進一步加強和改進學校美育工作的實施方案

2024年3月23日發(作者：離婁下)

進一步加強和改進學校美育工作的實施方

案

為了進一步加強和改進學校美育工作，按照《XXX關于

進一步加強和改進學校美育工作的實施意見》（X政辦發〔X〕

16X號）精神，結合我縣實際，現提出以下實施方案。

一、明確美育工作思路和目標

以立德樹人為根本任務，遵循美育特點和學生成長規律，

通過完善美育課程體系、更育教學和實踐活動機制、建立完善

網絡資源平臺、強化美育師資隊伍和教科研建設、建立學校美

育和學生綜合藝術素質多元評價制度，重點解決基礎教育階段

美育教育存在的突出問題，縮小城鄉和校際間美育發展差距。

到X年，全縣各級各類學校開足開齊美育課程，課程改革取

得突破性進展，美育資源配置逐步優化，管理機制進一步完善。

到X年，初步形成中、小、幼美育相互銜接、課堂教學和課

外活動相互結合、普及教育與專業教育相互促進、學校美育和

社會家庭美育相互聯系的具有鮮明特色的現代化美育體系。

二、構建科學的美育課程體系

各級各類學校美育課程建設要以音樂、美術等藝術課程為

主體，以審美和人文素養培養為核心，以創新本領培育為重點，

科學定位美育課程目標，依照課程設置方案、課程標準及講授

指導綱要，逐步開齊開足美育課程。幼兒園美育要遵循幼兒身

心發展規律，通過開展豐富多樣的舉動，培養幼兒發現美、感

受美、施展闡發美、創造美的認識和本領。義務教育階段學校

在開設音樂、美術和影視教育等地方課程的根蒂根基上，有條

件的要增設漢調二黃、五句子歌、剪紙、泥塑、茶藝、根藝等

特色的美育課程。小學階段確保美育課程課時總量不低于總課

時的9%，初中階段美育課程課時不低于總課時20%。普通高

中在開設音樂、美術和影視教育、《高中電影藝術與欣賞》等

地方課程的根蒂根基上，要創造條件開設舞蹈、戲劇、影視和

秦腔、腰鼓等體現X地區特色的講授模塊，完成美育類必修

課程的6個學分。各級各類學校要正視和加強美育經典教育，

根據自身優勢和特點，開發具有地區特色的地方和校本美育課

程。

三、創新學校美育實踐活動

探索美育實踐活動的課程化管理，建立學生課外活動記錄

制度，將學生參與社區鄉村文化藝術活動、研究地方戲曲和民

族民間藝術、欣賞文藝演出等列入中小學生藝術素質測評內容。

積極探索具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式，

組織開展小型分散、靈活多樣的學生藝術活動，因地制宜建立

各類學生藝術社團和興趣小組，定期舉辦藝術節，形成本地、

本校學生藝術活動的特色。中小學校要深入推進體育藝術

“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童歌

舞劇等活動，使學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培

養一項藝術愛好。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為

目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與

商業性藝術活動或商業性慶典活動。

四、改進美育教育講授方式

以提高學校美育教育教學質量為導向，建立健全不同學段

美育課程的教學模式、教學方法、課程評價、管理制度和工作

機制。將美育貫穿于學校教育教學的全過程，加強美育與德育、

智育、體育相融合，與各學科教學和社會實踐活動相結合。充

分發揮語文、歷史等人文學科的美育功能，深入挖掘數學、物

理等自然學科中的美育價值，大力開展以美育為主題的跨學科

教育教學和課外校外實踐活動，圍繞美育目標，形成課堂教學、

課外活動、校園文化的育人合力。要積極開發利用當地民間美

育資源，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間，要根據自身條

件和特點積極參與對外人文交流。

五、建立“互聯網+美育”資源平臺

充分利用信息化手段，以X教育人人通綜合服務平臺、

新華美育在線課堂公益項目為基礎，加快推進學校數字教育資

源全覆蓋。支持和輔導教師用好多媒體遠程教學設備，將優質

美育資源輸送到各級各類學校。充分調動社會各方面積極性，

聯合建設美育資源的網絡平臺，大力開發與課程教材配套的中

小學校美育課程優質數字教育資源，鼓勵各級各類學校結合

“互聯網+”，創新學校美育教育教學方式，加強在利用移動互

聯網基礎上的研究平臺建設。

六、創設學校美育環境氛圍

充分利用廣播、電視、網絡、校報校刊、學生刊物、教室、

走廊、宣傳欄等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園

文化環境，讓社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通

過校園文化環境浸潤學生心田，引導學生發現自然之美、生活

