美育教學(xué)心得感悟精選范文5篇

2024年3月23日發(fā)(作者：投桃報李意思是什么)

美育教學(xué)心得感悟精選范文5篇

美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本

特點(diǎn)。下面給家共享一些關(guān)于美育教學(xué)心得感悟，便利大家學(xué)習(xí)

美育教學(xué)心得感悟1

美育是培育學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力的教化。美育以直觀形象感

人，寓情于理，以情動人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美實(shí)力以至完備人格。自從

上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加確定了世界不是缺少美，而是缺少發(fā)

覺美的眼睛這個觀點(diǎn)。

愛好是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的愛好、新奇心和探究精神是觀賞、感知美

育的必要前提，智育為美育供應(yīng)了必要的審美學(xué)問，學(xué)問面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅?/p>

越有利于美育的實(shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻熬煉我們的視察與認(rèn)知，她要求我

們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了肯定的認(rèn)知

之后，便起先要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就須要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美

實(shí)力。

美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的激發(fā)和陶冶的方式進(jìn)行，這也是美育的根本

特點(diǎn)。對此蔡元培先生說到：“哲學(xué)之志向，概念也，志向也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)

觀念，以詳細(xì)者濟(jì)之，使吾人意識中，有安靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀

念惟一之價值。”在這里，蔡先生為審美教化找尋了一個情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教

化不能用抽象的枯槁簡潔的說教，必需通過感情活動的陶冶作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于

心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特別性，

第1頁 共9頁

通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培

育審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于削減、沖淡私有欲和狹隘的自

私觀念，

受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高

尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。

美育教學(xué)心得感悟2

音樂是一門融入思想性和藝術(shù)性為一體的學(xué)科，音樂教學(xué)的根本目標(biāo)是“培育全面發(fā)

展的人”，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化和審美教化是音樂教學(xué)最重要的任務(wù)。因此，老師在

向?qū)W生傳授樂理學(xué)問，培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)實(shí)力和音樂創(chuàng)建實(shí)力的同時，必需有機(jī)地融進(jìn)

思想品德教化和審美教化。依據(jù)多年的教學(xué)閱歷，在音樂課的美育教學(xué)上，我有以下幾點(diǎn)

體會：

一.在歌曲的處理和表現(xiàn)上，訓(xùn)練學(xué)生達(dá)到美的效果。

唱歌是小學(xué)音樂教化活動中最主體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿意于按樂譜教會，學(xué)

生能唱下來，還應(yīng)講究唱得好，讓歌聲更美。因?yàn)槌枋潜硌莸乃囆g(shù),表演者進(jìn)行的再創(chuàng)建

起著特別重要的作用。它或者給原曲增加光彩;或者可能歪曲、丑化原曲的形象。一首歌能

唱出美的效果，當(dāng)然要靠平常的基本訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力、音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲方法等都能

把握好，老師還應(yīng)進(jìn)行必要的處理。駕馭好力度、速度的改變，增加歌曲的表現(xiàn)力。同是

一首七段歌詞的《歌頌二小放牛郎》常聽到低年級學(xué)生在下午上課前自發(fā)的齊唱中，曲未

終而聲先停，甚至唱的有人入睡。而在電視節(jié)目中看郁軍劍的演唱卻是那樣扣人心弦，曲

終而意未盡。為什么呢?就是因?yàn)榍罢咴跓o老師組織和指導(dǎo)的狀況下，越唱越慢，成了“牽

第2頁 共9頁

牛歌”、“搖籃曲”，而后者則進(jìn)行了表演上的再創(chuàng)建，在速度、力度等方面富有改變，

起伏跌宕加之心情飽滿的表演，使演唱時而娓娓細(xì)語，時而如泣如訴，時而慷慨激揚(yáng)，極

富表現(xiàn)力，令人激昂。

我在教唱《大樹樁你有幾歲》這首歌時做了這樣的處理：

不能每小節(jié)都高嗓門強(qiáng)力度唱完，那樣則顯平淡，毫無情趣可言。如強(qiáng)調(diào)頓音，突出

強(qiáng)(f)、弱(p)的改變，再留意節(jié)拍的“強(qiáng)、弱、弱”規(guī)律，做到有層次、有對比、有起伏、

有鋪墊，就能恰當(dāng)表現(xiàn)歌詞的意思和孩子數(shù)年輪判樹齡時天真爛漫的情境。

《嘀哩嘀哩》可處理為：每段前面的提問句分別由男獨(dú)、女獨(dú)提問，第三句起先分別

由女聲、男聲齊唱作答。從“嘀哩哩嘀哩”起先全體大齊唱。這樣就造成領(lǐng)唱與齊唱、男

聲與女聲、部分與全體之間相互問答的多層次對唱的熱情場面，也給聽眾帶來色調(diào)上的改

變，美感由此產(chǎn)生。

二.在音樂觀賞中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美的意境。

觀賞內(nèi)容占小學(xué)音樂教學(xué)時間的15—30%。一盤盤小小的磁帶，可把學(xué)生帶到那美妙

的音樂王國。在音樂觀賞過程中，學(xué)生不但得到輕松愉悅和開闊視野、豐富學(xué)問方面的滿

意，也被音樂作品的美妙形象、美妙意境所吸引，音樂的美育功能在美的意境中體現(xiàn)出來

了。那史詩般的《黃河大合唱》，把學(xué)生帶到了“金淘澎湃，挽起萬丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)

