中班公開(kāi)課體育活動(dòng)教案40篇

2024年3月24日發(fā)(作者：獨(dú)特的我)

中班公開(kāi)課體育活動(dòng)教案40篇

這是中班公開(kāi)課體育活動(dòng)教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)

們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班趣味體育游戲風(fēng)火輪教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：大家爬過(guò)小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做

或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動(dòng)起來(lái)。

第2篇、中班體育活動(dòng)袋鼠跳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.熱身運(yùn)動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，那你們想不想去參加比賽？好，現(xiàn)

在我就把你們?nèi)兂尚〈蟆榱巳〉酶玫某煽?jī)，讓我們一起來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)吧。音

樂(lè)聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂(lè)聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。（重點(diǎn)活

動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。）準(zhǔn)備好了嗎？

2.幼兒練習(xí)跳躍。

二、基本部分

1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家

一定要好好學(xué)哦。"

2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。, 幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎？誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小

袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方

跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。

3. 讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。。

（1）原地跳（2）向前一步跳（3）連續(xù)向前跳 動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先

站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒！我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要？

（出示跳袋）這是什么？可以怎么玩呢？

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來(lái)，另一只腳再踩進(jìn)來(lái)，然后拉緊小耳朵，用力

往上跳。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

（2）提問(wèn)："剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是

還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址€(wěn)又好呢？

'

小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉

直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不

想再來(lái)試一試?

提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽(tīng)，這是什么聲音？森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要

開(kāi)始啦！你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

四、放松整理

1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2. 師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們

的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

第3篇、中班趣味體育游戲猜拳跨步教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

玩法：

1、兩名幼兒選擇一處為起始線，兩人同時(shí)站在線后，規(guī)定另一處為終點(diǎn)。

2、游戲開(kāi)始時(shí)，先猜拳。即拳頭表示錘子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分開(kāi)

表示包布。剪刀可剪布，布可以包錘子，錘子可以敲剪刀。

3、猜拳時(shí)，參加者先將右手握拳放在背后，同時(shí)說(shuō)“包、剪、錘”，再迅速做出

“包、剪、錘”的手勢(shì)，一旦做出，不得更改。例如一方出錘，另一方出剪，則

“剪”敗了。出錘的一方，可向前跨一大步。如雙方出相同的手勢(shì)，則不分勝負(fù)，

再來(lái)一次。

4、猜拳游戲重復(fù)多次，勝者可向前跨。最后以誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

第4篇、中班趣味體育游戲跳房子教案反思

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃

一半圓形（俗稱"饃饃頭"）。游戲時(shí)，把"瓦兒"（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于

"饃饃頭"內(nèi)，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"

擲于第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落

地，別人則須跨過(guò)該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"（"瓦兒"壓在劃線

上）、也不能"踩杠"（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。

最后，誰(shuí)占的"房"多誰(shuí)為勝者。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。

活動(dòng)反思：

幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能

力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，

經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措

施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師

也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加

大難度，以達(dá)到游戲的要求.

第5篇、中班趣味體育游戲小貓曬魚教案反思

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。

玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐

處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過(guò)墊子，然后站起來(lái)用手拍第二個(gè)幼兒的手。

第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參

與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，

減少生病的幾率。

一、活動(dòng)目的：

1、練習(xí)手腳著地爬行。

2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、小魚畫片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個(gè)筐里。墊子、橫拉的長(zhǎng)繩一條。

2、活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶是否系好，并適當(dāng)為他們脫去一點(diǎn)衣

服。

規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。

玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐

處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過(guò)墊子，然后站起來(lái)用手拍第二個(gè)幼兒的手。

第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。

第6篇、中班趣味體育游戲滾水雷教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，幼兒圍成圓圈。

玩法：幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士，請(qǐng)5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中，戰(zhàn)士手持一皮球作"

水雷"向敵人滾去，敵人可左右跳動(dòng)避開(kāi)"水雷"，如被"水雷"碰到意為炸死則退出

圈外，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到全部敵人被炸。游戲重新開(kāi)始。

第7篇、中班趣味體育游戲抓小雞接龍教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)

玩法：首先選出一個(gè)老鷹，然后開(kāi)始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四

散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4

個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能

分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

第8篇、中班趣味體育游戲單腿蹦教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：老鷹站在正中央，小雞圍成一圈單腿蹦著走。小雞在老鷹不注意時(shí)可以換一

下腿，還可以超過(guò)前面蹦得較慢的小雞。不過(guò)一旦換腿時(shí)被老鷹發(fā)現(xiàn)就要被淘汰出

局。老鷹的身后是老鷹的盲區(qū)，所以那里是換腿的好地方。

第9篇、中班體育游戲小青蛙跳一跳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿

勢(shì)。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。通過(guò)探索

模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上模仿游泳的姿勢(shì)四散跑動(dòng)。

老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了

"，幼兒起身游泳；問(wèn)幼兒：小蝌蚪出來(lái)玩得高興嗎？

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍：青蛙五

指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去。看，我們身后的池塘里邊有

那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ兀空?qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?

（1）幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

（2）重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用

這種方法來(lái)跳荷葉吧！

2）要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)

始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。

4、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)

動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)

作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操。活動(dòng)的基本

部分，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分，引

到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子

在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉

的耐力。

第10篇、中班趣味體育游戲紅燈、綠燈，馬上開(kāi)燈教案反思

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：請(qǐng)一位幼兒背朝眾幼兒做開(kāi)燈者，站在場(chǎng)地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走

或做各種姿勢(shì)的動(dòng)作。當(dāng)開(kāi)燈者大聲說(shuō)完"紅燈、綠燈，馬上開(kāi)燈"轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼

兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開(kāi)燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住

而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者，然后由勝者當(dāng)

開(kāi)燈者。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋、立桿、游戲音樂(lè)。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、基本玩法：聽(tīng)信號(hào)行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回

頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，

則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。

2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)， 當(dāng)警察回

頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)

了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否聽(tīng)信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。

3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，

當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制

不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜

止。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)

控制。

4、活動(dòng)結(jié)束

身上有罰單小朋友到陳老師這來(lái)，沒(méi)罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用

力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來(lái)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了平穩(wěn)---上升--下降，循序漸進(jìn)的原則，符

合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量，在體育活動(dòng)中，還會(huì)出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況，

需要老師的機(jī)智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對(duì)和應(yīng)付。

第11篇、中班趣味體育游戲剪子和錘子教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒彈跳的能力。

游戲準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊

游戲玩法：幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力向上跳，落地

時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：

（1）腳并攏表示"錘子"

（2）兩腳左右開(kāi)立表示"包袱"

（3）兩腳前后開(kāi)立表示"剪子"。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

第12篇、中班趣味體育游戲小老鼠上燈臺(tái)教案反思

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下來(lái)。

玩法：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)

貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一，椅子21張。

課后反思：

這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把

小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等

等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從

椅子上跳下來(lái)，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇

敢的跳了下來(lái)，并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友。

第13篇、中班趣味體育游戲切西瓜教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：幾位幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）。一位幼兒做"切西瓜"，邊

念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動(dòng)作，念到最后一個(gè)字時(shí)，將身邊兩位幼兒

拉著的手切開(kāi)，然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位幼兒則必須立即朝不同方向

跑一圈，再回到原位，先到達(dá)原位者即為再次游戲的"切瓜人"。

附兒歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切兩半。

第14篇、中班體育活動(dòng)雙腳夾包跳教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2.培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等

教學(xué)過(guò)程：

一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的

幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

1.教師示范動(dòng)作。

2.幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。

4.分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

5、集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

1.講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

2.幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

3.小結(jié)游戲。

四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。

第15篇、中班體育活動(dòng)好玩的平衡板教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。

2.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干；音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小船兒搖——初步感知平衡板。

1．師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來(lái)吧。

2．幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。

師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀？

3．教師介紹平衡板。

師：這塊會(huì)搖會(huì)晃的板，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小

腳放到平衡板上來(lái)試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就

讓我們的小船開(kāi)起來(lái)吧！

4．幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。

二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。

1．搭小橋。

（1）師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎？剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩(wěn)

穩(wěn)的過(guò)了河；如果沒(méi)有船，我們?cè)趺催^(guò)河？想想這些平衡板可以變成橋嗎？怎么

變？

（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過(guò)小橋。

（3）幼兒交流搭橋方法。

師：我們來(lái)看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？

2．過(guò)小橋。

（1）各組交流過(guò)小橋的方法。

（2）幼兒嘗試用多種方法過(guò)小橋。

師：剛才小朋友們介紹了許多過(guò)橋的方法，那等一會(huì)兒，就讓我們用這些方法都去

試一試，爭(zhēng)取每一座橋都去走一走。

（3）小結(jié)幼兒過(guò)橋情況。

三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。

1．師：這一塊平衡板的玩法真多啊！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來(lái)試試看，

行嗎？來(lái)，讓我們乘上小船回家吧！

2．幼兒在音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)中用到的道具就是平衡板。教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平

衡板上由易到難的練習(xí)，再是將平衡板組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。活動(dòng)中，教師設(shè)置

了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼

兒練習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲。

動(dòng)作技術(shù)是在理論理解的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)一些身體的強(qiáng)化練習(xí)才能得以掌握。每

個(gè)幼兒都喜歡體育游戲，因此教學(xué)過(guò)程中金老師把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線，

通過(guò)精確的講解、示范，來(lái)引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競(jìng)賽，同時(shí)

在，以便幼兒能正確的學(xué)，愉快的學(xué)。

另外，金老師的語(yǔ)言指導(dǎo)也很有亮點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)都交代得清晰、

具體，在幼兒練習(xí)時(shí)也能兼顧到全體與個(gè)別，巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯(cuò)誤的

動(dòng)作方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助幼兒糾正，運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度也都控制得當(dāng)。整體來(lái)

看，目標(biāo)達(dá)成度高，效果較好。

不足之處：平衡板的組合練習(xí)中，由于平衡板較硬，幼兒走的時(shí)候它會(huì)變換方向，

所以幼兒走的時(shí)候老是踩不到平衡板上，走起來(lái)就不連貫，達(dá)不到老師設(shè)計(jì)的初

衷。這是老師在細(xì)節(jié)方面考慮不周。

第16篇、中班趣味體育游戲“瞎子”摸“拐子”教案反思

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

活動(dòng)目的：

鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手帕

游戲介紹：

可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子"，一人將左手抓住左小腿

當(dāng)"拐子"。

玩法：

"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子"，"拐子"

被摸住，雙方對(duì)換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。

活動(dòng)反思：

在開(kāi)展本次游戲前也糾結(jié)，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其

主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較

容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)

性的游戲，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)

