校本研修方案

2024年3月25日發(作者：再見打一字)

校本研修實施方案

一、指導思想

我校本學年的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體

教師師德修養、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎

上有所提高，建設一支精干、高效、有事業心、能適應學校更好發展

的教師隊伍，從而全面提高教育教學質量。

二、研修目標

1、通過校本研修，進一步提高教師的師德修養，使每位教師都能

成為學生愛戴、家長信賴的好教師。

2、不斷更新教師的教育教學理念，進一步提高備課質量，提高

教師的備課專業技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的

教學質量。

3、將教育教學實際與課題研究緊密結合，深入進行課題研究，激

發教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力。

4.通過校本研修，解決教師在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，

尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作 。

三、研修內容

1、新課程研修，更新教育教學理念， 組織全體教師開展自學，認

真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關

政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學

習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教

學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

2、教育教學與教育科研能力研修，以教師的教學基本功和教學基

本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本

功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基

本功訓練活動；以課題研究為手，將課題研究與課程改革緊密結合，

深入進行課題的研究”切實提高教師的科研能力和水平。使每一個教

師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極引

領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

3、 師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、

典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，

就是要做到忠于黨和人民的教育事業，立志獻身教育，為人民服務，

讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學

生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務；

愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職

業的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學

生的楷模、社會的表率。

四、校本研修形式

1、教研組討論交流2、教學案例研討；3、個人自主學習；4、系列

評比活動；5、讀書活動等。

五、研修要求：

1、統一思想，提高認識。開展校本研修，以提高教師的教育教

學水平為目的而進行的研修活動。校長作為開展校本研修工作的第一

責任人，必須要對本校教師的專業發展作出整體規劃與統籌安排。

2、加大投入，創造機會。教師研修活動，是一項既費時又費錢

的工作。近幾年在市內外均有許多由特級教師領銜的高水平的教研活

動舉行。所以，各校應結合教師專業發展實際，組織教師有所選擇地

參加，達到開闊視野，增長見識、提高水平的目的。

3、精心組織，注重實效。許多研修活動均由各校教導處、教研組

組織舉行。所以，精心組織好每一次活動，確保活動的實效，對于校

本研修的健康發展，十分重要。

4、建章立制，形成常態。必要的制度，是工作開展的保證。在