《學生手冊》學習心得5篇范文

2024年3月22日發(作者：讓我悄悄告訴你)

《學生手冊》學習心得5篇范文

學生手冊學習心得

學生手冊學習心得一：學習《學生手冊》心得體會

大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。事實上進大學的第一件事就是要學習《學生

手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。

07年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我們

學生進行管理的根據。手冊內容全面，全面，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學

三年生活有所思考與規劃。

篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿

希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，

鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們能夠感

受到青春的激情，能夠感受到新興生命的脈動，能夠感受到為中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業技術學院學生管理暫行規定”就表

達了學院管理的法制化。

第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試

來評估平日的學習。關于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢與可恥的行為。“冰凍三尺，

非一日之寒”，沒有平常的積存，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的

表現。這一篇還提到提早修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發我們學習其他知識的

熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。

有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有獎勵的規

定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞與認可。獎處管理條例能夠激發我們

的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值得一提的是學生申訴處理

辦法，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等

的風氣盛行于漳大。

從通常到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款

細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有全面的規定，讓我們對大學的學習、生

活更進一步熟悉。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念與決心。

我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們進展的牢籠，而是促使我們健康進展的動力。《學

生手冊》處處表現學校對學生的關懷與包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。沐浴著愛的陽光。與著青春的旋律，我們將展翅高飛。

今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們為自豪。

>學生手冊學習心得二：學習《學生手冊》心得體會>>（1722字）

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之因此稱得上是半個社會，這就需要我們

要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻

注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，

要怎么做等。從中也看出了學校對加強與改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學

習生活的關懷。在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好與還沒做的卻馬上

要做的事，明白了以作為北大學子應有的精神與義務。從校訓“致知于行”中，我認清了我作

為一個大學生真正的要做些什么，應該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正

確的走向成功。

《學生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，

如何在這四年里規劃自己的人生。從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，制造能力，就

業能力，創業能力的培養，推動與促進我校學生科技工作的順利開展，培養學生的自主創新精

神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我明白了實踐的

重要性。通過此，我不斷的反思，盡管我現在已是大二的學生，但假如能更好的把握時間與機

會，畢業那時，我相信也是碩果累累的。

十月八號上午我們進行了學前教育課程，用一上午的時間我們學習了中北大學本科學生學

籍管理實施細則。

為全面貫徹黨的教育方針，保護學校正常的教育教學秩序與生活秩序不斷提高教育教學質

量，保障學生的合法權益，促進學生的全面進展，我們進行了學籍與學分的學習。中北大學本

科學生學分制實施辦法能夠深化教育改革，培養有制造精神與有實踐能力的高素養人才。

這個部分共有十章，第一章是入學與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也

是我們務必做的一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學生證交給院級與校級工作人

員進行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按

照教育教學計劃規定執行。考試課程以期末考試成績為主。考查課程的成績評定按五級制計分

（優秀，良，中，幾個，不及格）。我們應該注意的是不得抄襲他人作業，不得無故曠課。假如

因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學生手則其他有關條例。第四章有關轉專業與

轉學，轉專業在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關休學、保留

學籍與復學，應該注意在休學期間的有關問題。

第六章是降級。第七章是退學。第八章有關獎勵與處分。第九章是重點有關畢業‘結業’

肄業與學位，我們應該重點注意這部分的有關條例。

通過學習這些是我們對大學更加熟悉，是的我們明白大學應該干什么部應該干什么，讓我

們更加遵守大學的法則。我們對自己所做的努力更有信心，明白我們會得到什么通過自己的努

力。

俗話說得好無規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，

一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學的學分制度很人性化，通過多年的應試教育及考試，

好多學生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習

積極性，對學習產生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們

自己。是的畢業之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，

是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的

投身于學習學業中。秉承著致知于行的校訓，更好的完善自己個人素養的修養。根據這些條例

我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習計劃，更好的掌握專業知識與專

業技能，更加充實我們四年的大學生活，努力實現中華名族的偉大復興的共同理想與堅定信念，

努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養我們同學之間的深厚感情，

正確處理學習、生活二者之間的關系，增強學習興趣，自覺的努力學習。是我們做到自強不息，

追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創新，珍惜時間，學業有成。

作為任命兵工第一校的一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施細則的每一

條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，

提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素養。

>學生手冊學習心得三：學生手冊學習心得>>（1052字）

作為一名學生干部，我無比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習

了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、

進展；只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論與震撼人心的邏輯力量，

顯示出強大的生命力與戰斗力。事實上《學生手冊》與我們有莫大的關系，從前為了考試匆匆

的看了一遍。這次的學習，我明白認真學習《學生手冊》是務必的。只有認確實學習《學生手

冊》，我們才能熟悉學校的各項制度，一遍以后更好的生活學習，與工作。通過此次《學生手冊》

系列教育活動的學習，使同學們對學校的規章制度有了全面的熟悉與深刻的認識。學習結束后，

同學們紛紛表示在以后的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結，自覺保護

學校穩固與自身安全，為學校的建設與進展做出自己的奉獻。

在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現。在學生中有同學由于酗酒，而差點

引發惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此能夠說

大力學習《學生手冊》是必定的。

在學習中，學生們通過對各類主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較與鑒別，甚至進行

某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），通過同一些錯誤思潮的較量與論戰，我

們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原先的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”