性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲，這對(duì)于大孩子和

小孩子的社會(huì)性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。

在游戲中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

一、有機(jī)整合，讓參與更自然

相比以前的混齡民游，我們本次沒(méi)有采取一開(kāi)始就混的方式，而是兩位老師一人帶

一部分的幼兒，在大班幼兒開(kāi)始游戲時(shí)，小班幼兒在旁邊觀看，同時(shí)了解游戲的玩

法，這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ)，他們可以事先也用游戲玩法和

規(guī)則，在開(kāi)始混齡時(shí)心中有數(shù)，才不會(huì)害怕，也不會(huì)不敢參加。在第一次游戲后，

大班幼兒開(kāi)始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中，這種參

與的方式更顯自然。

二、 互相幫助，讓混齡更精彩

在以往的混齡游戲中，基本出現(xiàn)的方式就是大帶小，因此在本次活動(dòng)的一開(kāi)始，我

們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們?cè)谟螒蛑锌吹搅舜?/p>

孩子帶著小孩子一直扮演拐子進(jìn)行游戲，在拐子快要被摸到時(shí)，會(huì)教小孩子蹲下或

者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對(duì)一扮演瞎子時(shí)，雖然是大孩

子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會(huì)拉著他的手，指導(dǎo)他往前，往后，這種小幫大的組

合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會(huì)性

的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。

三、積極投入，讓游戲更有趣

本次游戲帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之

間是相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始，由于沒(méi)有規(guī)定范圍，瞎子始終沒(méi)有摸到拐

子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi)，這為

瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件，但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子，

并且大孩子知道要拉著小孩子，當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì)用手護(hù)住她，這樣讓

游戲更有競(jìng)爭(zhēng)性。

但也看到在游戲中存在著以下問(wèn)題：

一、所有的問(wèn)題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅

的，在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位，比如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講

講，并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不

夠。

二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中，老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊

時(shí)間，每次都必須要由老師來(lái)系，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴

下，更體現(xiàn)自主性。同時(shí)，在游戲中，發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿

中間，沒(méi)有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會(huì)出現(xiàn)這種狀況，可以為孩子

們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)基本

直行走的現(xiàn)象了。

第17篇、中班體育游戲看誰(shuí)投得遠(yuǎn)教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖:

中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自由探索,

嘗試三種不同的方法,再?gòu)闹刑崛⊥稊S的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。同時(shí),教師對(duì)投

擲動(dòng)作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個(gè)要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞

兩個(gè)要素設(shè)計(jì)了"打靶"和"投遠(yuǎn)"兩個(gè)游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方

向及投擲的力度。"投遠(yuǎn)"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠(yuǎn)近不同的橫線,讓幼

兒在不斷嘗試的過(guò)程中體驗(yàn)投擲的角度和力度。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場(chǎng)地

(1)在墻上畫上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。

(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。

(3)汽車輪胎4個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳

腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一

投，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分

別用左右手嘗試。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手

榴彈"。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請(qǐng)到前面來(lái)做一做。

師：請(qǐng)聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

師"我們一起來(lái)練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來(lái)玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的

游戲。

打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰(shuí)投得

準(zhǔn)。

投遠(yuǎn) 師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出

去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過(guò)去，而不是從紅線下面飛過(guò)去。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。

我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲

姿勢(shì)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來(lái)試試。

（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

師：我們?cè)賮?lái)試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，

聽(tīng)到"預(yù)備、開(kāi)始"的口令后，立即站起來(lái)從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬?/p>

碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

（2）幼兒游戲師：我們一起先來(lái)演習(xí)一次。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。

活動(dòng)反思：

1．教師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過(guò)程

達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動(dòng)作準(zhǔn)

確，語(yǔ)言表達(dá)清楚簡(jiǎn)潔。

2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)探索紙球的不同

玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求

通過(guò)材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多的限制幼

兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大

的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼

兒因能力的差異，沒(méi)有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。

第18篇、中班戶外體育游戲熊來(lái)了教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2．幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3．幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

"熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和"熊家"

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)。

教師："如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？" 幼兒討論提

出意見(jiàn)。

2．設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主 班 老師說(shuō)"哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大

狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！"就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

"熊"介紹自己的特點(diǎn)："人們都叫我'黑瞎子'，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵

可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看

到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。

3．學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

（1）教師："我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不

想聽(tīng)聽(tīng)？"

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4．第二次游戲。

教師："如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就

不會(huì)被熊抓走了！"教師："哎呀！熊來(lái)啦！"熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游

戲。

5．商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論"熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？""熊什么時(shí)候出來(lái)?""什么時(shí)候念兒

歌？""什么時(shí)候不動(dòng)了""什么時(shí)候游戲結(jié)束？""熊的家在哪里？"等問(wèn)題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6．幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7．教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8．幼兒"熊走"進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來(lái)啦》

熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

活動(dòng)反思：

讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時(shí)有效

促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動(dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感;

能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意

活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)

生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

第19篇、中班趣味體育游戲飄糖紙教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：兩人各自拿一張?zhí)羌堎N在墻上，放開(kāi)手后看誰(shuí)的糖紙落地的位置離墻遠(yuǎn)，就

可把對(duì)方的這張?zhí)羌堏A過(guò)來(lái)。

第20篇、中班趣味體育游戲開(kāi)火車游祖國(guó)教案反思

游戲目的：

1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力

2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱，同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體

的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲場(chǎng)地：

比較寬敞的室外操場(chǎng)，約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。

游戲道具：

教師自制的簡(jiǎn)易"山洞"、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片，如"東方明珠""北京

長(zhǎng)城""奧運(yùn)鳥巢館"等

游戲方法：

1、告知幼兒游戲名稱，讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖嚾プ鎳?guó)各地游玩，激發(fā)幼兒對(duì)游

戲的興趣。

2、介紹游戲的玩法：10個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在

第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山

洞"，過(guò)"平衡木"等方式，"開(kāi)"到景點(diǎn)。

3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn)，當(dāng)火車快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí)，排在最后的2名幼兒立

刻站到景點(diǎn)處，“本文來(lái)源:大,考;吧幼師.網(wǎng)”拿起地上擺放的圖片，如拿起一張"

奧運(yùn)鳥巢館"的圖片后，2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片，并對(duì)著正要開(kāi)

來(lái)的"火車"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥巢館玩!"同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開(kāi)

過(guò)。

4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后，火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒

有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。

游戲規(guī)則：

每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木，否

則算犯規(guī)，另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。

每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。

活動(dòng)反思：

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手

邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)

到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知

識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

第21篇、中班體育好玩的紙箱教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助

的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出

來(lái)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做

游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人

玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭

爬向另一頭。

玩法三：開(kāi)小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向

終點(diǎn)，先到為勝。

（三）放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，

表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充

分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

第22篇、中班趣味體育游戲雷公爺爺教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開(kāi)始做游戲時(shí)雷公

爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆"，其他人手拉手地傳遞一件小東西（可以是一個(gè)小

彈球，也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼）。雷公爺爺喊一聲"冬"，大家就停止

傳遞，然后讓雷公爺爺猜小東西在誰(shuí)手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手

里，自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。

第23篇、中班趣味體育游戲丟手絹教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟

在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如

果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒(méi)追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老

鷹，游戲重新開(kāi)始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就將被

罰出節(jié)目，原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開(kāi)始。

第24篇、中班體育小蚱蜢學(xué)跳高教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3．具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。

1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學(xué)本

領(lǐng)。

2．幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物（如樹木、運(yùn)動(dòng)器械等）

練習(xí)繞過(guò)障礙走、跑的能力。

3．教師和幼兒隨音樂(lè)做模仿操（教師自編）。

（二）出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過(guò)去。

1．教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得

高？今天我們就要學(xué)跳高，你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴^(guò)皮筋呢？

2．幼兒第一次嘗試。

3．教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。

5．教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力

蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

6．練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。

7．幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。

8．請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

9．幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號(hào)后，跳過(guò)三種不同

高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來(lái)，看哪組先完成。

2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

（四）放松活動(dòng)。

1．教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很

辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！

2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的

動(dòng)作，皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自

由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完

整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

第25篇、中班趣味體育游戲金鎖銀鎖教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：請(qǐng)一名幼兒做"關(guān)鎖"人，該幼兒的兩手掌作"鎖"，手指張開(kāi)，手心向下，其

余幼兒的手指觸在"關(guān)鎖"人的手掌中。游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌，念畢，"關(guān)鎖"

人捏緊手掌，被捏住的幼兒站在場(chǎng)外。游戲重新開(kāi)始。游戲時(shí)，"關(guān)鎖"人必須等兒

歌念完后才能把手掌關(guān)住。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

兒歌：金鎖銀鎖， 金鎖銀鎖，咔嚓一鎖， 嚓啦一鎖。

第26篇、中班體育捉小魚教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，

只能碰到夾子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小朋友們，這是什么啊？(小貓)

2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）

3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧，好不好？"

二、基本環(huán)節(jié)

（一）小貓捉魚

1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇。啃∝埪?tīng)到了就回答：喵喵

喵，媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好

嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來(lái)，放到老

師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是 捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開(kāi)始自由的捉魚。

4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游，下面我

們就去會(huì)游的魚好嗎？"

（二）捉"活"魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在

衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開(kāi)始，魚兒可以跑出圈

外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾

子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開(kāi)始捉魚活動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)總結(jié)

1、 教師要捉魚最多的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。

2、 教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

四、延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)

的各種能力。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和 身體的平衡能

力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說(shuō)不碰到扮

演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒(méi)抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的

協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒(méi)那么順利。在以后的教學(xué)

活動(dòng)中，我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

第27篇、中班趣味體育游戲扎手絹教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：幾位幼兒手拉手，成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹

扎成圈上幼兒的手腕上；然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺埽瑢?duì)方扎的手絹解

下，扎在前一位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹……若另一位幼兒還

未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2.在游戲中體驗(yàn)扎手絹，解手絹的方法。

3.在游戲中學(xué)習(xí)相互合作，并且發(fā)展幼兒跑與追逐的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手絹（與幼兒數(shù)量相同）、背景音樂(lè)

第28篇、中班趣味體育游戲“警察”捉“小頭”教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小頭"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈

為各自的"家"。游戲開(kāi)始，"小頭"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，"警察"出來(lái)捉"小頭"，把"

小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小頭"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉

了。

第29篇、中班戶外體育游戲撲通撲通跳不停教案

設(shè)計(jì)意圖：

戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗(yàn)，也為接下來(lái)的談話提供依據(jù)。從自身真實(shí)

的體驗(yàn)出發(fā)，幼兒的感受會(huì)更加深刻。醫(yī)生的講解能進(jìn)一步提升幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)后身體

變化的認(rèn)識(shí)，并幫助幼兒初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)戶外鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)后的身體變化。

2．初步形成自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．預(yù)先聯(lián)系好保健醫(yī)生，給幼兒講講運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體方面的一些常識(shí)。

