古箏的活動方案8篇

2024年3月27日發(作者：遺憾的愛情)

古箏的活動方案8篇

（經典版）

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序言

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古箏的活動方案8篇

活動方案通常包括了評估和反饋機制以便不斷改進活動的質量，

活動方案是一個靈活的文檔通常需要根據實際情況進行調整和修改，

下面是本店鋪為您分享的古箏的活動方案8篇，感謝您的參閱。

古箏的活動方案篇1

一、指導思想：

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采

和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活激發學生學習音樂的興趣，培

養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。

古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度，“以人為本”，

以“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的

情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定

文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生

活打下良好的基礎。古箏興趣小組將計劃開展，并力求整個活動能順

利、高效、持久地開展，以宣傳和發揚我校音樂教育傳統與特色。

二、活動目標：

1、通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏

水平。

2、通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

三、招生計劃

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面向我校學生，招生人數14人。

四、教學安排：

（一）教學內容：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要

教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

（二）教學時間、地點、方法：

1、活動時間：每周

二、三中午11、40~12、20

2、活動地點：古箏教室

3、教學措施：

（1） 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，

保證每次教學時間與質量。

（2） 教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課

并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

（3） 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲

目的vcd講解，開闊學生的眼界。

（4） 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以

適應每個學生水平的提高。

（5） 學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，

并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我

校學生風采。

4、教學計劃：

讓學生學會搖指，并能靈活運用。會彈奏《青花瓷》，并能配樂。

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古箏的活動方案篇2

古箏社團活動是以演奏為主培養和發展學生藝術性·的組織，它

為我校廣大音樂愛好者提供了豐富的課余生活，培養學生的興趣愛好，

展示學生自我才藝提供了平臺。

一、活動目的

跟隨時代的發展，為校園文化建設添磚加瓦，每周2節課的時間

學習器樂既可提高學生們對音樂的積極性，豐富學生課余生活，又可

給其展示能力的平臺。

課外音樂活動作為教育的組成部分，活躍了學校的音樂活動，同

時為培養愛好者打好基礎。通過音樂社團的活動，使學生的音樂愛好

得到更好的發展，進一步了解和掌握音樂的基本知識、基本技能，培

養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動地點：民樂訓練室

三、活動時間：每周一、二、四下午三點半至四點半

（一）活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周下午3點半至4點半進行活動，小組成員必須準時到達

教室。

3、社團成員應遵守紀律，不準做與音樂學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護活動教室內的設施和用品。

（二）活動內容：

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1、通過練習認譜、進一步提高學生的演奏水平和演奏技巧。

2、通過演奏相對應的作品，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）活動計劃：

1、具體計劃小組活動內容

音樂是一個很廣的課程，聲樂、器樂、舞蹈等都是學習的內容。

學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這

次的興趣小組學習的內容主要從器樂方面著手，通過認譜和樂理知識，

提高學生演奏水平和技巧。所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生識譜方面的能力；

（2）重點練習各種演奏技能

（3）能彈奏簡單的練習曲

2、定期舉辦學生演奏排練等交流活動

舉辦我校興趣小組成員音樂交流會、演奏活動，總結學習成果，

可以為學生提供表現自己實力，增強自信心的平臺。作為教師則要精

心指導，嚴格把關，學生的一些進步可以在課堂上展示以起到示范作

用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦音樂

小演奏，讓他們素質得以提升，努力培養出色的藝術人才。

3、對每位學生演奏情況進行點評

使得他們能認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使

學生對美妙的音樂產生濃厚的興趣，初步感知音樂與生活的聯系。

古箏的活動方案篇3

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活動理解

文藝、國潮、互動

活動傳遞

通過體驗式、互動式且融入國潮與古箏元素的活動宣傳，引導客

戶群體深度感受古箏文化傳承。讓客戶在優雅的彈奏中，俯拾國潮文

化。

活動思路

打破常規中，人們對古箏文化的刻板認識，享受來自耳朵的盛宴。

展現國潮元素，感觸傳承。

致敬生活，致敬藝術。

活動概述

主題：國潮古箏，皓月爭輝

時間：20XX年XX月XX日

地點：XXX音樂廳

目的：吸引客戶人群，宣傳學校，留存訂單

活動內容

國潮贈禮：在影院、游樂場等地周邊設立國潮形式的活動宣傳。

以國潮類的圖畫，進行手機殼、紙扇等物件的現場繪制表現，邀請人

群參加活動一同繪畫，挑戰音符。單一挑戰成功即可獲得音樂會入場

券，憑入場券領取國潮禮品。

志物聯名：音樂會活動現場，與當地博物館聯名，塑造文化氛圍，

傳達品牌內容。

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現場樂某某：在參加音樂會活動的同時，現場設置半賣半送的聯

