趣味心理課堂 教案

2024年3月26日發(作者：監督委員會職責)

探測星空的望遠鏡——趣味心理學課堂

主講人：張曉彧 工作人員：

課程背景：初中生的自我意識開始蘇醒，會急切地希望能了解自己以及他人的心理狀態、

性格。而心理測試作為了解自己心理狀態以及性格的一種工具，具有簡便、直觀、深入淺

出的特點，在生活中易于發現和運用，很適合學生學習、掌握、應用。

課程概述：

1、初步了解心理測試的定義和分類

2、在教師引導下接受趣味心理測試

3、總結所學，拓展認識九型人格

課程目的：

1、了解心理測試的定義和分類

2、掌握心理測試的方法

3、調整看待心理測試的心態

學生分析：

1、與教師互動不積極，對教師的提問置之不理或冷淡待之

2、對課程內容興致缺缺，甚至不遵守課堂紀律

教學重難點：

1、理解心理測試究竟是什么以及其分類

2、理解測試內容及測試結果的分析

3、理解并科學看待心理測試對人物心理狀態的分析

教學準備：

趣味心理測試資料收集，學習心理測試相關知識，拓展到九型人格的新知識，九型人格144

題測試卷印刷。

人員分工：

姓名

張曉彧

工作職責

主講

教學流程：

時間

2min

3min

10min

15min

5min

5min

內容

導入

心理測試的定義與分

類

語言文字類心理測試

非語言文字類心理測

試

科學看待心理測試

所需物資 協作者

多媒體課件

多媒體課件、測

初步認識九型人格測試

試卷

可行性分析：

1.趣味心理測試可以比較簡單直觀的了解自我心理狀態，而且簡單易懂，便于學生理解。

2.趣味心理測試極富趣味性，學生能在游戲與互動中快樂學習。

3.每個人都有著對自我了解的追求，想認識真正的自我，該課程正是用于對自我的一個初

步、簡易認識。

預期效果（困難及解決方法）：

1.可能出現學生接觸過所講內容而不認真聽講的情況，此時教師可以讓該部分學生發言發表

他們接觸過這些內容之后的體會。

2.由于課程中教師講解的部分比較多，學生容易感覺沉悶而分神。此時教師可以移動到學生

之中，帶動學生參與游戲（測試）的互動中。

3.可能出現學生覺得測試不準而有情緒的情況。此時教師可以適當開玩笑緩和情緒，或以自

己為例子引導學生不要偏聽偏信，照套測試結果。

教案具體內容：

引入：

講師：同學們好！相信大家平日的學習做過很多測試吧。什么語文小測啊，數學月考

啊，英語練習等等，是不是覺得做測試很煩呢？但是大家知道，有一種測試做起來不

煩，而且還能幫助我們了解自我心理狀態呢？哈哈，這就是我們今天要講的，用來探

測我們心靈這片星空的望遠鏡——心理測試啦！

一．什么型號的望遠鏡——心理測試的定義與分類

講師：同學們，剛剛從某寶那里慢遞過來的全新包郵望遠鏡，想不想知道它是什

么型號的呢？

同學們：想

講師：那么我們一起來看一看，我們所說得心理測試，究竟是個什么東西。

心理測試是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理

特征數量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異的一種科學測量方法。

這是度娘告訴我們的心理測試的定義，簡單來說就是通過一些手段呈現我們的心

理狀態——開心、不開心，成熟、不成熟等等。

根據測試媒介可以把測試劃分為語言文字類測試和非語言文字類測試。那么究竟

什么是語言文字類什么是非語言文字類，我們等下就來體驗體驗。

二．拿起手中的望遠鏡——一起來進行趣味心理測試吧

講師：好！簡單了解了心理測試的定義和分類，接下來大家一定躍躍欲試，很想

抄起手中的望遠鏡，試試看能看到什么吧？來，我們一起來看看下面的問題。

假設你生活在海洋里，你想變成以下哪一樣？大家各自想好自己的答案，當然不

介意的話呢可以和周圍的小伙伴交流一下自己的選擇，如果覺得這是自己的隱私

那就偷偷記在心里就行。接下來，就是見證奇跡的時刻?。ㄕ故菊n件）

怎么樣呢？它的分析說得對不對呢？不管對不對，我們先保留意見，看下一道題

咯！

來，大家跟著老師一起來做一做，所有動作都不要想老師或者其他人怎么做，按

照你最自然最舒適的方式做就行哦。（按照課件中的方法做動作）

好！大家都記住自己是左左、左右、右左還是右右了嗎？那么接下來，自然就是

看心理分析的時候啦?。ㄕ故菊n件）大家想聽哪一個的具體分析呢？

同學們：左左/左右/右左/右右（根據選得比較多的優先講，其余的課選擇性講）

左左人——認真又冷酷的完美主義者。雖然頗有女人(男人)味，但卻是在這四

種類型中最具有男子氣概！凡事都能條理分明地理論思考，會憑著一篇大道理迅

速打敗他。自尊心極高，正義感也比他人多上一倍。做為朋友是很值得信賴，但

若與之為敵就會很棘手的類型。只不過，因生性認真又是完美主義者，常會讓初

次見面的人留下〔難以相處〕的不好印象。

左右人——喜歡照顧人，領導型。具有冷靜的觀察力能看透對方或現場的氣氛，

