處，不過是善于借助外物罷了。

22、第二段文字主要運用了什么樣的論證方法，有什么作用，請簡要說明。

23、文學常識填空。 荀況名況，字卿，又稱孫卿，末

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期趙國人。著名的 家、家，是先秦 家最后的代表，樸素唯物主任思想集大成

者。在社會倫理觀方面他提出“ 論”，批判了孟子為代表的主觀唯心主義“性善

論”，《 》一書為戰國末期趙人荀況及其弟子所著。

參考答案:1、A2、C 、D 、D5、A 、A

7(B

8(C

9(D

10(A”、“行走”、“使行走”。D項中的“飲”依次為“喝”、“使喝”、

“喝東西”)

11(D

12(?排比?對偶?對比 13(B 14(C 15(B 16(C 17(B 18(C

19、D

20、C

21、C

22、用了比喻論證和對比論證的方法。通過比喻論證和對比論證說明學習要逐

步積累，要堅持不懈，要專心致志。先從正面設喻，接著從反面設喻，正反對照，

說明“積”與“不積”效果完全不同。比喻論證和對比論證的使用把抽象的道理說

得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。

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23、戰國 思想 教育 儒性惡荀子

語文閱讀:《孫權勸學》的閱讀題及答案

初，權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事，不可不學～”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤

豈欲卿治經為博士邪～但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤,孤常讀書，自以

為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，

非復吳下阿蒙～”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎～”肅遂

拜蒙母，結友而別。

譯文:

起初，吳王孫權對大將呂蒙說道:“你現在身當要職掌握重權，不可不進一步

去學習～”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說:“我難道是想要你鉆

研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎,只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精

通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢,我常常讀書，自己感到

獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學習。 等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙

研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略，

已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了～”呂蒙說:“對于有志氣的人，分別了數日

后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢

～”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告別而去。

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一: 填空題:本文選自 《資治通鑒》,這本書是由 北宋 政治 家、史學 家 司

馬光 主持編撰的一部 編年體 通史,記載了從 戰國 到 五代 共136年間的史事。

二:解釋下列詞語

1權謂呂蒙曰

2卿今當涂掌事

3蒙辭以軍中多務

4孤豈欲卿治經為博士邪但當涉獵見往事耳孰若孤蒙乃始就學9及魯肅過尋陽

10卿今者才略 11非復吳下阿蒙12即更刮目相待 13大兄何見事之晚乎 14肅

遂拜蒙母

四解釋成語

1 吳下阿蒙 人沒有學問,現在多用在他人有了轉變方面,凡學識大進或地位從

低下而攀高了,以及窮困而至富有了 。

刮目相待 意思是用新的眼光看待,表示不要用老眼光看待別人,要估計到別人

的進步。

五 問答題

1 魯肅“大驚”與“卿今者才略,非復吳下阿蒙”表現了什么神態?

表現十分驚奇的神態與情不自禁的贊嘆。

呂蒙的答話以“士別三日”“刮目相待”顯示出他怎樣