名物品與產品課程。

笑傲江湖：音樂會現場以古箏表演，古箏鑒賞，曲譜比拼等形式，

不斷深化品牌古箏文化主旨。

活動流程

宣傳期：節假日商場小活動展示，贈送入場券

活動期：

嘉賓入場簽到，憑入場券兌換定制國潮禮品

現場品鑒，鑒賞聯名物品，鑒賞古箏

音樂會開始

古箏群體表演

主持人介紹

單曲表演

古今曲譜演說

曲譜比拼

古箏鑒賞，發展介紹

六指琴魔（彈奏速度評比）

結束，鳴謝

發酵期：

以現場信息留存，進行服務調研

電話主動邀約，進店體驗

相關機構群組內溝通

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后續宣傳推廣，營造口碑

宣傳推廣

線上端口：抖音、快手、微信，做活動啟動、現場的推廣。可以

是直播形式，亦可圖文總結。

合作端口：幼兒園、游樂場、電影院、歌劇院、藝術學校等教育

培訓機構；古箏協會、博物館公眾號、民間藝術家圈子；作為異業聯

盟的渠道輸出。以贈送邀請函、門票等形式做宣導。

線下端口：國潮小活動展示類宣傳推廣；宣傳單商鋪門店走訪；

院校等文化藝術場合固定廣告位，以及公告欄廣告。

古箏的活動方案篇4

一、活動目的

通過音樂興趣組的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情·趣，

促進個性·的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能

力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和

創作能力。

二、活動時間，方法

活動時間：每周二、四下午第九節課 活動地點：古箏教室（綜

合樓40（2）

三、活動目標

1、讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。

2、通過樂器演奏得到關于手部機能有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳的名曲來陶冶情操。

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4、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏樂曲。

5、為藝術節做準備。

四、活動內容

教學計劃：

第1.2周 “勾、抹、托”的基本彈奏

第3周 勾托抹組合練習曲

第4周 勾托抹組合練習曲

第5周 “撮弦”練習（大撮）

第7周 “撮弦”練習（小撮）

第8周 勞動最光榮練習曲

第9.10周 小城故事練習曲

第11周 左手按音練習“4”

第12周 左手按音練習“7”

第13.14周 《瀏陽河》第一段

第15周 《瀏陽河》第二段

第16周《瀏陽河》快板

第17周復習 《瀏陽河》快板

第18周 至20周 復習

第21周《瀏陽河》反琶音

第22周《瀏陽河》尾聲

古箏的活動方案篇5

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示校園的藝術風采

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和文化底蘊為了豐富學校的課余文化生活，提高學生的專業技能，學

校開設了古箏藝術團，方案如下:

一、活動內容

1、活動形式：創建校園古箏藝術團；

2、活動教案：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教

材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿

勢、指甲裝戴、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使

用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

二、活動目的

1、培養學生音樂學習興趣，提高學生樂器學習能力、表演能力

及演奏能力；

2、學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，

讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力;

3、全面提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操 ;

4、通過本次古箏進校園活動，對孩子普及中國古箏，不僅僅讓

孩子了解一門樂器，而是在學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成

良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力；

5、讓孩子通過學習通過興趣班課程能夠使樂器成為一技之長，

排練古箏節目，參加校園文藝演出，讓孩子有更多的鍛煉；展現自我

的平臺；

三、具體實施辦法

1、邀請寧德市唯一專業的官方社團——寧德市音協琴箏專業

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委·員會作為藝術指導單位，配合本校老師舉辦高質量的古箏沙龍，

招募對古箏有興趣的學生參加古箏社團（一年級以上）。

3、通過才藝表演(歌唱、舞蹈、書法、現場節奏模擬、各類樂器

等)，遴選數名學生進入古箏社團學習。

4、學習一段時間后，從古箏社團里精選6-10名學生組成古箏藝

術團，編排節目。

5、教學內容將根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教

材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿

勢、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演

奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

四、報名方式

1、報名時間：

2、聯系電話：

古箏的活動方案篇6

一、古箏教學目標：

1、學習古箏高級曲目，學習高考常用曲目，培養學生舞臺表演

技能。

2、進一步學習古箏，進入古箏高級曲目學習，讓學生能有自己

理解的東西，用自己的情感來

3、指法學習，通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓

練，通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來熟悉古箏 。

二、古箏教學內容：

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1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、

