2020美育大講堂觀后感范文精選5篇

2024年3月23日發(作者：自己編童話故事)

2020美育大講堂觀后感范文精選5篇

美育云端課堂已經開始了，讓大家意識到美育的重要性，提高審美素養。下面是小編

給大家帶來的美育大講堂觀后感，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

美育大講堂觀后感(一)

美育是培養學生審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀的形象

感化人，武岡市雙田九年制學校堅定以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨

的教育方針和文藝方針，堅持以美育人、以文化人，寓情于理，以情動人，陶治師生的高

尚情操，提高學生的審美能力以至完美人格。

為加強美育，5月25日上午9:00，武岡市雙田九年制學校組織全校學生以班為單位

在中國文明網觀看“美育云端課堂”之“盛·放”直播——全國10家藝術院團接力聯播專

場音樂會，此次直播呈現了一次國內優秀演出樂團的集體盛放，是高規格的藝術饕餮盛宴!

對于低年級學生，班主任在學生邊觀看時邊適當簡介，此次藝術節有傳統音樂經典和當代

精品力作將以各種形式輪番上演。所有參演音樂家、藝術家以高昂的熱情積極參與，用藝

術之美溫暖人心、撫慰人心，傳播新時代的正能量!我校用美育活動傳承紅色文化對學生

們展開了一次別開生面的思想道德教育，助推學校文明校園的建設，用音樂陶冶學生的情

操，厚植學生們的愛國主義情懷。

學校集體共同觀看聯播結束后，各年段學生們紛紛表示非常渴望觀看“美育云端課堂”

未來三天的演出和黨課直播，教師們共同期盼著學生們在中國紅色文化的滋養中，提升自

我認知，一起努力成為紅色文化基因的傳承人，讓真善美真正鐫刻于心，見之于行。師生

一起力爭達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚絕潔之人格”，實現美育之目的。

美育大講堂觀后感(二)

“六一”兒童節前夕，新余高新三小積極響應上級號召，組織全校師生開展學習“美

育云端課堂”活動。

活動伊始，該校德育處何紅連老師在班主任微信群中發布關于“美育云端課堂”活動

具體方案;然后，班主任們積極響應，通知家長通過互聯網、電視等在家陪同孩子收聽觀

看，并讓孩子們寫下自己的觀后感; 5月25日-28日，各班利用班會時間、音樂美術課等

組織學生網上觀看學習，學生積極性高漲。

通過此次活動，用紅色文化藝術加強了學生的理想信念教育、厚植了愛國主義情懷，

傳承了紅色基因、培育了文明風尚，幫助學生全面發展、健康成長。

美育大講堂觀后感(三)

由中央文明辦三局、教育部體衛藝司、新華社全媒編輯中心、文化和旅游部藝術司、

陜西省委宣傳部、延安市委市政府、全國藝術專業學位研究生教育指導委員會、中央音樂

學院聯合主辦的“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂學院·延安5.23藝術節揭幕!

自5月23日-28日，連續6天為全國人民奉獻40余場精品藝術活動，傳統音樂經典

和當代精品力作將以各種形式輪番上演，用藝術之美溫暖人心、撫慰人心，傳播新時代的

正能量!

文明南昌微信公號

回復“美育云端課堂”觀看直播

讓我們一起感受藝術之美

“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂學院·延安5.23藝術節開幕式

萬人大合唱《我們》

抗疫音樂作品——《我們》

作曲：中央音樂學院李小兵教授

“溫暖的舞臺、云端的歌聲”…李小兵教授創作的交響合唱作品《我們》，由俞峰院

長指揮，聯袂國際鋼琴大師郎朗、著名小提琴演奏家呂思清、著名大提琴演奏家秦立巍等，

并聯合全球二百多位著名音樂家組建的龐大樂隊，國內外百余所藝術院校的師生組成“萬

人合唱團”，近五十名云合唱工作人員和志愿者，數十個日日夜夜的共同攜手，運用音樂

人工智能技術協作，傾心打造溫暖的開場曲向延安致敬、向魯藝匯報。

美育大講堂觀后感(四)

美育是培養學生審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感

人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從

上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少

發現美的眼睛”這個觀點。興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探

索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，

越能辨別真偽和美丑，越有利于美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的

觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對

藝術美有了一定的認知之后，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的

想象空間和不錯的審美能力。

美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本

特點。對此蔡元培先生說到：“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學

觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學觀

念惟一之價值。”在這里，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教

育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關于

心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，

通過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悅性，產生高尚的精神，從而進一步培

養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自

私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養

成高尚絕潔之人格”，實現美育之目的。

美育大講堂觀后感(五)

“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青海化隆等地

中小學生在網上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂

學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強

戰疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”

故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。

延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經，有多少革命

戰士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產黨，為了新中國，

奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，

不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰面前威武不屈，

在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!

延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就

有。堅持中國共產黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!

如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現代化還是

一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小

矮子!

延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發奮圖強的力量!