校園里的景物(15篇)

2024年3月27日發(fā)(作者：蛤蟆壩)

校園里的景物(15篇)

校內(nèi)里的景物作文1

我的校內(nèi)是一個(gè)布滿學(xué)問的校內(nèi)，是一個(gè)布滿活力的校內(nèi)，是

一個(gè)豐富多彩的校內(nèi)。一個(gè)小小的校內(nèi)，卻擁有許多的特色，最有特

色的還是校門口走進(jìn)的那一處……

從校內(nèi)門口走進(jìn)，映入眼簾的是一個(gè)花壇。花壇中有各色的鮮

花，五光十色，像彩虹那樣絢爛。其中最引人注目的是蝴蝶花了，從

遠(yuǎn)看，那蝴蝶花像一只只秀麗的蝴蝶，在花叢中采蜜，近看，蝴蝶花

像一位位婀娜多姿的少女，揮著纖細(xì)的手指，向同學(xué)們招手呢！花壇

中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黃色大字——盼望

之星。上面有半弧形支架，還撐著一把打開才智大門的鑰匙。在半弧

形支架上有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一手抱著足球，一手拿著飛機(jī)模型，

而那個(gè)女孩手握一本書，手向上托，兩人目光炯炯注視遠(yuǎn)方，似乎在

對(duì)自己以后的將來布滿盼望，也在鼓舞同學(xué)們。

花壇左邊是學(xué)校榮獲的各類獎(jiǎng)牌，在花壇的右邊，是一面文化

墻，在文化墻右邊是孔夫子的石刻像，有博、學(xué)、德幾個(gè)大字，刻在

文化墻棕色的墻上，陪伴我們成長(zhǎng)。文化墻旁有三棵古老的香樟樹，

樹干拔地而起，枝丫重重疊疊，微風(fēng)輕輕吹過，才露下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽

光。這幾棵老樟樹是我們的伴侶，它陪伴學(xué)校走過了百年歷程！

這就是我們秀麗的校內(nèi)門口，盡管它不是家，我卻覺得這里像

家一樣暖和，像家一樣歡樂！我愛我的校內(nèi)！

校內(nèi)里的景物作文2

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在我們的學(xué)校有很多好地方，比方操場(chǎng)邊上的一排樹、后花園、

假山池，最引人注目的就是紫藤長(zhǎng)廊，它就在前花園終點(diǎn)。

紫藤長(zhǎng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。藤像強(qiáng)壯的水手緊緊地抓住柱

子，上面的紫藤密密層層的，雜亂的紫藤把上面蓋地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。有些

掛下來的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。

那一片茂密的竹林用自己粗大的身子盡情地?fù)u擺，等微風(fēng)停止

就會(huì)感到很安靜。花園中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓

鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。還有一排筆直的石頭臺(tái)，上面都刻

著許很多多出名的詩，里面有一些松軟的泥土。

下課了，許很多多的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出教室。跑到紫藤架

下玩搶位置，有些同學(xué)在紫藤架上蕩秋千，一陣淡淡的花香撲面而來，

蝴蝶在旁邊偏偏起舞，小鳥在樹枝間嘰嘰喳喳地叫著。

我喜愛紫藤長(zhǎng)廊，那里有我們童年的歡樂 ！

校內(nèi)里的景物作文3

在校門口外，只要你一抬頭，就可以觀察了三個(gè)大“A”，這

就是校門口。一進(jìn)校門口就有兩棵梧桐樹來迎接我們，這兩棵梧桐樹，

就是我們學(xué)校里名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。

春天，它把自己的臉變成一簇簇新綠。夏天它把自己的臉變成

綠油油的，茂密的枝葉蓋住整棵樹，就連一點(diǎn)光都不漏下。秋姑娘來

啦，梧桐樹的珍寶兒——葉子都掉光了。一陣陣冬風(fēng)吹來，梧桐樹又

變臉啦，它把自己變成了穿上銀裝的姑娘。

我玩賞過秀麗的公園，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的綠道，卻從沒觀察過校內(nèi)里

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鮮花盛開的花園。花園里有一塊石頭，上面寫著“安洲書院”四個(gè)字。

從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是由

于樹木很茂密，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，就連秋天的葉子也很

茂密。我還記得上次，冬天下雪了，花壇就像穿上了白色的銀裝。我

走進(jìn)去，里面有許多小道，還有許多樹，有的像扇子，有的像烏龜?shù)?/p>

殼，有的像……

這就是我們秀麗的校內(nèi)。

校內(nèi)里的景物作文4

我們的校內(nèi)非常秀麗，也非常干凈，還有許多花草樹木和一個(gè)

