贛美版美術三年級上冊《吉祥虎》教案

2024年3月26日發(作者：初中數學教學案例)

《吉祥虎》教案

一、教學目標

1.通過瀏覽虎的資料，使學生了解虎的特征以及傳統文化中虎的魅力，從而了解美術

與生活的聯系。

2.選擇塑造自己喜歡的虎的形象，充分體驗造型活動。

二、教學重、難點

1. 重點：虎的形象和民間傳統的吉祥意義

2. 難點：虎的形象圖案化的過度

三、 教學準備

教師：布老虎，吉祥圖案圖片

學生：水彩筆，勾線筆，畫紙

四、教學過程

1. 引導階段

（1） 教師出示布老虎，提問：

①這是什么動物？

②我們大家都去動物園看過老虎，它和老師手里的這只有哪里不一樣呢？

（教師強調花紋上的不同）

（2）教師總結：我們古代的人很聰明，給老虎身上加上漂亮的圖案，就可以代表吉祥

的意義，所以今天我們也來設計一個有威力的“吉祥虎”。

2. 欣賞書中泥坐虎的圖片，了解虎身上裝飾圖案代表的吉祥意義。

（1）教師在黑板上畫出4種圖案，讓學生找一找這些圖案出現的位置，并提問學生

圖案代表的意義。

①蓮花（耳朵，尾巴）——連生貴子

②石榴——多子多福

③銅錢——招財進寶

④牡丹——花開富貴

（2）虎的形象運用與其它的部分（以書上出示的圖片為例）