的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原先的錯誤辦法。

我認為這次學習太正確了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作

中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，什么是我們的成績。什么是我們的奉獻。

成績有嗎。奉獻有嗎。掉了隊嗎。

凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》做出的決定，我們都

堅決保護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

《學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國

的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，

它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本能夠讀懂的書，

能夠駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收獲。不論在學習時，熟悉了多少，學到了

多少，那都是在督促我們學習。不管是什么規則，我們只有熟悉了，才能更好的去保護它，遵

守它。

>學生手冊學習心得四：學生手冊學習心得>>（782字）

不知不覺我們已經進入大二下學期的生活中，與以往一樣開學第一周是我們的《學生手冊》

學習周，讓我們再一次體會到學校對我們的關懷，為給我們制造出更好的學習環境所做的努力。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們中華人民共與國國旗，它時刻提醒著我們是中華民族

的一分子，我們要好好學習，將來為祖國奉獻力量。學校的校訓——勤儉、樸實、自力、更生，

讓我們對大學三年生活有所思考與規劃。

俗話說，無規矩不成方圓。《學生手冊》上的“普通高等學校學生管理規定”就表達了學院

管理的法制化。

“學生成績管理規定”與“考場規則”告訴我們盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過

考試來評估平日的學習。關于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢與可恥的行為。“冰凍

三尺，非一日之寒”，沒有平常的積存，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不

負責的表現。

有懲有罰，賞罰分明。“學生獎勵與處分辦法”則明確的告訴我們賞罰的條件與尺度。進

取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞與認可。獎處管理條例能夠激發我們的斗志，

提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真

正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛

行于漳大。

從通常到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對學則、校園管理、違規處理、學校

與餐廳禮儀、住宿管理、學生社團管理等

方面都有全面的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步熟悉。使我們從開學之初就樹

立了要認真學習專業知識的信念與決心。

我覺得成功學院《學生手冊》不是束縛我們進展的牢籠，而是促使我們健康進展的動力。

《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷與包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵

吧。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。沐浴著愛的陽光。與著青春的旋律，我們將展翅高飛。

今日，我們以成功為驕傲；明日，成功以我們為自豪。

>學生手冊學習心得五：學習《學生手冊》心得體會>>（1065字）

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之因此稱得上是半個社會，這就需要我們

要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻

注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，

要怎么做等。從中也看出了學校對加強與改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學

習生活的關懷。

首先從課本里的“應當樹立愛國主義思想，團結統一，愛好與平，勤奮勇敢，自強不息的

精神；應當遵守憲法、法律、法規、，遵守公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德

品質與行為；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識與專業技能；

應當積極鍛煉身體，具有健康體魄”這條總則，我深深的覺得自己有太多沒做好與還沒做的卻

馬上要做的事，明白了以作為桂工學子應有的精神與義務。從校訓“勤奮、求實、獻身、開拓”

中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應該要往哪個方向努力等等。人，有了精

神的鞭策，才能正確的走向成功。

其次，在“學生管理規定|”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，

一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上大學前，就聽看很多

人說，大學就是過著很自由很好玩的生活。可當我確實來到大學之后，才發現原先不是這樣的。

每天的早操考勤，早晚自習也一樣正常的上，讓我感受就像回到了中學時代。起初覺得這樣很

不像是大學生活，但后來感受很空虛，總感受好像缺了點什么。通過了我的一番反思，或者許

是我們的往常學習習慣，現在突然的放松確實會帶來很多空虛與渺茫。而這些規定都照常執行，

就會感受充實多了。作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我

明白了自由是建立在自我約束上的。考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個

完美的自我。

然后“獎，罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體會到。社會是公正的，你做得好，就

會得到獎勵，而犯錯了就會受相應的懲處。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，能夠得

相應的獎，以資鼓勵，而違反校規，不一致程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，

為所欲為。往常關于相應的條款不是很清晰，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更

時刻銘記，做一個合格的大學生。

最后，教會了我如何做一個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，

提高自己的辦事能力與處事方法，在學校的環境與教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望

畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的

事。