成九曲連環(huán)”的黃河岸邊，看到了黃河的磅礴氣概，看到了中華民族抗拒侵略、團(tuán)結(jié)奮起

的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概。《二泉映月》呈現(xiàn)給聽眾的則是旖旎的太湖風(fēng)光，悅耳的江南絲竹，

詩意的淡雅色調(diào)，悲愴的人生詠嘆。貝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦、柴可夫斯基、施特

勞斯的作品，使學(xué)生超越時空限制，領(lǐng)會到綠色歐洲的明麗，藍(lán)色多瑙河的妖媚，黑色樹

第3頁 共9頁

林的神奇……老師只要作好充分打算，提前加以引導(dǎo)提示，就會有效的調(diào)動學(xué)生愛好，豐富

他們的音樂想象力和視察力，達(dá)到預(yù)期的美育效果。

三.在內(nèi)容選擇上，引導(dǎo)學(xué)生相識美的真諦。

當(dāng)前小學(xué)聲受所謂“流行歌曲”污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，外來音樂，特殊是港澳文化垃

圾充斥音樂市場，在“藝術(shù)商品化”、“藝術(shù)市場化”的大旗下招搖過市。那些軟綿綿、

懶洋洋、輕漂漂、嬌滴滴的靡靡之音，那些嘈雜粗野的狂吼，那些淺薄直露的歌詞，盡然

有不少的小學(xué)生仿照和傳唱。而對各方面都很稚嫩的小學(xué)生們，音樂老師應(yīng)喚起自己的良

知和責(zé)任心，引導(dǎo)小學(xué)生抵制糟粕。用民族的、高尚的，健康向上的歌聲去占據(jù)學(xué)校的音

樂領(lǐng)地，占據(jù)兒童空白的心靈空間。

首先，要教化學(xué)生識別什么是真正的美。讓孩子明白，有些外來的時髦東西，在境外

也是遭人唾棄和抵制的，它并不是什么有價值的藝術(shù)。正如群眾所形容的“流行歌曲”表

演者們不是“孤苦伶仃”的，就是“痛不欲生”的;下去個“有氣無聲的”，上來個“扭胯

抽筋的”。然后再向?qū)W生介紹很多優(yōu)秀的藝術(shù)家及他們表演的激勵向上、催人奮進(jìn)的優(yōu)秀

作品。讓學(xué)生通過比較去提高鑒賞實(shí)力和審美情趣。

四.啟迪學(xué)生去發(fā)覺美的世界。

音樂留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的。小學(xué)音樂教材中的每一

首歌、每一支樂曲，無不以其真實(shí)生動的形象，呈現(xiàn)出一副副漂亮的畫卷。如《我的祖國》、

《愛我中華》，贊頌了我們宏大祖國的壯麗;《趕圩歸來阿里里》、《如今家鄉(xiāng)山連山》，謳歌

了人性的美;《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國各民族聲樂及器樂的介紹，我國各

地民歌的介紹以及外國音樂作品和器樂的介紹，展示了世界各國、各地區(qū)、各民族源遠(yuǎn)流

第4頁 共9頁

長、豐富多彩的文化藝術(shù)。老師稍加點(diǎn)撥，就可使這美妙的世界，美妙的大自然，美妙的

生活通過音樂作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)覺和相識。而且和美妙的音樂一樣，深

刻久遠(yuǎn)的留在心底。

五.讓音樂伴隨學(xué)生追求美的人生。

歌曲是音樂和詩詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩。“詩以言志，歌以傳情”，

好多歌曲可以對一個時代、一大批人及至一個國家、一個民族產(chǎn)生巨大的影響。今日，當(dāng)

《國歌》的旋律在國外奏響時，又使多少人熱淚盈眶。

小學(xué)音樂老師擔(dān)負(fù)有為祖國花朵奉獻(xiàn)精神食糧、培育一大批有作為的新人、推動和諧

社會的神圣職責(zé)。我們肯定要堅(jiān)固占據(jù)小學(xué)音樂領(lǐng)地，愛護(hù)好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀、

健康的音樂內(nèi)容去塑造少兒的美妙靈魂。應(yīng)主動宣揚(yáng)、推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，

區(qū)分良莠，用好歌去培育學(xué)生良好的思想、熱忱、道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長大

成材，為提高我們?nèi)竦乃仞B(yǎng)作出貢獻(xiàn)。

美育教學(xué)心得感悟3

“美育云端課堂”中觀賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青海化隆等地

中小學(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中心音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等10所音樂

學(xué)院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌頌祖國山河、傳遞團(tuán)結(jié)友愛、增加

戰(zhàn)疫信念，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故

事,傳紅色文化,弘揚(yáng)延安精神。

延安精神，一種可以激昂人心的力氣。在這片我們酷愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命

第5頁 共9頁

戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充溢熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，

奉獻(xiàn)出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費(fèi)，中國人的幻想，不

是白色的夢!中國，一個具有堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)韌意志的少年，在災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前威猛不屈，在

激烈與炙熱的競爭中所向無敵!

