一個(gè)難忘的人作文(精選10篇)

2024年3月25日發(fā)(作者：論文寫法)

一個(gè)難忘的人作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借

助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是

小編為大家整理的一個(gè)難忘的人作文（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)難忘的人作文1

說起校園生活，遠(yuǎn)不如我的校外生活豐富多彩。提及我的校外生活，我不得不提到一

個(gè)我無法忘懷的人_“陽光”。

“陽光”是我的鄰居。她長(zhǎng)的像陽光一樣可愛：小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更

使她顯得調(diào)皮可愛。她的性格也像陽光一樣，開朗，樂觀，一雙潔白的牙齒整天都能見到

陽光。她雖比我小一歲，但卻在不經(jīng)意間充當(dāng)我的老師。她樂觀，活潑的性格陶冶著火，

是我在不只不覺中也變得開朗，樂觀。

《一千零一個(gè)愿望》使他鐘愛的歌。“……就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更

靠近陽光……”這一句她猶為喜歡。似乎我從來沒見過她為不小心考差而擔(dān)憂，所以，我

一直以為她是個(gè)十全十美，永不失敗的“三好學(xué)生”。但在一次與她的交談中，我才知道

她并不是“長(zhǎng)勝將軍”。偶爾的失足，她從不在臉上表現(xiàn)一絲不快。每當(dāng)不小心考試考砸

了，她總會(huì)去附近的君山公園走走，邊聽隨身聽放者《一千零一個(gè)愿望》邊向小河里石子，

這樣一刻鐘，心頭愁云一定散去。她告訴我的這個(gè)方法，我一直保留著，不快樂的時(shí)候，

我也會(huì)照她的方法去做一做。效果奇好。

每當(dāng)有空，“陽光”總會(huì)向我“販賣”一些保持快樂的秘訣。她曾告訴我，保持快樂，

首先要保持一顆童心，沒事的時(shí)候，看一些彩圖故事書，為書上現(xiàn)已覺得無聊的小幽默而

大笑幾聲。體育課，常和小朋友玩游戲。孩子是天真的，他們不知道傷心，和孩子在一起，

也會(huì)被感染這種“無憂”。她的一套套哲理常使我驚訝的目瞪口呆，沒想到她小小年紀(jì)，

竟有如此感悟。

如今，我也是一個(gè)快樂的女孩，但我的快樂“老師”已搬家去了山觀，這片往日回蕩

著她的笑聲的天空，如今，回蕩著我的笑聲。

一個(gè)難忘的人作文2

在我的小學(xué)生涯里，有許許多多令我難忘的人，他們有的默默關(guān)心我，有的真誠(chéng)幫助

我。那人，那事，至今還印在我的腦海里。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。一次，美術(shù)老師布置

了帶水彩來畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看

見了。馬上就把他的美術(shù)用具推給我說：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫

我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來。

美術(shù)老師來了，她問：“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻

朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“啊！這――”

我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。

老師已一步步朝我們走過來，嚴(yán)厲地批評(píng)她說：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么

就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)？你怎么沒把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座

位上罰站。