《昆蟲記――被管蟲》讀書筆記

2024年3月27日發(fā)(作者：豇豆的做法)

《昆蟲記――被管蟲》讀書筆記

在法布爾寫的書——《昆蟲記》中把利用廢棄物做自己“衣服”的一類毛蟲叫做“被

管蟲”比如最典型的“柴把毛蟲”。

被管蟲的家族很龐大，種類很多。被管蟲總是“背”著它的衣服，因為它的衣服是用

它收集的垃圾做成的。衣服像一座“小山”。這些小被管蟲背著它像是用了“隱身術(shù)”，

既保暖又安全。

被管蟲一出生就忙著找材料做衣服，連吃的都不管。好像生怕別人看見它赤裸的身子

讓人笑話。直到它把加緊做完的“衣服”傳在身上后，才去找食物。這件衣服將伴隨它的

一生。

被管蟲——這種自愿被“管”的蟲，雖然一生下來就是做衣服，可是它們的衣服又笨

又重、甚是給它們的行動帶來困難。

法布爾解剖被管蟲的外衣，法布爾發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)里面有許多極其細(xì)的枝干，大概有八十多

個呢!

這樣我一下子想到了我的同學(xué)們的書包!當(dāng)我們來到這個世界時，我們第一任務(wù)是吃

東西，然后再學(xué)習(xí)，給自己找個書包，并且我們的書包很漂亮，還有許多的小口袋。有些

同學(xué)把許多無用的東西塞到書包里，于是“被管蟲”現(xiàn)象出現(xiàn)了!

昆蟲的世界，是真實、生動的，折射出人類社會的方方面面。無論是昆蟲還是人，都

要面對本能、習(xí)性、勞動、婚姻、繁衍和死亡等問題。《昆蟲記》中充滿了對生命的關(guān)愛，

以及對萬物的贊美之情。活潑、詼諧的語句中，充滿了盎然的情趣。蜣螂與強盜，兩個本

不想干的角色，在作者的筆下融為一體，實在令人贊嘆，不得不說，這樣細(xì)膩精湛的語句，

唯有法布爾可以寫出了。

許多同學(xué)還攀比書包的口袋多不多，筆盒夠不夠大!這是我們班常有的現(xiàn)象。比如我

的同桌，他的鉛筆袋有25厘米長、10厘米厚、10厘米高。關(guān)鍵是這么大的包里竟然廢

物占了十分之八。有一次老師說：同學(xué)們拿出一支鉛筆來聽寫。我的同桌在他那個肥大的

“筆袋”里找了半天，也沒找到，最后慌亂中肥大的“筆袋” 滾落在地上，肚子里的

“藏品”全都跑了出來,正在聽寫的同學(xué)們?nèi)珌韰⒂^大家一看“啊!這么多廢物啊-僵尸卡片、

賽爾號橡皮、斷筆頭、沒墨水的圓珠筆……”。老師都看呆了。這個筆袋簡直就是我同桌

自己像被管蟲一樣辛辛苦苦、一點一滴、日積月累制造出的包袱。這個包袱可是他的財富

和樂趣。要是法布爾見到了，會不會將他們加入被管蟲的家族呢?

在法布爾《昆蟲記——被管蟲》的結(jié)尾，法布爾是這樣描寫被管蟲的結(jié)局的：“等到

春天來臨后，被管蟲們利用閑暇的時間改良它的衣服，當(dāng)這時如果被管蟲因為意外失去了

它的外殼，它也不再制造了，它只管在襯衣上加上新層，甚至加到不能再加為止。然而它

認(rèn)為外殼并不要緊，它只一心一意的裝飾它的室內(nèi)，，填充房子——即它的長袍，但是它

的長袍早就沒有了!它將要悲慘的死去，被螞蟻撕得粉碎。這就是本能過分頑固的結(jié)果啊!”

歐也妮似乎是這混沌世界里唯一的光芒了，她對金錢既不看重也不輕視，從小就勤儉

節(jié)約、不亂花錢，對身邊的任何事都報以最善良、純真的心。她在不知不覺中受到傷害，

卻依然執(zhí)著的生活著，不放棄她那強烈美好的感情，她的心只為高尚、溫馨的情感而跳動。

她常做善事、生活簡樸，在一群利欲熏心的人中似是一朵的青蓮，出淤泥而不染。

我們的書包、筆袋、如同被管蟲的“衣服”“外殼”,我們背著書包是為了學(xué)習(xí)知識、

保護(hù)自己，當(dāng)我們和書包筆袋說再見時，我們會化繭為蝶變得更加強大了，不再是當(dāng)初的

小毛蟲了!

同學(xué)們一心一意、執(zhí)著的裝飾自己的巨大的書包、肥大的筆袋、是我們的天性，在大

人看來這是很可笑的事……長大了我們就會忘了它們的。

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六： 老葛朗臺是巴爾扎克刻畫得最成功的吝嗇形象之一，已成為法國文學(xué)史乃至世

界文學(xué)史上的一個經(jīng)典人物而廣為流傳。

《昆蟲記》讀書筆記摘抄

《昆蟲記》讀書筆記600字

《昆蟲記》讀書筆記700字

靠兩把菜刀起家的賀龍，父親是湖南哥老會的領(lǐng)導(dǎo)者之一。年少時賀龍便以膽略及才

智聲益名滿湘地。傳聞他可以在任何一座城市隨時發(fā)動幾百到幾千哥老會成員加入紅軍。

書中也對徐海東、林彪、劉志丹、徐特立、林伯渠、洛浦等革命領(lǐng)導(dǎo)人的英勇事跡及非凡

人生作了生動真實的描寫。

朱教授在論述這些理想教師特點的時候，不但在精神上給我以鼓舞，而且在研究的方

法上也給予了無形的指點。比如，他在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生

尊敬的教師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧?/p>

的角色，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)摺＝處熤挥袑W(xué)

生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，

想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，

我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改

變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深

刻的一個體會。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。