2．準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)器具，供幼兒在活動(dòng)中使用。

3．幼兒用書第1冊(cè)第6頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒戶外體育鍛煉。

1．教師介紹器具與規(guī)則。

師：今天，我給你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西，你們想不想玩？（想……）師：那待

會(huì)兒請(qǐng)你們選擇自己喜歡的一種器具來(lái)玩，注意不要爭(zhēng)搶，而且要在我規(guī)定的地方

玩。

2．幼兒自由鍛煉。

師：那現(xiàn)在請(qǐng)女孩子先來(lái)選玩具，拿到的小朋友就可以開(kāi)始玩了，再請(qǐng)男孩子來(lái)

選。

二、談?wù)勥\(yùn)動(dòng)后的感受

1．運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間后（10分鐘左右），組織幼兒回教室討論。

師：你剛才玩了什么？玩過(guò)后身體有什么變化？（踩高蹺，出汗了…….）

2．引導(dǎo)幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮膚，感受是否出汗等，

感受身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

師：那我們現(xiàn)在把手放在胸口感受一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（撲通撲通跳的聲音、心

跳…….）教師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)以后我們的心跳會(huì)加快，所以會(huì)聽(tīng)到撲通撲通的聲音。另

外，我們摸摸額頭、衣服、皮膚，會(huì)感覺(jué)到濕濕的，這就是說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們出

汗。

三、了解運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的知識(shí)。

1．請(qǐng)醫(yī)生介紹身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)。

師：那下面請(qǐng)醫(yī)生阿姨來(lái)給我們介紹一下身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)

知識(shí)吧，我們掌聲歡迎。

2．閱讀幼兒用書《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》，分辨正確的運(yùn)動(dòng)方式。

（1）教師講解師：謝謝醫(yī)生阿姨！那現(xiàn)在我們來(lái)看書本《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》這一頁(yè)，上

面有什么呀？他們?cè)诟墒裁茨兀磕阌X(jué)得那種是正確的運(yùn)動(dòng)方式？請(qǐng)你把你認(rèn)為正確

的運(yùn)動(dòng)方式用圓圈圈出來(lái)。

（2）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

醫(yī)院游戲中可提供聽(tīng)診器，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)心跳。

第30篇、中班體育活動(dòng)我們的身體會(huì)移動(dòng)教案反思

一、設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬

等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身

體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探

索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開(kāi)展了探索

"身體、移動(dòng)"的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)

嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。走（慢走、快走、高個(gè)子

走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）

2、我的身體會(huì)移動(dòng)。

1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。要求：利用身體的移動(dòng)，到達(dá)終

點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。

2） 挑戰(zhàn)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失

敗。鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）

來(lái)嘗試移動(dòng)。和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

3、放松運(yùn)動(dòng)游戲"雪人要化了"。

活動(dòng)反思：

體育器械材料方面，這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要教師對(duì)孩子要有相對(duì)比較

全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興

趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過(guò)多的等待時(shí)

間。一節(jié)活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提

升，我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達(dá)到更好的效果。

第31篇、中班趣味體育游戲跳水運(yùn)動(dòng)員教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1． 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

2． 能勇敢，不怕困難，有聽(tīng)指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場(chǎng)地四周做“游泳池”邊。

三、 活動(dòng)過(guò)程

1． 開(kāi)始部分 幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 跟教師邊念兒歌

邊做模仿操兩遍（動(dòng)作可自編）。小小運(yùn)動(dòng)員（上肢運(yùn)動(dòng)），動(dòng)作真好看（體側(cè)運(yùn)

動(dòng)），跳臺(tái)高又高（下蹲運(yùn)動(dòng)），跳水真勇敢（跳躍運(yùn)動(dòng)）。

2． 基本部分

（1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲

下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、

側(cè)、背示范三次。

（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?

（3）玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。 教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡

凳中間的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō)：“休息一會(huì)吧！”幼兒游回

“池”旁，游戲重新開(kāi)始。

3． 結(jié)束部分： 游戲“冰雪融化”

四、 活動(dòng)建議

1． 幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。可以用高度相同的小椅子或臺(tái)階代替平

衡凳。

第32篇、中班趣味體育游戲舞龍教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)"龍頭"，一幼兒為"龍尾"，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住

前一位幼兒的后衣擺，接在"龍頭"后面做"龍身"，聽(tīng)音樂(lè)"龍頭"帶著"龍身"和"龍尾

"左右移動(dòng)，盤旋。注意"龍身"不要脫節(jié)。

第33篇、中班趣味體育游戲籠中鳥教案

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼

兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)，減少生病的幾率。

兒歌：籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時(shí)出來(lái)跳一跳。夜過(guò)去，天亮了，

與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰(shuí)在鬧？

玩法：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一

邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。唱到"猜

猜身后誰(shuí)在鬧"的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在

中間做籠中鳥。

第34篇、中班戶外體育活動(dòng)游戲聰明勇敢的小兔教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲《狐貍和兔子》時(shí)，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們

這么喜歡這個(gè)游戲，何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)

奇想，根據(jù)"狡兔三窟"這個(gè)成語(yǔ)生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)《聰明勇敢的小

兔》。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏

性。并且通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，體驗(yàn)玩

游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2．通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，體驗(yàn)玩游戲

的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱若干個(gè)（圍成一個(gè)大洞）、洞（6個(gè)）、音樂(lè)（狼、小兔）、狼頭飾兩個(gè)及其

他道具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 情境導(dǎo)入今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽

出發(fā)吧！（帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)）

二、 帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽

參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！

1．帶幼兒一起參觀新家的外部特征提問(wèn)：

①跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)了洞（洞多嗎？）有幾個(gè)洞？咱們一起數(shù)一數(shù)。

②上面的數(shù)字代表什么意思？是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢？到底會(huì)不會(huì)

呢？請(qǐng)你來(lái)試一試。

2．帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征①在幼兒玩的過(guò)程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)

洞口都試一試：你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的，試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)？

②幼兒集中到洞外。

老師吹哨：寶寶快出來(lái)到媽媽身邊來(lái)。

提問(wèn)：

a 、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去，也會(huì)從另外的洞口爬出來(lái)呢?

b 、和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的，又是從哪個(gè)洞口爬出來(lái)的

呢？

教師總結(jié)：原來(lái)每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去，還可以從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)。上面的

數(shù)字代表的是幾號(hào)洞。

三、 幼兒練習(xí)鉆爬你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀？

1．幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽那好，媽媽有一個(gè)要求：一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶

自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)樱?tīng)到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里

面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快。現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的

洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎？

教師吹哨（媽媽你快來(lái)）提問(wèn)：

我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的？

2．幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮?lái)比賽一次，請(qǐng)寶寶們互相換

一換伙伴，還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在洞口不要?jiǎng)樱F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清媽媽的要

求，這次媽媽可要增加難度了，一會(huì)兒聽(tīng)到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組

的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來(lái)。聽(tīng)清了嗎？教師吹哨。

比賽后，教師總結(jié)：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家

里，你們太棒了。來(lái)坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）

活動(dòng)反思：

這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，

鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合

作。

第35篇、中班體育小傘兵教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳。

2.、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

3、學(xué)會(huì)聽(tīng)從指揮。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小椅子若干把、動(dòng)物玩具若干。

2、場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒扮演"小傘兵"，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。

動(dòng)作：頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運(yùn)動(dòng)

二、幼兒學(xué)習(xí)"跳傘"的動(dòng)作。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機(jī)上跳到地面，場(chǎng)地上的小椅子當(dāng)飛

機(jī)，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動(dòng)作。

教師講解示范"跳傘"的動(dòng)作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙

腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、游戲"定點(diǎn)降落"。

師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落，鼓勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳，看清圓圈的遠(yuǎn)近

再向下跳。

幼兒排隊(duì)登上小椅子，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

4、游戲"緊急救援"。

調(diào)整場(chǎng)地，把小椅子圍成"樹林"，中間放小動(dòng)物玩具。

師：小動(dòng)物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)

物，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

【延伸活動(dòng)】

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)主題活動(dòng)中我自始至終都僅僅一個(gè)參加者和相互配合者，根據(jù)這一課堂教學(xué)

要我更真實(shí)的明白，小朋友們自身探尋出去的專業(yè)知識(shí)才會(huì)還記得更加深入，了解

得更透切；在主題活動(dòng)中盡可能用操作過(guò)程來(lái)告知小朋友們專業(yè)知識(shí)，它是**好是

的教學(xué)策略。

第36篇、中班體育活動(dòng)我和星星交朋友教案反思

活動(dòng)名稱：我和星星交朋友（體育活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展幼兒跑的能力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏性。

2、激發(fā)幼兒從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)科學(xué)家的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、宇宙飛船頭飾一個(gè)，提前學(xué)會(huì)兒歌："小星星"。

2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師與幼兒做游戲："電視"。

（1）老師說(shuō)出一個(gè)電視節(jié)目的名字，幼兒立刻做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。如老師說(shuō)：

"動(dòng)畫片"西游記"猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會(huì)模仿孫悟空的動(dòng)作。隨著頻道的

轉(zhuǎn)換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動(dòng)作，活動(dòng)身體。

（2）根據(jù)活動(dòng)量老師掌握時(shí)間和內(nèi)容。

2、與幼兒一起做游戲"我和星星交朋友"

（1）老師交代游戲名稱，并分配角色。請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭

飾，站在場(chǎng)外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場(chǎng)上。

（2）玩法：小星星一起說(shuō)兒歌："小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。"小科學(xué)家

接著說(shuō)："我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星。"說(shuō)完最后一句話，"小科學(xué)家"就跑

到場(chǎng)內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說(shuō)："我是一顆小流星，我是一顆xx

星。"被找到的小星星站到場(chǎng)外，找到兩顆小星星游戲結(jié)束，重新開(kāi)始。

（3）游戲進(jìn)行一次后，老師指出游戲中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng)。如：說(shuō)

完兒歌的最后一句"小科學(xué)家"才能跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi)；小星星四散跑時(shí)不要互相碰撞。根據(jù)

幼兒活動(dòng)量老師掌握游戲次數(shù)。

3、放松活動(dòng)：全班幼兒聽(tīng)音樂(lè)，小科學(xué)家和小星星一起跳快樂(lè)舞。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你

的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要

方面。

第37篇、中班體育游戲美猴王打怪獸教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球若干、不同大小的怪獸3只。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、探索與學(xué)習(xí)：

（1）自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西，就是紙球。現(xiàn)

在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩

的？誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？

（2）學(xué)習(xí)方法：你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫投擲。今天你

們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開(kāi)立（左腳在

前）面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用

力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

（3）練習(xí)動(dòng)作：現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰(shuí)投得

遠(yuǎn)！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來(lái)，下一組聽(tīng)到口令才能投球，一定要聽(tīng)

口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽(tīng)口令，大王數(shù)到三就投出去，一、