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實(shí)際!

延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就

有。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持延安精神!

假如沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，假如沒有延安精神，現(xiàn)代化還是

一個遙遠(yuǎn)的夢，假如沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東部的小

矮子!

延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強(qiáng)的力氣!

美育教學(xué)心得感悟4

此次中心音樂學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)，攜手近三百余家藝術(shù)院校，十幾家聞名央地藝

術(shù)院團(tuán)，近萬名海內(nèi)外藝術(shù)家，八大藝術(shù)門類，在六天里通過網(wǎng)絡(luò)云傳播推出四十余場、

上百小時的精彩節(jié)目，彰顯藝術(shù)為人民，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主

題。

“美育云端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》

三部音樂精品的講解、觀賞，拉開5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的帷幕。

第6頁 共9頁

《我們》

首先俞峰院長介紹了合唱藝術(shù)的特點(diǎn)，請出了《我們》的詞曲作者、中心音樂學(xué)院李

小兵教授介紹《我們》的創(chuàng)作狀況，隨后播放了這部當(dāng)前抗疫音樂力作——云合唱、云合

奏《我們》，俞峰院長執(zhí)棒，集合全國101多所音樂院校共萬人師生組成的云合唱團(tuán)演唱，

朗朗、秦立巍、呂思清等聞名音樂家，中心音樂學(xué)院老師、國內(nèi)聞名演奏家和樂團(tuán)首席及

國外聞名校友等二百人組成的云樂團(tuán)演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響，極具

感染力，收獲滿屏點(diǎn)贊。

《黃河大合唱》

開幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上特別重要的

紅色音樂經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出狀況，聞名歌頌家雷佳講解同樣誕生在延安魯

藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復(fù)排等狀況。

俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過

寶貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出狀況，播放觀賞了聞名指揮家嚴(yán)良堃指揮中心樂

團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。

《白毛女》

開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團(tuán)副團(tuán)長、聞名歌頌家雷佳，由她講解歌劇《白

毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。

雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深

第7頁 共9頁

厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講

話干脆指導(dǎo)下創(chuàng)作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，適度借鑒西方戲劇特殊是歌劇

藝術(shù)的勝利閱歷，融會貫穿的藝術(shù)創(chuàng)建，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開拓了

道路。

美育教學(xué)心得感悟5

音樂留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的。小學(xué)音樂教材中的每一

首歌、每一支樂曲，無不以其真實(shí)生動的形象，呈現(xiàn)出一副副漂亮的畫卷。如《我的祖國》、

《愛我中華》，贊頌了我們宏大祖國的壯麗;《趕圩歸來阿里里》、《如今家鄉(xiāng)山連山》，謳歌

了人性的美;《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國各民族聲樂及器樂的介紹，我國各

地民歌的介紹以及外國音樂作品和器樂的介紹，展示了世界各國、各地區(qū)、各民族源遠(yuǎn)流

長、豐富多彩的文化藝術(shù)。老師稍加點(diǎn)撥，就可使這美妙的世界，美妙的大自然，美妙的

生活通過音樂作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)覺和相識。而且和美妙的音樂一樣，深

刻久遠(yuǎn)的留在心底。

五.讓音樂伴隨學(xué)生追求美的人生。

歌曲是音樂和詩詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩。“詩以言志，歌以傳情”，

好多歌曲可以對一個時代、一大批人及至一個國家、一個民族產(chǎn)生巨大的影響。今日，當(dāng)

《國歌》的旋律在國外奏響時，又使多少人熱淚盈眶。

小學(xué)音樂老師擔(dān)負(fù)有為祖國花朵奉獻(xiàn)精神食糧、培育一大批有作為的新人、推動和諧

社會的神圣職責(zé)。我們肯定要堅(jiān)固占據(jù)小學(xué)音樂領(lǐng)地，愛護(hù)好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀、

健康的音樂內(nèi)容去塑造少兒的美妙靈魂。應(yīng)主動宣揚(yáng)、推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，

第8頁 共9頁

區(qū)分良莠，用好歌去培育學(xué)生良好的思想、熱忱、道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長大

成材，為提高我們?nèi)竦乃仞B(yǎng)作出貢獻(xiàn)。

美育教學(xué)心得感悟精選范文5篇

本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！

第9頁 共9頁