很大的車庫!走進(jìn)校內(nèi)，一棵高大挺立的松樹屹立眼前， 松樹旁有一

個(gè)清亮見底的池塘，池塘里有一條活靈活現(xiàn)的鯉魚 。

這個(gè)池塘和大松樹都是在一個(gè)花園里的，這個(gè)花園叫“鳳鳴

園”，走 進(jìn)花園，一座閃閃發(fā)光的涼亭消失眼前，在花園中它仿佛

是花園的仆人，臉上洋溢著絢爛的笑容，柳樹姑娘甩著自己秀麗的長(zhǎng)

發(fā)，花園里有很多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，

有的像櫥柜。。。。。。走過一段石子路，就來到操場(chǎng)，操場(chǎng)圍圍著一塊

碧綠的草坪，下課時(shí)，有許多同學(xué)在草坪上玩耍，每當(dāng)上體育課時(shí)，

我們都會(huì)在操場(chǎng)上吃力的跑上兩圈。

學(xué)校的春天更加秀麗，小鳥成群飛過，花也開了，柳樹發(fā)芽了，

小草從地底下探出小腦袋來，想看看春天來了沒，池塘里有小魚游來

游去!

校內(nèi)里的景物作文5

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我的校內(nèi)有著書聲瑯瑯的教學(xué)樓，有絢麗多彩的花壇，悠長(zhǎng)安

靜的走廊……這一切都非常美妙，但是其中最最令我難忘的就是操場(chǎng)

西南角的那座假山和魚池了。

假山和魚池咫尺為鄰，“S”形的魚池緊緊靠著假山，為學(xué)校

增加了一幅有山有水的景象。春天，邊上的桃樹和柏樹才剛剛抽出了

那嫩綠的小芽?jī)海~兒就已經(jīng)從水底浮起來，歡快地打著旋兒，把頭

探出來，呼吸著還略帶涼意的空氣。一條條金的、黑的、白的魚兒在

水底待了一冬，全都出來活動(dòng)筋骨了，有的跳出水面，濺起水花；有

的用猶如射出的利箭一般的速度在水中游了一圈又一圈；有的拍打尾

巴，與自己的同伴們玩耍打鬧，給魚池增加了無限生氣。邊上的假山

也清醒了，又當(dāng)起了魚池的士兵。

夏天，絢爛的陽光照耀下來，為威猛的假山騎士穿上了一件黃

金戰(zhàn)甲，陽光從水面照下去，反射出了一道道彩虹般的光輝。

秋天，葉黃了，魚兒游泳速度慢了，只是悠然地游，蕩漾出一

圈圈水波。假山也疲了，沒有了夏天的精神，它們就要睡了……

冬天來了，假山騎士和魚兒已預(yù)備完畢，進(jìn)入了沉睡，對(duì)著寒

風(fēng)不理不睬，它們正準(zhǔn)備明年好好干呢。

我愛我的學(xué)校，更愛學(xué)校的那一處美景。

校內(nèi)里的景物作文6

校內(nèi)里的生活多姿多彩，校內(nèi)里的景物美如畫。

春天的校內(nèi)是活潑的。小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑、跳、玩著捉迷藏，

跳著美麗的舞蹈……一陣陣洪亮讀書聲，讓安靜的校內(nèi)變得喧鬧。小

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草，小花懶洋洋地曬著太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發(fā)燙，綠得

刺眼。萬物復(fù)蘇，鳥兒鳴叫著，好像在傾吐著春天來到的喜悅，

夏天的校內(nèi)生氣勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校內(nèi)染上了

一層熱氣。小伴侶們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，

坐在樹陰底下，一陣微風(fēng)吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師

一樣為我們攔住陽光。

秋天的校內(nèi)是秀麗的。樹葉的顏色仿佛被畫筆染上了不同顏色。

有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得別出心裁。風(fēng)兒調(diào)

皮地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，美麗極了！

冬天的校內(nèi)寒風(fēng)刺骨。小伴侶們。搓著手，把從嘴里噴出的熱

氣對(duì)著手，讓手不再冷冰冰的。一輕風(fēng)吹來，全部人都打了個(gè)冷顫。

下課了，同學(xué)們也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火爐一般。

校內(nèi)的景色多么美啊！好想揮起畫筆，把這美妙的一切畫下來。

校內(nèi)里的景物作文7

走進(jìn)校門，向左穿過1號(hào)樓，就到了天鵝園。

天鵝園很美，剛剛進(jìn)入就看到桂花樹，黃色的花。幾個(gè)月后，

桂花就會(huì)紛紛飄落，落在地上，給天鵝園鋪上一塊金黃色的地毯，美

麗極了。在天鵝雕像旁邊有一條鵝卵石鋪的小路，灰白色的鵝卵石，

似乎一顆顆星星，每一次走過小路，我都感覺象走過秀麗的星空。

天長(zhǎng)學(xué)子們特別喜愛在這里玩。桃樹上的東西最多，比方桃膠。

以前許多同學(xué)覺得這是特別好的東西，就把它拿下來，洗一洗，然后

吃了。哈哈，忘說了，桃膠長(zhǎng)得黃黃的、干干的，似乎葡萄干，我看

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了都口水直流3千尺啊！學(xué)校里還有一些“皮猴子”，總是喜愛在2

