(完整)“的、地、得”用法分析及練習(xí)(后附答案)

2024年3月25日發(fā)(作者：o3o4o5)

“的、地、得”用法分析及練習(xí)（后附答案）

一、的、地、得用法分析：

“的"后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科

書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛的集體、他的媽媽、可愛的花

兒、誰的橡皮、清清的河水。.。。。。

“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴(yán)密地注

視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細(xì)地看、

開心地笑笑...。。。”

“得”前面多數(shù)是表示動作的詞或詞語，少數(shù)是形容詞；后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎

么怎么樣的，如:走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深

刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊.。....

二、的、地、得用法補(bǔ)充說明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太"等這些詞，十有八九用“得”。

2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它

是來形容“高興”的程度的,所以也應(yīng)該用“得”。

三、的、地、得用法總結(jié)：

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1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣.結(jié)構(gòu)形式一般

為：修飾、限制的詞語+的+名詞。

2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：

修飾、限制的詞語+地+動詞。

3、“得”后面的詞語一般用來補(bǔ)充說明“得"前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為:動詞（形容詞）+得+補(bǔ)

充、說明的詞語。

四、的、地、得用法例句:

1。 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌,無邊無際。

2。 向日葵在微風(fēng)中向我們輕輕地點(diǎn)頭微笑。

3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。

五、“的、地、得"的讀音：

“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用;它們在普通話中都各自有著各

自的不同的讀音,但當(dāng)他們附著在詞,短語，句子的前面或后面，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或某些附加意義的時候都讀輕聲

“de”，沒有語音上的區(qū)別.

但在書面語中有必要寫成三個不同的字，這樣可以區(qū)分他們在書面語用法上的不同。這樣做的好處，就是

可使書面語言精確化。

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