二、三！第二排準(zhǔn)備……

3、集體游戲：打怪獸

（1）我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來(lái)了幾只怪獸，我們一起去消滅它

們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸消

滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太

近，小心受傷！我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)！

（2）觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作："跨過(guò)

小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！"組織幼兒再

次游戲。

4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰(shuí)

來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽

表達(dá)。

那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。

能做到嗎？

5、放松整理：輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。

第38篇、中班體育活動(dòng)勇敢的兔子教案反思

目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1.兔媽媽、狐貍頭飾2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.場(chǎng)地4.紙團(tuán)若干

過(guò)程：

1.調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正

好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到

山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂(lè)的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.體驗(yàn)動(dòng)作

（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法："小兔"手持"青菜"穿過(guò)"樹林"種"青菜"，往返

數(shù)次，直至"種完"。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"

投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。 幼兒盥洗并自由飲水。

反思：

這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，

鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合

作。

第39篇、中班體育游戲斜坡與球教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖

此活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和動(dòng)手操作能力。力求

讓幼兒在玩中學(xué)、想中學(xué)、議中學(xué)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)比較實(shí)驗(yàn)的方法和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.萌發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣。

3.初步感知斜坡高度、球的重量與速度的關(guān)系。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有一定長(zhǎng)度的木板、積木若干。

2.各種球若干：大小、重量相同的球；大小相同、重量不同的球；大小、重量都不

同的球。

3.圖形記錄表、筆每人一份。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見(jiàn)場(chǎng)地中間放著木板和一筐球、一筐積木。

老師：小朋友，今天我們用這些積木和木板搭斜坡，玩斜坡上滾球的游戲（老師與

孩子們一些選材料，搭斜坡）。

幼兒有的單獨(dú)搭，有的合作搭，搭好后拿不同的球從斜坡上滾下，老師觀察，并和

幼兒一起玩斜坡滾球的游戲。

小月：將木板搭成形，讓球從不同的方向滾下斜坡。

明明：先搭一個(gè)小斜坡玩球，再不斷墊高，使斜坡越來(lái)越斜，不斷地將球從每一個(gè)

高度的斜面上滾下。

亮亮：再斜坡底端豎著放塊小積木，防止球滾得太遠(yuǎn)，當(dāng)每次球滾下來(lái)?yè)舻剐∧緣K

發(fā)出"啪"的一聲時(shí)，他都得意地說(shuō)"我成功了"。

林林：因?yàn)閹状吻蚨紡男逼逻厺L落，于是他想辦法，將積木、盒子圍在斜坡地四

周，防止球從旁邊滾落。

教學(xué)反思：

由于給幼兒提供了自由探索地機(jī)會(huì)，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手、動(dòng)腦、神情投入，交

流自然，他們有地不斷變化斜坡地高度，有時(shí)不停地找各種球放到斜坡上往下滾。

老師發(fā)現(xiàn)幼兒操作中地創(chuàng)造性思維，及時(shí)給予肯定，并對(duì)孩子玩同一個(gè)游戲但關(guān)注

點(diǎn)不同，做到心中有數(shù)。

2.老師在斜坡底端加一塊小木板，一手拿一個(gè)球放在斜坡最上面，然后，同時(shí)松

手，讓球從斜坡上滾下，請(qǐng)身邊地小朋友觀察，哪個(gè)球滾得快。孩子們很快模仿老

師，幾個(gè)小朋友一起玩比賽。

這時(shí)，孩子們大部分從獨(dú)自玩，自然而然地過(guò)渡到幾個(gè)人一起合作玩，有地喊口

令，有的拿球，有的做裁判，玩得興趣更濃。幼兒都有好勝心，幾次比賽如果失

敗，孩子們會(huì)比較自己的球與同伴的球有什么不同，根據(jù)第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)去換

球，也有的改變斜坡的高度，力求使自己的球比同伴的滾得快。

教學(xué)反思：在老師的隱性引導(dǎo)下，幼兒這一次的嘗試更有目的性，對(duì)斜坡的高度、

球的重量、大小與速度的關(guān)系有了初步的感知。比賽的形式讓幼兒覺(jué)得活動(dòng)更有趣

味。

3.引導(dǎo)幼兒討論

（1）我們剛才玩了哪幾種球？

（2）了哪幾種斜坡？

冰冰：玩了大球、小球。

大海：玩了重球、輕球。

民民：玩了彩色的球。

小林：我們搭了高坡、低坡。

紅紅：我們搭了不高也不矮的坡……

教學(xué)反思：前面的嘗試活動(dòng)使幼兒對(duì)斜坡的高低和球的大小、重量不同有了感性的

認(rèn)識(shí)。但幼兒沒(méi)有注意到大小相同、重量不同的球，于是，老師拿了兩個(gè)一樣大

小、不同重量的球讓幼兒比較，為下面的實(shí)驗(yàn)做好相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。老師通過(guò)傳送儀

出示記錄（如圖），讓幼兒對(duì)每組斜坡與球進(jìn)行比較。

比較圖一

幼兒能說(shuō)出一個(gè)斜坡高，一個(gè)斜坡低，兩個(gè)球是一樣的。

比較圖二

幼兒能說(shuō)出斜坡一樣高，一個(gè)球輕、一個(gè)球重。老師肯定是一個(gè)球輕，一個(gè)球重。

比較圖三

有了前面兩次的比較，幼兒很快比較出第三張圖的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：斜坡一樣高，

一個(gè)球大，一個(gè)球小。

引導(dǎo)幼兒討論：怎樣進(jìn)行以上三組實(shí)驗(yàn)及用什么方法做記錄。

教學(xué)反思：老師在逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示的過(guò)程重，幫助幼兒理解實(shí)驗(yàn)條件和方

法使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。

提供兩個(gè)人一張記錄表，一支筆。一人操作，一人記錄，然后交換，并互相檢查。

老師參與孩子們的活動(dòng)，觀察孩子們的操作情況，并對(duì)有困難、操作不正確的幼兒

給予幫助。

喃喃：我和你一起玩，你玩球，我記錄。

萬(wàn)穗：我們?nèi)齻€(gè)人一起玩，你喊口令，我拿球、他記錄……

教學(xué)反思：學(xué)習(xí)按圖中的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)孩子使一個(gè)挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)中常有孩子顧及

到一個(gè)條件、忽視另一個(gè)條件，這就需要老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，對(duì)老師全面觀察幼兒的

活動(dòng)情況提出了更高的要求。兩個(gè)人一張記錄表，讓孩子們合作實(shí)驗(yàn)，使他們按表

格要求，選擇材料時(shí)能互相提醒，互相幫助，不斷交流，為孩子們提高觀察能力、

表達(dá)能力及科學(xué)實(shí)踐方法的能力提供了機(jī)會(huì)。

4.交流實(shí)際記錄結(jié)果

明明：我拿兩個(gè)一個(gè)的球，放在一個(gè)高坡與一個(gè)矮坡上，高坡上的球滾得快。

紅紅：我拿兩個(gè)一樣得球，一個(gè)重、一個(gè)輕的球，在一樣高的斜坡上，讓球滾下

去，重的球滾得快。

藍(lán)藍(lán)：我拿一個(gè)大、一個(gè)小的球在同樣高的坡上滾，大球滾的快。

青青：我拿一個(gè)大、一個(gè)小的球在同樣高的坡上滾，小球滾的快。

援援：老師我玩了兩次，有時(shí)大的快，有時(shí)小的快。

玲玲：我拿兩個(gè)大小不同的球，在一樣高的斜坡上玩，好像差不多一樣快。老師耐

心地聽(tīng)每一個(gè)幼兒的發(fā)言，又適時(shí)地提醒幼兒從怎樣的條件下、怎樣操作、記錄的

結(jié)果如何三方面，用連貫、完整的語(yǔ)句講述。

老師小結(jié)：在第一張圖中，所有的小朋友都認(rèn)為高坡上球滾得快，早第二張圖中，

所有的小朋友都認(rèn)為重球滾的快，第三張圖中，有些小朋友認(rèn)為大球滾的快，有些

小朋友認(rèn)為小球滾的快，到底是大球滾得快，還是小球滾得快，以后，小朋友再去

試一試。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)得全過(guò)程是通過(guò)對(duì)比實(shí)踐得方法，讓幼兒在試中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)、議

中學(xué)，體現(xiàn)了幼兒科技教育中嘗試的精神和對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。

本次活動(dòng)涉及到斜面高度、球的重量和速度的關(guān)系，前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒只要通過(guò)正確

的操作不難總結(jié)出正確的經(jīng)驗(yàn)，而后一個(gè)實(shí)驗(yàn)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，他們很難分出

大小不同的球的重量是否一樣，老師也不點(diǎn)破，讓這點(diǎn)疑點(diǎn)留在頭腦中，等他們今

后學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)時(shí)，產(chǎn)生聯(lián)想，使認(rèn)識(shí)更深刻。

本次活動(dòng)存在的問(wèn)題是：幼兒在搭斜坡時(shí)，由于個(gè)別孩子喜歡搭的很高，以致斜坡

不穩(wěn)，落地聲音較響，影響了其他小朋友活動(dòng)的順利進(jìn)行，在今后的活動(dòng)中應(yīng)提醒

孩子注意。

第40篇、中班體育活動(dòng)快樂(lè)的跳跳糖教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒嘗試各種跳法，根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。

2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3.教育幼兒少吃糖，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒積極嘗試各種跳的動(dòng)作，根據(jù)口令做動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃糖的感受，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物跳跳糖（若干袋）和水2.音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，通過(guò)談話引起吃跳跳糖的樂(lè)趣：

1.師：小朋友，你們都吃過(guò)什么糖啊?你們吃過(guò)的糖都有什么味道的呢?

2.小朋友們說(shuō)的真好，能知道這么多的糖，真棒，不過(guò)，糖雖然好吃，但一定不能

多吃，不然我們的牙會(huì)變黑，變疼的。

今天，老師給你們帶來(lái)了一種非常奇怪的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢?

二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受：

1.請(qǐng)全體幼兒品嘗跳跳糖。

2.師：跳跳糖放到嘴里后會(huì)怎么樣呢?把你的感受跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，好嗎?(讓

幼兒自由講述)

3.請(qǐng)小朋友跟老師講一講你的感受?(個(gè)別幼兒講述)

三、知道跳跳糖的奇特，嘗試各種跳法做游戲聽(tīng)教師口令做動(dòng)作

1.跳跳糖放到嘴里后會(huì)跳、會(huì)發(fā)出啪啪的聲音，對(duì)不對(duì)?那么我們用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)

學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好?(先請(qǐng)幾個(gè)小朋友自己做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想出各

種跳法，同伴間互相模仿)小朋友們真是太了不起了，老師和你們做個(gè)游戲，好

嗎?(好)小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的方格，請(qǐng)小朋友選擇

自己喜歡的顏色站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳

跳糖，藍(lán)色方格就代表藍(lán)色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，(教案出自：快

思教案網(wǎng))我們跳的時(shí)候要注意安，小心摔倒，我們可以選擇雙腳跳，單腳跳，交

替跳等，那老師喊出口令，老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳，好嗎?