但亦具有能體貼入微照顧對方的一面，這就是兼具冷靜與溫情的左右人。因生性

冷靜，頗具男子氣概且責任感強烈，常會受到同性的愛慕。能自然聚集人群并與

之利落相處。只不過，有時也會忍不住太愛照顧他人。相當在意世人如何看待自

己，總是保持警覺心。

右左人——善于體貼他人的傳統溫婉類型。直覺了解對方的心情，并自然和善對

應的右左人。雖然無法主動積極的向前，但卻會后退一步來遷就人，生性穩重且

貼心，給人一股〔凡事都會好好照顧〕的安心感。不過一旦被拜托過一次，往后

就很難再對他人說〔NO〕就是最大的缺點。不管自己有多么的痛苦也會為他人

鞠躬盡瘁…。這種熱情堪稱天下第一！

右右人——最愛自己的挑戰類型。生性勇往直前，一旦認定〔就是這個！〕時就

會馬上采取行動！這就是好奇心旺盛最愛挑戰的右右人。憑著一股氣勢就能夠坦

然挑戰危險事物的魯莽一族。但另一方面亦具有被抓住弱點時就很容易被打動的

鮮細脆弱一面…。基本上，不聽他人的話，會跳著聽談話的內容，也很容易就以

主觀意識說話。不過也因這般充滿個性的緣故而備受眾人喜愛，往往能成為人氣

者唷！

做完這兩個測試大家發現沒有？我們前面講的心理測試的分類，這兩個測試分別

屬于什么？

同學們：前一個是語言文字類測試，后一個是非語言文字類測試。

講師：嗯沒錯！同學們真聰明！大家覺得好不好玩呢？

同學們：好玩

講師：接下來還有更好玩的哦~大家看看這幅圖，數數你看到幾張人臉。自己數

哦，先不要和小伙伴們交流……

數完了吧？那么我們來看看——

哇！有沒有人達到天才級別呢？老師相信一定有很多潛在的天才們，以后分分鐘

超越愛因斯坦啊~這道題呢是簡單測測IQ的，接下來的題將幫助我們測試自己的

一些特質哦。

好，看這張圖，你第一眼看到什么？

同學們：兔子/鴨子

講師：有沒有和老師一樣第一眼覺得是鴨子的女孩子??？哈哈恭喜，我們都是傳

說中的女漢子！因為凡是第一眼看下圖是鴨子的，就是男人特質多一點，凡是第

一眼看到是兔子的，就是女人特質多一點。

再來一張圖，第一眼你看到什么？

同學們：天使/魔鬼

講師：啊~第一眼看到是天使的同學呢他們的潛在是天使哦，看到魔鬼的同學，

則證明他們的內心住著一個魔鬼（擺出魔鬼的動作）。哈哈，老師倒是覺得在每

個人心里都同時住著天使和魔鬼呢。

接下來我們來測測我們是單純的，還是涉世比較深的呢？

圖里的橫線都是平行的！涉世越深的人，看到的直線越變形。大家能看出幾條筆

直的橫線？老實說老師看到的全是彎彎的不平行的哦。

做完這幾個測試，大家是不是對自己的一些特質更加了解了呢？下面老師要展示

的是測測你心中的最重要人士的題哦。來大家一起伸出自己的左手?？纯瓷厦娴?/p>

五個指頭，大家說說它們分別叫什么？

同學們：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指

講師：看看自己的手指，第一感覺喜歡哪根手指頭呢？

同學們：大拇指/食指/中指/無名指/小拇指

講師：其實這可以看出在你們心中誰是最重要的哦。下面我們一起來揭示答案！

講師：同學們看看這幅圖，覺得是靜止的還是轉的很快呢？

轉得越快說明你的壓力越大哦。

（后面6張圖類似，引導學生看圖，再做出分析。）

以上的前4個小測驗，都是對大家心理壓力的小測試；接下來有2個是測情感，

1個是測心情的。大家對這幾個測試感覺如何呢？

三．望遠鏡看到的都是對的嗎？——科學看待心理測試

講師：大家前面做過的測試，有沒有發現有些測試結果會相互矛盾呢？比如測壓

力的那4個測試，有的測出來是壓力大，有的測出來卻顯示沒有壓力。有這種情

況的同學舉一下手。

嗯，可以看出在這些測試中也有不靠譜的存在。所以我們不應該盲目相信這些測

試，覺得它一定是對的或者一定是錯的。而應該用科學的眼光來看待這一工具。

（1）測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具。

（2）心理測試作為研究方法和測量工具尚不完善。心理測試的最大問題是理論

基礎不夠堅實。

（3）科學地看待測試，防止亂編濫用。

四．高級的望遠鏡——九型人格測試

講師：關于九型人格，是一種比較新興的心理測試手段。字面上來理解，就是將

人格分為九種類型，可以通過測試看出自己是那種人格，并預判自己適合怎樣的

職業?；蛟S這個測試對大家來說尚難理解，但是老師還是想將它分享給你們。這

里有一份測試卷，大家可以回家做做，做完可以自己對照一下后面的答案解析，

有什么問題可以來找老師交流。怎么做這個測試呢？首先，看到卷子上有144

道題，每道題設置了2種情況，大家根據自己的情況，選擇一種自己最傾向的情

形，然后在相應的格子上打勾。最后將每個字母下對應的√加起來，得分最高的

3種對應人格就是最接近你們的。講完這個，今天我們的趣味心理課堂就接近尾

聲了。老師很希望你們喜歡心理學，如果有一些自己感興趣的問題，隨時歡迎來

和老師一起交流探討。謝謝大家的耐心配合和傾聽，再見！