之美、心靈之美。各中小學校每年應舉辦X屆校園藝術節，

開展國學經典誦讀等豐富多彩、形式多樣的校園文化藝術活動。

進一步辦好中小學生藝術展演、漢調二黃進校園、“春芽杯”、

“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦寫講等活動和比賽，抓好

中華優秀傳統文化藝術傳承學校和XXX的創建工作。

7、加強美育師資隊伍建設

各有關部門和各級各類學校要把師資隊伍建設作為美育工

作的重中之重，采取有效步伐解決中小學校美育教師緊缺問題。

縣教體局、XXX要協調共同，制定《中小學美育教師隊伍建

設工作具體方案》，根據課程方案劃定的課時數和學校班級數

有計劃、分步驟配齊專職美育教師。在中小學教師招教計劃和

農村義務教育學校教師特設崗位計劃、免費教育師范生中，增

加美育教師招錄比例。實行縣域內美育教師交換輪崗制度，建

立激勵機制，鼓勵城鎮學校美育教師采取“走教”、“支教”、

“巡回講授”、“流動授課”、“定點聯系”、“對口輔導”等多種形

式到XXX任教。鼓勵聘用社會文化藝術團體專業人士、民間

藝人擔任學校兼職美育教師。在專業技術資格評審、崗位聘用、

評優選先、進修培訓等方面，保證美育教師與其他學科教師同

期待遇，將美育教師承擔學校安排的課外藝術舉動輔導工作計

入工作量。加大美育教師培訓力度，把美育教師培訓納入教師

培訓工作計劃，有計劃、有步驟地開展美育教師全員培訓，開

展美育教師賽教、基本功大賽、藝術論文報告會和專項培訓工

作，不竭提高美育教師的講授和科研水平。

八、加強美育教科研工作

深入研究學校美育改革發展中的理論和現實問題，大力開

展美育教學研究和教材研究。加強基礎教育階段藝術類學科教

研隊伍建設，縣教研室要多渠道配備美育專兼職教研員，以條

件較好的學校為依托，建立教研基地，定期組織美育教研活動，

加強美育專項課題的研究。探索建立美育教研協作機制，發揮

學科帶頭人在美育教學研究上的引領作用，促進美育教學質量

穩步提升。

九、整合美育教育資源

縣教體局要大力推動校內外藝術活動雙向延伸，學校藝術

教師要參與指導校外藝術活動，校外教育活動中心可在學校建

立活動站點，利用學校資源和中心的機制，滿足更多學生藝術

研究需求。要聯合和依托文化部門及相關單位，組織開展文藝

支教志愿服務項目和“結對子、種文化”活動。探索建立教育與

宣傳、文化等部門及文藝團體的長效合作機制，加強對家庭美

育的引導，規范社會藝術考級，強化社會文化環境治理，建立

學校、家庭、社會多位一體推進學校美育工作的部門間協調機

制和協同育人機制。聘請藝術家和民間藝人進校園，因地制宜

成立相關工作室。鼓勵專業藝術院校在中小學校建立對口支持

基地。

十、進一步完善保障機制

（一）加強組織領導。各部門要認真履行發展學校美育的

職責，將其作為實施素質教育的重要突破口和抓手，統籌協調

研究解決學校美育工作中的重大問題。XXX牽頭，宣傳、發

改、財政、人社、XXX等部門分工負責，全社會廣泛參與的

學校美育工作機制。縣教體局要完善政策，制定標準，加強監

督管理和科學指導，將學校美育納入學校教育發展規劃，組織

編寫、修訂地方美育教材，推動美育課程建設和課程改革。宣

傳部門要宣傳正確的美育理念，營造有利于青少年成長的健康

向上的社會文化環境。發改部門要把支持學校美育場地等基礎

設施建設納入本地經濟社會發展規劃。財政部門要完善支持學

校美育場館和設施設備標準化建設的投入政策。人社部門要大

力支持學校美育師資隊伍建設發展，制定鼓勵鄉村學校美育發

展的長效機制。文廣旅游部門要將更多的文化建設項目布點在

學校，在人才、場地和文化組織建設等方面加大對學校美育工

作的支持，促進學校資源和公共文化資源互動互聯。

（二）保障經費投入。各有關部門要依法通過多種形式籌

措資金，滿足美育發展基本需求。各鎮、各學校要加強資金兼

顧，保障用于添置改良美育設施、設備、東西及開展美育舉動

等經費，結合學校標準化建設、薄弱學校革新等項目，加速推

進義務教育階段學校美育設施設備標準化建設，補齊學校美育

短板，改良美育講授條件。鼓勵籌措和利用社會資金對農村中

小學校美育走教教師給予專項補助。各級各類學校要執行國家

制定的配置標準，充分發揮場館等設施設備功能，滿足藝術教

育講授和大型藝術舉動需求。

（三）建立評價機制。在全縣中小學校實施美育工作自評

制度，學校每學年進行一次美育自評工作，自評工作實行校長

負責制，納入校長考核內容，并向社會公示自評結果。建立學

校美育發展年度報告制度，各中小學校要向縣教體局提交學校

藝術教育發展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配

備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術

舉動、校園文化藝術情況以及實行學校藝術教育工作自評公示

制度等方面的情況。