如："紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍(lán)色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃

色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的開(kāi)不開(kāi)心啊!(開(kāi)心)現(xiàn)在我

們可以再換個(gè)自己喜歡的顏色跳，我們要加大一點(diǎn)難度，比如老師喊出紅色跳跳糖

雙腳跳，紅色跳跳糖就開(kāi)始跳，藍(lán)色跳跳糖單腳跳，就藍(lán)色跳跳糖開(kāi)始跳，好不

好?(好)

四、放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè))

師：跳跳糖跳來(lái)跳去，跳的累極了，不一會(huì)兒就融化了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖融

化的樣子吧!(教師引導(dǎo)，跳跳糖一只胳膊開(kāi)始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好

玩，(教案出自：快思教案網(wǎng))又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙，那

我們現(xiàn)在就去喝水漱口吧!

五、活動(dòng)延伸

跳跳糖這么神奇，小朋友回家后和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)跳跳糖還可以怎么跳。

教學(xué)反思：

小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都

非常的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來(lái)出來(lái)，

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼

兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的

鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，根據(jù)幼兒的需要

在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不

斷前進(jìn)。

第41篇、中班趣味體育游戲65則教案

1、送貨玩法：每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往

前跳，繞過(guò)本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后

面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是勝利

者。

2、螞蟻排隊(duì)走玩法：將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻（第一個(gè)幼兒站立，兩

手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）；然后，每

組幼兒排好隊(duì)走，請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。哪隊(duì)

先搬完，哪隊(duì)就勝利。

3、小兔套圈準(zhǔn)備：圈12個(gè)玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點(diǎn)處，依次將圈從

頭向下套至地上，6個(gè)圈全部套完后，跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：圈必須從頭向下套至地上4、大小青蛙跳荷葉準(zhǔn)備：圈30個(gè)玩法：家長(zhǎng)與

幼兒分別在兩端站立，游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長(zhǎng)背起

幼兒沿家長(zhǎng)來(lái)時(shí)路線跑回，先返回者為勝。

規(guī)則：跳圈時(shí)不能碰圈5、過(guò)獨(dú)木橋準(zhǔn)備：40塊磚排成兩條5米長(zhǎng)的平行線玩

法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋，腳一直踩磚塊到

五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。

6、蛇形跑準(zhǔn)備： 10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法：2人為一組。男女共6組。

哨聲響后各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝，班主任為其發(fā)獎(jiǎng)

品。

7、小白兔和大灰狼準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)。

小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，是不是狼

來(lái)了？

大灰狼：我是一只大灰狼，肚子餓得咕咕叫，抓只兔子當(dāng)點(diǎn)心，肚子吃得飽又飽。

咦，小兔子哪去了？

玩法：選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁，其余幼兒當(dāng)"小白兔"，游戲開(kāi)

始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽(tīng)的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰

狼"出現(xiàn)了，用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作，"小兔子"們躲

在場(chǎng)地的一角不作聲，"大灰狼"沒(méi)有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走

后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。

8、滾水雷準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，幼兒圍成圓圈。

玩法：幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士，請(qǐng)5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中，戰(zhàn)士手持一皮球作"

水雷"向敵人滾去，敵人可左右跳動(dòng)避開(kāi)"水雷"，如被"水雷"碰到意為炸死則退出

圈外，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到全部敵人被炸。游戲重新開(kāi)始。

9、跳水運(yùn)動(dòng)員玩法：教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的"游

泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō)："休息一會(huì)吧！"幼兒游回"池"旁，游戲重新開(kāi)

始。

10、做冰塊兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。

玩法：大家一起念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺

出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了，則要受懲

罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三

下，一二三。"輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)"太陽(yáng)

出來(lái)了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。

11、抓小雞接龍玩法：首先選出一個(gè)老鷹，然后開(kāi)始做游戲，老鷹拼命地去追其

他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追

人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游

戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

12、籠中鳥兒歌：籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時(shí)出來(lái)跳一跳。夜過(guò)

去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰(shuí)在鬧？

玩法：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一

邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。唱到"猜

猜身后誰(shuí)在鬧"的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在

中間做籠中鳥。

13、小貓曬魚規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。

玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐

處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過(guò)墊子，然后站起來(lái)用手拍第二個(gè)幼兒的手。

第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。

14、開(kāi)火車游祖國(guó)玩法：10 個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成 一輛火車，排

在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他 將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆

山洞"，過(guò)"平衡木"等方式， "開(kāi)"到景點(diǎn)。

規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆 一次山洞和過(guò)一條平

衡木，否則算犯規(guī)，另?yè)Q司機(jī)。

15、丟手絹玩法：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不

注意把手絹丟在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹

去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒(méi)追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹

的人就是新老鷹，游戲重新開(kāi)始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒(méi)有

發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開(kāi)始。

16、雷公爺爺玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開(kāi)

始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆"，其他人手拉手地傳遞一件小東西

（可以是一個(gè)小彈球，也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼）。雷公爺爺喊一聲"

冬"，大家就停止傳遞，然后讓雷公爺爺猜小東西在誰(shuí)手里。取勝的訣竅是即使小

東西不在自己手里，自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。

17、高壓電玩法：猜游戲的人蹲在圈中央，圍成圈的人互相把手拉起來(lái)。開(kāi)始做

游戲，從一個(gè)人起用力捏一下他抓著的手，表示在"過(guò)電"，被捏的人要把"電"依次

傳給下一個(gè)人，然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。

想變換"電流"方向時(shí)要發(fā)出哧的一聲，然后，換個(gè)方向捏回來(lái)。"電流"就開(kāi)始反方

向傳導(dǎo)了。

18、罐頭盒大馬玩法：在兩個(gè)空罐頭盒底部開(kāi)個(gè)口子，穿上繩子就可以玩了。人

踏在上面走起路來(lái)就像馬蹄子那樣發(fā)出喀噠、喀噠的聲音。可以一邊拉著繩子一邊

騎著大馬遛彎兒，也可以用報(bào)紙折成大刀進(jìn)行決斗，玩的方法多種多樣。

19、和尚摸瞎玩法：做和尚的蒙上眼睛后蹲在正中央，其他人手拉手圍成圈兒一

邊轉(zhuǎn)一邊唱："和尚和尚去哪里？""我去稻田收稻子，帶我一起收稻子。""你去礙

事不帶你！和尚和尚猜一猜，猜猜你身后是哪位？"當(dāng)大家唱道"和尚和尚猜一猜"

的時(shí)候，同時(shí)輕敲一下和尚的頭。唱完最后一句"猜猜你身后是哪位"時(shí)，大家同時(shí)

停下來(lái)。然后和尚蒙著眼睛摸著他身后的人并叫出名字。如果猜中了，被猜中的人

就是下一輪游戲的和尚。

20、單腿蹦玩法：老鷹站在正中央，小雞圍成一圈單腿蹦著走。小雞在老鷹不注

意時(shí)可以換一下腿，還可以超過(guò)前面蹦得較慢的小雞。不過(guò)一旦換腿時(shí)被老鷹發(fā)現(xiàn)

就要被淘汰出局。老鷹的身后是老鷹的盲區(qū)，所以那里是換腿的好地方。

21、推雪球準(zhǔn)備：2個(gè)大球玩法：兩名幼兒由起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，雙手推球前進(jìn)，至

終點(diǎn)后折返推球回起點(diǎn)，先返回者為勝。

規(guī)則：推球時(shí)手不能離球22、對(duì)胸夾球走準(zhǔn)備：刺球2個(gè)玩法：4人為一組。男

女共8組。2人對(duì)胸夾球，雙臂平伸，哨聲響后側(cè)身走，先到達(dá)終點(diǎn)為勝。班主任

為其頒發(fā)獎(jiǎng)品。

23、青蛙跳玩法：將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里往第二個(gè)輪胎圈里

跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，落到前面的圈

里。全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。

24、步步高玩法：要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第

二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。

25、風(fēng)火輪玩法：大家爬過(guò)小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓

筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪，讓其在地面上

滾動(dòng)起來(lái)。

26、拉繩玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握

住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前

拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

27、小老鼠上燈臺(tái)兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕

滾下來(lái)。

玩法：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)

貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

28、小魚和浪花玩法：起風(fēng)啦！ "呼！呼！"海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小

魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；"呼！呼！呼！"風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了，波浪開(kāi)

始搖晃，越變?cè)叫。◆~可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去；"呼！呼！嘩--

！"風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變?cè)叫。◆~們

可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對(duì)好朋友能想出最好的辦法，

堅(jiān)持到最后不掉下去。

29、做魚卷兒歌：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一

滾，一個(gè)魚卷做好啦！

玩法：幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另

一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚卷又多又漂亮。

30、玩保齡球玩法：三人一組，把響罐娃娃放到三角形里，幼兒依次用彈力球打

響罐。看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，打倒的響罐娃娃最多。

31、運(yùn)糧食玩法：小朋友要跳過(guò)小河，走過(guò)山路，把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里，

然后按原路返回拍-下第二名小朋友的手，依次類推，以速度快、運(yùn)得好的-隊(duì)為

勝。

32、迷迷轉(zhuǎn)兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。

玩法：幼兒邊念兒歌邊在原地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)念到"站"字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，看誰(shuí)做

得最好。

33、舞龍玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)"龍頭"，一幼兒為"龍尾"，其余幼兒一個(gè)接著一

個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在"龍頭"后面做"龍身"，聽(tīng)音樂(lè)"龍頭"帶著"龍

身"和"龍尾"左右移動(dòng)，盤旋。注意"龍身"不要脫節(jié)。

34、斗雞法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)

始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

35、剪子和錘子玩法：幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力

向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：（1）腳并攏表示"錘子"（2）兩腳左右

開(kāi)立表示"包袱"（3）兩腳前后開(kāi)立表示"剪子"。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪

子，剪子勝包袱。

36、跳房子玩法：跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一

端或幾端劃一半圓形（俗稱"饃饃頭"）。游戲時(shí)，把"瓦兒"（磚塊、瓦塊、石塊等

均可）擲于"饃饃頭"內(nèi)，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即

可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jī)?nèi)

可雙腳落地，別人則須跨過(guò)該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"（"瓦兒"

