白居易《暮江吟》教學設計

2024年3月24日發(作者：就造句)

白居易《暮江吟》教學設計3篇

白居易《暮江吟》教學設計1

一、導入激趣。

二、師配樂朗誦《暮江吟》。

生觀看圖畫。

師：這首古詩意境很美，同學們，你們覺得美在哪兒呢？試著讀一讀。

1．學生練讀，讀通。

2．指名讀，集體訂正。

3．討論，你覺得這首詩美在哪兒？

四、看圖，播放音樂《古事曲》，邊聽邊看邊讀邊理解。

1．出示圖，說一說，畫了些什么景物？這些景物怎么樣？用自己的話說說看。（同

桌練說）

2．出示前兩句。

①要求邊聽音樂邊看圖畫邊輕聲讀這兩句，仔細體會。

②結合圖，指名說一說這兩句的意思。

③評一評。

④再仔細讀一讀，你不理解哪個詞或你認為哪個字、詞用得好，為什么？（“鋪”與

“射”“照”相比較）

⑥理解“暮江吟”。

3．學習三、四句。

②這兩句是什么意思？討論設疑：

A．像珍珠一樣（晶瑩、發亮），夜晚天黑怎么發亮？

B．許多人都喜歡寫“月亮像個大圓盤”。如果白居易寫“露似珍珠月似盤”你覺得

怎樣？為什么？

③歸納總結；作者抓住事物的特征，連用兩個比喻，貼切地寫出了江邊美麗的月夜景

色。傍晚（ ），夜晚（ ），天上（ ），地上（ ）。

④用彩色筆畫一畫這美麗的月夜。