游彈、掃搖、短搖小撮大撮

2、搖指快四點雙食指點奏琶音

高級：

（一）學習彈奏樂曲 《雪山春曉》 《將軍令》 《井岡山上太

陽紅》 《幻想曲》 《西域隨想》

（二）了解樂曲的風格和創作背景

中級：

（一）學習彈奏樂曲 《山丹丹開花紅艷艷》 《潑水》 《香山

射鼓》 《秦桑曲》《戰臺風》

（二）了解樂曲的風格和創作背景

初級：

（一）學習與掌握古箏演奏的基本指法

1、左右手四指各自的撥弦動作

2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合

3、和音、和弦的演奏方法

4、大指搖的演奏方法

5、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）音樂基礎知識的學習

1、音高的識別

2、節拍、節奏的組合

3、音色的識別

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4、音樂表現

（三）學習彈奏樂曲 《漁舟唱晚》 《瀏陽河》 《洞庭新歌》 《豐

收鑼鼓》

三、需要達到的程度：

高級學生已接近畢業，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別

古箏曲目，學習古箏考學常用曲目，以待考學繼續深造，謀求更大的

發展前途。

中級學生通過學習，已基本掌握古箏演奏技法，開始演奏高一級

古箏曲目，增加演奏技巧與表演技能。

初級學生主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲，學習指

法，以待學習更高級別曲目。有基礎的部分學生按照個人已有水平，

因人而異。

古箏的活動方案篇7

一、指導思想

激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養

及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代

合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨

進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培

養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其

終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年

宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高

效、持久地進行。

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二、活動目標

1.通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水

平。

2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3.進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

三、教學安排

(一)教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何

寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃

地針對學生的不同水平進行教學。

(二)教學時間、地點、方法：

1.活動時間：每周四下午15：50—16：50

2.活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室

3.教學措施：

（1)教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保

證每次教學時間與質量。

(2）教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并

做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

(3）配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目

的vcd講解，開闊學生的眼界。

（4)隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適

應每個學生水平的提高。

（5)學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，

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并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我

校學生風采。

古箏的活動方案篇8

一、指導思想

通過社團活動，豐富情感體驗，培養審美情·趣，促進個性·的

和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提

高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力。

二、活動內容

(一)鼓勵學生積極參與音樂表演活動。

在社團活動中，保證一定的時間讓學生學習樂曲的彈奏，同時給

他們提供單獨表演的機會，每學期末都給予她們一個觀摩的機會，以

提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在第二課

堂內的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音

樂表演活動中，學生是積極主動的狀態投入情感體現和形象思維，由

此獲得美感是真實而深刻的。

（二）積極參與音樂欣賞活動。

第一、在欣賞中積極地進行感知和聯想、想象；第二、在欣賞中

用自己的體態動作創造性地表現音樂，即所謂的體態律動；第三、欣

賞之后表現作品，即學習演奏所欣賞的作品，或根據音樂情感、形象

參與音樂的改編并加深對音樂的演奏。在學習中不斷欣賞別人的長處，

完善和提高自己的技術。

(三)有自信心是重要的一個方面

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很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發展致關重要。

在教學中有個別的學生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興

趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，

鼓勵他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價

值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護

了孩子的學琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發展是非常重要的。

甚至對他們的將來的發展也會有影響。

(四)創造能力具有獨·立性，是人所必需的。

在教學中我有意識得通過學生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養

學生的創造能力。我喜歡讓同學們按自己的能力學彈自己喜歡的東西，

同學們在彈奏樂曲時就是在訓練他們的思維能力、創造能力，通過孩

子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導這些樂曲我們大人初看

起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發現每首樂曲都是那么的

趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨·立性心理品質的一部分。在教

學過程中有意識地培養學生的決策性，所以我在他們練習的時候故意

不確定曲目、內容，該彈奏什么、該怎么彈奏，讓學生自己做主，教

師從側面誘導，從而使學生們的獨·立能力得到有效提高。本學年盡

量讓學部分學生達到四級水平，在原來的基礎上更上一層樓。音樂學

科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調動學生們眼、耳、

手、腦各種感官協調運作的學科。在教學中潛移默化地培養學生的

獨·立性品質，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。

三、具體措施：

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1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的彈奏技巧。

4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏

水平。

5、掌握不同風格的古箏曲目若干首，增強學生對不同風格古箏

曲的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演奏好不同風格的古箏曲。

四、訓練地點：

古箏活動室

五、社團成員：

古箏愛好的學生

古箏的活動方案8篇終于寫完畢了，希望能夠幫助到大家，謝謝！

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