壓在劃線上）、也不能"踩杠"（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待

下一輪。最后，誰(shuí)占的"房"多誰(shuí)為勝者。

37、磕拐玩法：磕拐是流行于男孩之間的一種對(duì)抗性游戲。一般是兩人對(duì)抗，也

有多人一起玩的。游戲時(shí)，雙方單腳落地蹦行，另一只腿折攀起來(lái)，用膝蓋向?qū)Ψ?/p>

進(jìn)攻。進(jìn)攻方法多種多樣，可磕、壓、頂、砸等。游戲規(guī)則為誰(shuí)被對(duì)方磕倒或雙腳

著地即輸。

38、拾子兒玩法：拾子兒多為女孩玩的一種游戲。玩時(shí)，幾個(gè)人就地選若干塊石

子，先由一人將石子撒散開(kāi)，遂將一子拋起，同時(shí)迅速抓起地面的石子，再馬上接

住拋起的石子。有時(shí)拾單、有時(shí)拾雙，拾多者為勝。拾子時(shí)，手不準(zhǔn)觸及不該拾的

子兒，否則，就失敗了，改換別人拾子兒，依次輪換。也有的用布縫制的小沙袋代

替石子。

39、推鐵環(huán)玩法：用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎

成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或

若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí)，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推

者。比賽時(shí)，一般比誰(shuí)推得遠(yuǎn)、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉(zhuǎn)圈、

拐彎、推上坡等。

40、騎馬馬玩法：玩時(shí)先由兩個(gè)幼兒將右手向下握住自己的左手腕，再用左手向

下握住對(duì)方右手腕，形成一個(gè)四方結(jié)子形的"座坐"然后蹲下讓其他幼兒坐在"座坐"

上，再站起來(lái)走動(dòng)，俗稱"騎馬馬"。

41、金鎖銀鎖玩法：請(qǐng)一名幼兒做"關(guān)鎖"人，該幼兒的兩手掌作"鎖"，手指張開(kāi)，

手心向下，其余幼兒的手指觸在"關(guān)鎖"人的手掌中。游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌，

念畢，"關(guān)鎖"人捏緊手掌，被捏住的幼兒站在場(chǎng)外。游戲重新開(kāi)始。游戲時(shí)，"關(guān)

鎖"人必須等兒歌念完后才能把手掌關(guān)住。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

兒歌：金鎖銀鎖， 金鎖銀鎖，咔嚓一鎖， 嚓啦一鎖。

42、彈蠶豆玩法：兩至三名幼兒為一游戲組，通過(guò)猜拳或其他方法排列出先后順

序。游戲開(kāi)始，第一名幼兒把若干蠶豆撒在桌上，隨即按先易后難，用小手指在相

鄰的兩顆蠶豆之間劃一下表示可以通過(guò)，然后對(duì)準(zhǔn)其中的一顆，用食指或中指從大

拇指上彈出去擊中另一顆，這樣就可在這兩顆豆中拿下一顆并繼續(xù)再劃再?gòu)棥Ｈ绻?/p>

失誤或犯規(guī)就交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。此游戲鍛煉幼兒手指的小肌肉。

游戲劃線時(shí)小手指如碰到蠶豆，則為犯規(guī)就不能繼續(xù)游戲。在彈蠶豆時(shí)，只能彈劃

過(guò)線的鄰近兩顆，擊中其他蠶豆或彈不到蠶豆則為輸。

43、我們都是木頭人玩法：幼兒圍在一起，請(qǐng)出一"領(lǐng)導(dǎo)"人站于前。游戲開(kāi)始，

幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，靜止不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就為失敗

者。為提高幼兒興趣，"領(lǐng)導(dǎo)"人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如："平衡"

狀、"小猴"狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為輸。培養(yǎng)幼兒自

我控制的能力。

兒歌：三、三、三，我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。

44、捉人玩法：幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住

伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時(shí)，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸

食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。

附兒歌：風(fēng)大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。

45、"瞎子"摸"拐子"玩法：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎

子"，一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。游戲開(kāi)始，"拐子"吹口哨，其他幼兒在一

定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子" ，"拐子"被摸住，雙方對(duì)換角色，其他

人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。

46、"警察"捉"小頭"玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小頭"。場(chǎng)

地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，"小頭"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，"警

察"出來(lái)捉"小頭"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小頭"如果跑回自己的"

家"，"警察"就不能再捉了。

47、種西瓜玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個(gè)人的腳彎里，

形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(jìn)（此游戲適合較大

的幼兒玩）兒歌：種、種、種西瓜，西瓜圓，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

48、切西瓜玩法：幾位幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）。一位幼兒做"

切西瓜"，邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動(dòng)作，念到最后一個(gè)字時(shí)，將

身邊兩位幼兒拉著的手切開(kāi)，然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位幼兒則必須立

即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達(dá)原位者即為再次游戲的"切瓜人"。

附兒歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切兩半。

49、紅燈、綠燈，馬上開(kāi)燈玩法：請(qǐng)一位幼兒背朝眾幼兒做開(kāi)燈者，站在場(chǎng)地的

另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢(shì)的動(dòng)作。當(dāng)開(kāi)燈者大聲說(shuō)完"紅燈、綠

燈，馬上開(kāi)燈"轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開(kāi)燈者再

轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)能堅(jiān)持到最

后一個(gè)則為勝者，然后由勝者當(dāng)開(kāi)燈者。

50、地蕾暴炸玩法：游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃

跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就

是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說(shuō)"地蕾"：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追

逐。而"地蕾"只能遠(yuǎn)地不動(dòng)地蹲著，等其他人來(lái)拍一下，并喊"暴炸"，才被解救，

繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。

51、捉"龍尾"玩法：幼兒中選一人當(dāng)"龍頭"，一人當(dāng)捉"龍尾"者，其余幼兒一個(gè)接

一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在"龍頭"后面做"龍身"，最后一人當(dāng)"龍尾"。"龍頭"

帶著"龍身"左右移動(dòng)跑，讓"龍尾"躲避捉拿。注意"龍身"不要脫節(jié)。如"龍尾"被

捉，要自動(dòng)退下，倒數(shù)第二人自然成為"龍尾"。此游戲具體玩法與"老鷹捉小雞"相

似。

52、"獵人"抓"野兔"玩法：提供若干個(gè)紙箱或呼啦圈、竹圈、樹枝圈當(dāng)"山洞"，每

個(gè)"洞"里藏一名幼兒做"野兔"，但是有一只"野兔"沒(méi)"山洞"。另請(qǐng)一位幼兒當(dāng)"獵人

"。游戲開(kāi)始，"野兔"鉆出"山洞"到外面一邊玩一邊念兒歌。兒歌一念完，"野人"

只能抓沒(méi)躲進(jìn)"洞"的"野兔"。抓到"野兔"后交換角色，游戲重新開(kāi)始。

53、"盲人"捉"魚"玩法：畫個(gè)直徑3～5米的圈做"池塘"，扮"魚"的幼兒在"池塘"

里隨意走動(dòng)、拍手、大笑、說(shuō)話，但不能跑出"池塘"。一位幼兒用手絹蒙住眼睛當(dāng)

"盲人"，到池塘捉"魚"。哪只"魚"被捉到就與"盲人"更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

54、劃龍船玩法：幼兒前后一個(gè)接一個(gè)坐在紅綢子上；兩手抓起兩邊的布做"龍船

"，老師指揮幼兒邊喊號(hào)子邊劃船。

師：劃龍船呀!

幼：嘿!嘿!

師：加油干呀!

幼：嘿!嘿!

師：快快劃到!

幼：嘿!嘿!

師：河對(duì)岸呀!

幼：嘿!嘿!

幼兒聽(tīng)老師的口令"東(西、南、北)風(fēng)來(lái)了!"，看老師的手勢(shì)左倒、右倒、前倒、后

倒等等。

規(guī)則：幼兒跑的時(shí)候一定要有次序，不要發(fā)生碰撞；被捕到的小魚要到魚缸里休

息。

55、猜頭領(lǐng)玩法：一人做猜頭領(lǐng)的人，其余人暗自商量由一人做頭領(lǐng)。游戲開(kāi)始

時(shí)，大家圍坐或散座，一起拍手。然后頭領(lǐng)伺機(jī)變換動(dòng)作，大家要迅速模仿。猜頭

領(lǐng)人則認(rèn)真觀察，注意發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是變換動(dòng)作的頭領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)，就要由被發(fā)現(xiàn)者來(lái)做

猜的人。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

56、拍山墻玩法：參加者選出一人當(dāng)拍山墻的人，面對(duì)墻壁戰(zhàn)好，其余人離墻１

０米左右。游戲開(kāi)始后，拍山墻的人拍墻，口里念"一、二、三"，其余人在他背向

拍墻時(shí)迅速向前走，當(dāng)"三"數(shù)完，拍山墻人迅速回頭，眾人要在他回頭時(shí)立刻停止

不動(dòng)，如果有人動(dòng)被拍山墻人發(fā)現(xiàn)，就要站到一邊，退出游戲。如此往復(fù)拍墻、回

望，直到有人走到了拍墻人后面而未犯規(guī)者，做下一輪的拍山墻者，游戲重新開(kāi)

始。

57、猜拳跨步玩法：兩人一組，站在起點(diǎn)線上，以猜拳方式?jīng)Q定，贏者可向前跨

一步，輸?shù)娜瞬粍?dòng)。誰(shuí)先到終點(diǎn)為勝。

58、跑框玩法：游戲的幼兒分為兩組，一組幼兒為守框者，一組為跑框者。守框

者依圖站好位置，集中注意力守侯在自己的活動(dòng)范圍內(nèi)，阻攔跑框者闖入自己的管

轄區(qū)內(nèi)（如甲在甲框內(nèi)，乙在乙框內(nèi)，丙在丙框內(nèi)……），跑框者必須乘其不備，

靈活躲閃才能闖框，若被守框者觸及，則算輸。跑框者必須闖過(guò)所有的關(guān)才算勝

利。

59、扎手絹玩法：幾位幼兒手拉手，成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地

方分別將手絹扎成圈上幼兒的手腕上；然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺埽瑢?duì)方

扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹……若另

一位幼兒還未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

60、老鷹抓小雞玩法：將幼兒分成四組，每組排成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮母雞，

撐開(kāi)兩臂做"翅膀"保護(hù)后面的小雞。后面幼兒拉住前面幼兒的衣服做小雞。

游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌："哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)游戲。"

接著母雞和小雞一起念："我做一只小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，吃白米。"接著老鷹

念："我做老鷹轉(zhuǎn)個(gè)圈，一把捉住你。"念完兒歌后，老鷹即設(shè)法從兩側(cè)去捉排尾的

小雞。母雞可用兩臂阻擋老鷹，保護(hù)小雞不被捉住。小雞可兩邊躲閃協(xié)調(diào)地逃跑。

小雞被老鷹捉住，離開(kāi)場(chǎng)地暫停一次游戲。教師要隨時(shí)掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量，若幼兒

連續(xù)奔跑超出一分鐘，老鷹還捉不到小雞，教師（獵人）即發(fā)出"碰"的槍聲，老鷹

聽(tīng)到槍聲后，即原地蹲下，表示被獵人嚇跑，其余小雞拍手，表示高興。游戲可調(diào)

換角色，重新開(kāi)始。

61、小貓釣魚玩法：用紙畫一些小魚或折一些小魚，上面系一個(gè)小繩圈，用一根

小竹桿在一頭系一條細(xì)繩，繩子一頭系一個(gè)小鉤子，開(kāi)始釣魚，到魚全部釣完后，

比賽釣魚者誰(shuí)釣的多，就勝利。

62、飄糖紙玩法：兩人各自拿一張?zhí)羌堎N在墻上，放開(kāi)手后看誰(shuí)的糖紙落地的位

置離墻遠(yuǎn)，就可把對(duì)方的這張?zhí)羌堏A過(guò)來(lái)。

63、搶四角玩法：參加者一人站在中心，四人各站在場(chǎng)地的四角，四角都用白線

畫上圈。游戲開(kāi)始時(shí)，四角的人互相暗暗打招呼，表示可以互換。這時(shí)中間的人喊

"一二三"，中間人迅速地向某一角位跑，在四角里某一人未搶到新位置時(shí)搶占位

置。為搶到的人就站在中間，游戲重新開(kāi)始。

64、放風(fēng)箏玩法：幼兒一手拿風(fēng)箏，一手扯線，在空曠的場(chǎng)地上迎風(fēng)奔跑，使風(fēng)

箏能飛起來(lái)。

65、跳房子玩法：一人先進(jìn)行游戲，將沙包扔到第一格內(nèi)，然后單腿跳起，用另

一只腳將沙包踢到第二格，再單腿跳到第二格，依此類推，踢到第五格，將沙包一

下踢到第一格，單腿逐格跳出起線，開(kāi)始跳第二間房子，將沙包踢到第二格開(kāi)始

跳，以同樣的方法開(kāi)始跳第三間，第四間，直至跳完第五間房子。跳房過(guò)程中，腳

和沙包壓到線或沒(méi)有踢到應(yīng)踢到的房子中，算失誤，換另一人跳，以先跳完五間房

子者為勝。

第42篇、中班體育活動(dòng)有用的舊報(bào)紙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂(lè)趣。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的良好性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示報(bào)紙，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么？

幼兒回答。

2、教師讓幼兒說(shuō)出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

（1） 過(guò)獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩

邊、出邊為落河。

（2） 跳報(bào)紙：

① 跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從

上連續(xù)跳過(guò)去。

② 跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過(guò)去。

（3） 鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼

兒可從下面鉆過(guò)去。

3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

活動(dòng)結(jié)束廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰(shuí)有了新的玩法，

便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，從引導(dǎo)啟發(fā)幼兒感知廢紙的用途，進(jìn)而引出故事，揭示故事中蘊(yùn)涵

的利用廢紙、愛(ài)惜廢紙的情感教育，逐漸過(guò)渡到讓幼兒自主探究嘗試?yán)脧U舊報(bào)

紙。

第43篇、中班體育活動(dòng)衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)教案反思

目標(biāo)：讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來(lái)體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼

兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

準(zhǔn)備：教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

過(guò)程：

1．讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體

的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？

2．在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作"地球"，一人扮作"衛(wèi)星"，進(jìn)行身

體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。可參考的活動(dòng)方式有：

①"地球"端坐不動(dòng)，"衛(wèi)星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

②"衛(wèi)星"和"地球"相對(duì)而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，

可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

③"衛(wèi)星"雙手抬著"地球"的雙腳，"地球"兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓，聽(tīng)

到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動(dòng)（走）。老師可作兩圓的圓

心。還可以自編兒歌，如："走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)"。

建議：

1．"地球"最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。

2．幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過(guò)猛，牽拉過(guò)快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

3．此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。

4.有可能的話，此活動(dòng)可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

反思：

本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒

做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了

幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行

調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

第44篇、中班體育游戲活動(dòng)氣球樂(lè)翻天教案

設(shè)計(jì)意圖：

六一兒童節(jié)來(lái)到了，色彩繽紛的氣球闖進(jìn)了孩子們的世界，氣球都可以用來(lái)做些什

么?都有哪些有趣的玩法？我想這是孩子們想探索的，為了滿足需求，我特意設(shè)計(jì)

了此課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索并感受氣球的不同玩法，萌生幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的探索能力；

2、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)意在活動(dòng)中互相合作，遵守規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)

趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吹好的氣球若干 獎(jiǎng)牌 球網(wǎng) 小鼓

2、音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 《香草咪咪》 《幼兒器械歌》

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

師：小朋友，六一兒童節(jié)到了， "慶六一"系列活動(dòng)從今天就開(kāi)始了，現(xiàn)在我們要

舉行的是氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。跟音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。

二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)感受氣球，并在玩的過(guò)程中熱身。教師提醒幼

兒注意安全。

1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

（1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不

少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來(lái)試一試。幼兒自由嘗試

玩。

（2）、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。

拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個(gè)小朋

友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么

以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來(lái)玩氣球了。

三、氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員站好隊(duì)。

1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備：

根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到

指定的位置，兩排面對(duì)面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對(duì)方的肩膀上。

比賽規(guī)則：

（1）、兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對(duì)面椅子處，然后繞過(guò)椅子把

球運(yùn)回來(lái)；（2）、不能讓球落到地上，看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。

（3）、注意在運(yùn)送過(guò)程中保護(hù)同伴，不被推倒。

2、趣味排球賽。

比賽前準(zhǔn)備：

紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的兩邊場(chǎng)地。

比賽規(guī)則：

當(dāng)音樂(lè)響起，兩隊(duì)都要將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一

方獲勝。

3、擊鼓踩氣球

（1）．比賽前準(zhǔn)備：

師：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）

（2）、比賽規(guī)則：

每個(gè)小朋友腿上綁著氣球，當(dāng)鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對(duì)方的氣球，但要保護(hù)好自

己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。

四、放松活動(dòng)：放音樂(lè)。

小朋友們，今天我們的運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)都很棒，我們玩累了，放松放松吧。（用氣球捶

捶對(duì)方的身體各個(gè)部位。）

第45篇、中班體育尋寶藏教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情

感。

2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

材料準(zhǔn)備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂(lè)罐等。

3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

4、錄音機(jī)一臺(tái)。

設(shè)計(jì)思路：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野

趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)；同時(shí)，也要借助

社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開(kāi)展安全的，適宜的多種活動(dòng)。

基于對(duì)二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)

（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實(shí)施整合教育，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》

為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼

兒園，走向社區(qū)，從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

整個(gè)活動(dòng)，我始終以游戲"尋寶藏"來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪

獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ變菏冀K在

有趣的游戲情景激勵(lì)下，在"復(fù)雜"的地理位置中，進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼

兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景

中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)流程：熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）（教師

以游戲語(yǔ)言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋，跳過(guò)大石

頭，來(lái)到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打

敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論："我們?cè)撛趺崔k？"鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪

獸的各種方法。（說(shuō)明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的）

3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)（壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸

等）。

4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的"危險(xiǎn)地帶"（注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶，

盡量遠(yuǎn)離小湖），初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪

獸。師："蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸？"

三、幼兒活動(dòng)

（一）打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求：必須將前進(jìn)路上的怪

獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。（引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武

器）

5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體

弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

（二）尋寶藏（配合柔和的音樂(lè)）鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏（幼兒之間相互

幫助）。

三、延伸活動(dòng)

1、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏，和同伴說(shuō)說(shuō)：你找到了什么？

2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)"勇士獎(jiǎng)?wù)?。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。場(chǎng)地布置：〔略〕

活動(dòng)反思：

選取的內(nèi)容與幼兒生活密切聯(lián)系，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)，我始終以游戲

“尋寶藏”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打

怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆?

幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活

動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有

趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

第46篇、中班體育活動(dòng)小獅子捕獵教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿獅子捕獵的動(dòng)作，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

2、不輕易放棄，不怕困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)游戲，并練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：正確掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地準(zhǔn)備、樹木教具、長(zhǎng)凳子、套圈、獵物的替代物（各種小動(dòng)物）、籮筐若干

個(gè)、歡快音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身準(zhǔn)備

（1）今天我們一起來(lái)當(dāng)獅子，你們來(lái)當(dāng)獅子寶寶。（引入主題，激發(fā)幼兒興

趣）。天亮了，寶寶們都醒來(lái)了，我們伸伸懶腰，張開(kāi)我們的手指活動(dòng)一下，擺動(dòng)

我們的手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋，張望四周看看，扭動(dòng)我們的小尾巴，上下跳跳，

動(dòng)動(dòng)我們的小腳（抓獵物的時(shí)候要反應(yīng)快）。

（2）現(xiàn)在我們肚子餓了要去尋找食物，但是我們出發(fā)之前，媽媽要告訴你們，等

會(huì)要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋，穿越樹林、鉆過(guò)山洞，所以你們一定要跟緊，注意安全。

2、游戲獅子捕獵

（1）獅子們剛才我們經(jīng)過(guò)了那么多的地方，在路途中發(fā)現(xiàn)有很多獵物，哇！我們

有好多的獵物吃了。可是你們看前面有條河，所以我們先來(lái)學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)。教師

示范動(dòng)作（兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡）。個(gè)別幼兒示

范-幼兒分組練習(xí)（根據(jù)不同程度設(shè)計(jì)寬度）

（2）那獅子是怎樣捕獵的，誰(shuí)來(lái)做做看（引導(dǎo)幼兒個(gè)別嘗試）不過(guò)我們出發(fā)之

前，媽媽告訴你們?cè)鯓幽芨玫牟蹲将C物，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有獵物在前方的時(shí)候，先別著

急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的時(shí)候，跳過(guò)這條河流，然后伸出爪子就

馬上抓住它，再趕緊跳過(guò)河流跑回來(lái)放到獵物匡里。（教師示范動(dòng)作，幼兒跟學(xué)）

好！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就要出發(fā)咯！

（3）游戲第二遍（擴(kuò)寬河流的寬度，增加難度）根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，

請(qǐng)做錯(cuò)的小朋友出來(lái)示范并改正，請(qǐng)做正確的幼兒示范，再次梳理動(dòng)作要點(diǎn)。

（4）游戲第三遍

3、放松活動(dòng)，慶祝勝利哇！我們抓住了獵人家里的好多獵物開(kāi)心么？那我們好好

慶祝一下吧！（播放歡快的音樂(lè)）好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧！

第47篇、中班體育小波的皮球教案

目的：

1、練習(xí)雙腳向前跳。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置（畫好一個(gè)大圓

圈）。

進(jìn)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。

2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮

球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。 反復(fù)2--3次。

3、游戲：小皮球跳回家。

（1） 教師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。

（2） 幼兒自己練習(xí)。

（3） 請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，教師點(diǎn)評(píng)。

（4） 情境：小皮球跳到簍子來(lái)，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。

簍子放好了，小球快回來(lái)吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來(lái)了，來(lái)！我把它修修

好，小皮球再跳回來(lái)吧。

4、游戲：吹泡泡。

5、放松活動(dòng)：開(kāi)火車游戲和小皮球洗澡游戲。

第48篇、中班體育活動(dòng)小免玩圈教案

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1． 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2． 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?

2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

五、 活動(dòng)過(guò)程

1．扮演角色，活動(dòng)身體

（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？

幼：想。

師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開(kāi)起我們的小汽車出發(fā)吧！（師生入場(chǎng)）

（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。（師生一起做圈操）

2． 提供材料，自由探索。

（1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車，用圈做操的本

領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下：

A． 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下

來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。

D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。

G．套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四

肢套入臀部取出

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么

呢？

幼：跳。

師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的

好的幼兒）

3． 難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

（1）幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_

或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量

合作玩的方法。

師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。（幼

兒自由結(jié)伴玩圈）

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

（3）教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多

的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

4． 游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。

師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎？

幼：餓。

師：你們看那是什么？

幼：蘿卜。

師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧！（幼兒

自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦

法，那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。

結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方

式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和

游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上

跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引

幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉

悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開(kāi)

始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的

印象。以此可說(shuō)明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過(guò)游戲情境中的角色扮

演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。

第49篇、中班體育活動(dòng)娃娃兵教案反思

一、目標(biāo)。

1．練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力

的能力。

2．通過(guò)跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的。

3．以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

二、準(zhǔn)備。

軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板

凳六張。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1．準(zhǔn)備部分：

（1）三列縱隊(duì)齊步走入場(chǎng)地，并齊聲說(shuō)："鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長(zhǎng)大、保

衛(wèi)祖國(guó)、一、二、三、四。"

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。

2．基本部分：

A．娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)，打敵人。練習(xí)投彈，分二步。第一步：讓幼兒

自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正

確的），然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。

B．體育游戲"攻占陣地"，具體玩法：游戲開(kāi)始，指揮員（教師）發(fā)出信號(hào)："敵人

來(lái)了，娃娃兵準(zhǔn)備！"聽(tīng)到口令后，一號(hào)娃娃兵跑至起跑線齊聲說(shuō)："一號(hào)娃娃兵

到。"指揮員發(fā)令："出發(fā)！"三名娃娃兵向前快跑登上1號(hào)陣地（椅子）作開(kāi)機(jī)關(guān)

槍，嘴里發(fā)出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號(hào)陣地爬過(guò)墊子作投彈狀，嘴里發(fā)

出"轟轟"的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷（返回隊(duì)尾尾排隊(duì)）。接著依次進(jìn)

行，最后一組娃娃兵到2號(hào)陣地后舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝利啦"，其他娃

娃兵見(jiàn)紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦！"

3．結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著不足之處。為孩

子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解

該做什么運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

第50篇、中班體育游戲匯總教案

1、游戲名稱《木頭人》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌"我是一個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話

不會(huì)動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持一分鐘"念到最后一個(gè)字時(shí)所有幼兒擺出造型不動(dòng)。老師說(shuō)時(shí)間

到才能動(dòng)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、游戲名稱《粘泡泡糖》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂

上，兒歌說(shuō)粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和

其他小朋友互動(dòng)"

3、游戲名稱《城門城門幾丈高》

游戲規(guī)則：幼兒圍成圓圈，手拉手，兩個(gè)小朋友做城門，幼兒邊走邊念兒歌"城門

城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問(wèn)你吃橘子吃香蕉

"兒歌結(jié)束城門落下，被關(guān)在城門里的人選擇吃哪種水果，選擇誰(shuí)就站在誰(shuí)身后。

（做城門的兩名幼兒提前商量好自己是哪種水果）

4、游戲名稱《綠燈跑跑》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，兩名幼兒在圈外，一個(gè)當(dāng)作追的人，手里拿

著綠燈的幼兒當(dāng)被追者，游戲開(kāi)始后那綠燈的幼兒快要被追上時(shí)，為了保護(hù)自己可

以將手上的綠燈給圈上的一名幼兒，這名幼兒拿著綠燈繼續(xù)跑，游戲反復(fù)進(jìn)行，被

追上時(shí)游戲轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行。

5、游戲《切西瓜》

游戲規(guī)則：大部分幼兒圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒

歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動(dòng)作，念到最后一個(gè)字時(shí),將身邊兩位幼兒拉著

的手切開(kāi)，然后站在被切開(kāi)的位置，被切開(kāi)的兩名幼兒則必須立即超不同方向跑一

圈，再回到原位，先到達(dá)原味位的即為再次游戲的"切瓜人"

6、游戲《老鼠籠》

游戲規(guī)則：一半幼兒做老鼠籠，一半幼兒做老鼠，做籠子的幼兒大聲念兒歌，"老

鼠"不停地從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出（從幼兒的手下面鉆進(jìn)鉆出）。當(dāng)兒歌念到最后的"

抓住你"時(shí)，小老鼠要趕快鉆進(jìn)"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆

出去的"小老鼠"就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒(méi)有被抓住的"小老

鼠"繼續(xù)游戲。

7、游戲《網(wǎng)小魚》

游戲規(guī)則：幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒做漁網(wǎng)，做漁網(wǎng)的幼

兒圍成一個(gè)大圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間，游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌"魚兒

魚兒游啊游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心漁網(wǎng)網(wǎng)住你"兒歌念完，扮

作小魚的幼兒找空隙鉆出來(lái)，四處跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做一個(gè)大渝網(wǎng)，盡量把魚兒

網(wǎng)住，游戲重復(fù)進(jìn)行，逃出的小魚做漁網(wǎng)。

8、游戲《我是蘿卜》

游戲規(guī)則：參加者一人做追捉者，其余人在一定范圍內(nèi)自由跑動(dòng)。游戲開(kāi)始后，捉

人者可任意追某一人。當(dāng)被追者快被捉住時(shí)，可以立定雙手交叉搭在兩肩上說(shuō)："

我是蘿卜"，這樣追捉者就不能捉他。當(dāng)蘿卜的人要等同伴來(lái)拍一下，表示救了

他，這樣才可繼續(xù)跑動(dòng)。捉人者捉到一人后，就與被捉者對(duì)換角色，被捉到的人當(dāng)

下一輪捉人者，游戲重新開(kāi)始。

9、游戲《紅燈綠燈停》

游戲規(guī)則：大部分幼兒站在起始線后做好準(zhǔn)備，一名幼兒在場(chǎng)地的另外一頭發(fā)號(hào)施

令，游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始走步，發(fā)號(hào)施令的幼兒背對(duì)幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時(shí)

轉(zhuǎn)身，此時(shí)走步的幼兒不能動(dòng)，動(dòng)的幼兒暫停一次游戲，游戲重復(fù)進(jìn)行，直到發(fā)號(hào)

施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

10、游戲《丟手絹》

游戲規(guī)則：幼兒圍成一個(gè)圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當(dāng)

唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時(shí)，幼兒就馬上把手絹放在一個(gè)小朋友的后面。如

果這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時(shí)，他就要立刻拿起手絹來(lái)追我，幼兒呢就

馬上跑，當(dāng)跑到這個(gè)小朋友的位置前，我就蹲下。然后請(qǐng)沒(méi)追到我的小朋友來(lái)玩。

如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個(gè)節(jié)目哦。

11、游戲《扎手絹》

游戲規(guī)則：幾位幼兒手拉手，成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將

手絹扎成圈上幼兒的手腕上；然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺埽瑢?duì)方扎的手絹

解下，扎在前一位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹……若另一位幼兒

還未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

12、游戲《捉龍蝦》

游戲規(guī)則：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍

蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，

游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。

13、游戲《籠中鳥》

游戲規(guī)則：籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時(shí)出來(lái)跳一跳。夜過(guò)去，天亮

了，與仙鶴烏龜一起逃。

猜猜身后誰(shuí)在鬧？游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙

眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家

一起蹲下來(lái)。唱到"猜猜身后誰(shuí)在鬧"的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的

名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

14、游戲《搭山洞》

游戲規(guī)則：首先，把全班同學(xué)分成三隊(duì)，其中兩隊(duì)的人數(shù)一樣多，兩隊(duì)的人必須豎

著站，然后兩兩成對(duì)兒，用手臂或者長(zhǎng)條物品做成一個(gè)拱形的洞，這就是山洞了。

另外一隊(duì)的同學(xué)排著隊(duì)從這個(gè)山洞里鉆過(guò)去，最重要的是一定不能讓這個(gè)山洞碰到

你的屁股和身子喲，那樣的話你就起來(lái)跑到隊(duì)的最后面吧！鉆山洞的時(shí)間由我們來(lái)

限制，時(shí)間到了，就換鉆山洞的這一隊(duì)去當(dāng)山洞，換另一隊(duì)來(lái)鉆了。這樣，不停地

循環(huán)下去。

15、游戲《冰塊融化了》

游戲規(guī)則：做冰塊，做冰塊，大的大，小的小，方的方，圓的圓。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)念

完兒歌時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動(dòng)；當(dāng)聽(tīng)到太陽(yáng)出來(lái)了，冰塊融化了，你們

就可以自由活動(dòng)了16、游戲《小兔找山洞》

游戲規(guī)則：參加游戲的兒童，每?jī)扇艘唤M，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮"山洞"，另外

約 的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個(gè)，多出的"小兔"站在場(chǎng)地中

央。游戲開(kāi)始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒(méi)有洞，一二三，

三二一，快快找個(gè)小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后

一個(gè)"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鉆進(jìn)"洞"里蹲下。沒(méi)有找到"洞"的"小兔"

與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

17、游戲：《跑火車》

游戲規(guī)則：教師用粉筆在操場(chǎng)上畫好火車圖，幼兒進(jìn)行單腳、雙腳跳或直線曲線

走。

18、游戲《捉青蛙》

游戲規(guī)則：用粉筆畫一個(gè)正方形場(chǎng)地，部分幼兒站在方形內(nèi)當(dāng)做青蛙，另外一部分

幼兒站在四邊外做捉蛙人。青蛙設(shè)法保護(hù)自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青

蛙跑出去。

19、游戲《卷炮竹》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手頭尾不相接隨著兒歌"卷爆竹"跟著帶頭的幼兒向里走成

螺旋隊(duì)形。卷好后一名幼兒點(diǎn)炮竹，發(fā)出呲呲呲的聲音，帶頭小朋友跳起發(fā)出"砰"

聲接著其他幼兒跳起發(fā)出"啪"聲，向后跳一步不動(dòng)。游戲重復(fù)進(jìn)行。

20、游戲《貼人》

游戲規(guī)則：全體幼兒圍成兩圈（兩人一對(duì)）面向圓心站好，找出兩名幼兒追逐跑，

跑的幼兒被追到之前可以貼到任意一組幼兒內(nèi)圈的幼兒前面，后面的幼兒成為被追

著，被追上的話，兩幼兒互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。