樓摘桃子，那是特別危急的。所以桃樹就少了上半截。有的女生喜愛

桂花，搖一搖桂花樹，把落下的桂花接好，用紙包好，珍藏起來，似

乎比金子還珍貴。

最主要還是那雕像“飛向明天”。這雕像可壯麗了，只見底下

是大理石做的`底座，很精致，底座上面是一只象征天長(zhǎng)的天鵝。那

只天鵝兩翅綻開、伸著脖子、向著天空。上面的小男孩跪坐著，戴著

紅領(lǐng)巾，背上背著一個(gè)小書包，一只手抓著書包帶，一只手舉著金鑰

匙，似乎要沖刺；手中的鑰匙，就像要打開將來的大門。

天鵝園真是回憶多多呀！

校內(nèi)里的景物作文8

在校內(nèi)的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花

的時(shí)候，人們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，

美的樸實(shí)。它沒有迷人的芳香，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)

的笑顏。

它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，悄悄的躺在媽媽的懷里。它們

像透在綠毯上的裝飾，那么純凈，秀麗。但當(dāng)我觀察地上被人們踩來

踩去的蒲公英，我又覺得哀痛。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的工，它

們沒有一點(diǎn)回報(bào)。莫非我們還要將它采下，玩弄它們嗎？愛護(hù)！

這些無私奉獻(xiàn)的花吧！那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還

在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)覺空氣變得清爽，變的無暇，變得讓

人感嘆。

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它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬季節(jié)。百花凋落，

它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，處處飄落，到了哪里明年春天

就會(huì)開花。蒲公英土生土長(zhǎng)，無所需求，卻悄悄無私向人們奉獻(xiàn)。我

寵愛它的平凡，它的樸實(shí)，它的堅(jiān)韌。

我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻(xiàn)。

校內(nèi)里的景物作文9

走進(jìn)校門，往左穿過一號(hào)教學(xué)樓就到了天鵝園。

天鵝園中樹木茂密。春天一到，滿園子桃花盛開。那些桃花有

深紅色、有粉紅色，引來大片蜜蜂來采蜜。那場(chǎng)景，美得就像一副畫。

不過我還是更喜愛可以吃的大桃子！秋天來了，桂花開了。桂花香布

滿了整個(gè)校內(nèi)，我坐在教室里都能聞到那陣陣的芳香呢！

那些黃色的桂花不僅香，還很美麗、可愛！

天鵝園也布滿著很多同學(xué)的歡樂回憶：我聽說，以前的哥哥姐

姐們覺得桃膠是上好的補(bǔ)品，剛好園中有兩棵桃樹，大家就去挖。挖

好后，當(dāng)心翼翼地棒著它，回到了教室；不過，更多的同學(xué)聞到桂花

香，都會(huì)想要去采一枝。可是樹太高，夠不著。所以她們就開頭搖擺

桂花，黃色的小花爭(zhēng)先恐后地落了下來，就像下起了桂花雨。把桂花

棒在掌心，猶如獲得了珍世異寶似得看著它，把它帶回教室。更多的，

則是秋天的時(shí)候，桃子成熟了，便有了好多“孫悟空”過來偷桃子。

惋惜最終卻都沒有勝利。

天鵝園中雕塑是天長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)志，每一個(gè)天長(zhǎng)學(xué)子都在此樹下

立下自己宏大的抱負(fù)，更是在這里種下自己的盼望種子。并且也在那

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里留下了歡樂的回憶。天鵝雕塑也代表了這一切，證明了這一切：天

鵝綻開翅膀背上小男孩，男孩左手拎著書包帶；右手舉著一把可以打

開將來的鑰匙。我想，那只天鵝的目的地肯定是美妙的將來。

校內(nèi)里的景物作文10

早晨的校內(nèi)是安靜的，又是喧鬧的。剛踏進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，我看

到：小草在微風(fēng)中靜靜地探出頭來，奇怪 地看著校內(nèi)里的景物，

剛長(zhǎng)出嫩芽的柳樹姑娘也在用春風(fēng)做的梳子，梳理著自己那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)

辮子，等待著同學(xué)們的到來。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，

羞澀的張開了含苞欲放的花朵，花蕊的芳香還引來了幾只可愛的小蜜

蜂，它們?cè)诨ǘ渖萧骠嫫鹞瑁P(guān)心迎春花傳播花粉。校內(nèi)的早晨是多

么秀麗呀!

瞧!同學(xué)們?cè)谛?nèi)里開頭勞碌起來了!早來的值日生們仔細(xì)的

清掃著衛(wèi)生區(qū)，有的拿著笤帚在掃地，有的拿著紙袋子在撿垃圾，有

的在拖地……不一會(huì)兒他們就把校內(nèi)清掃得干潔凈凈，給同學(xué)們營(yíng)造

了一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，使校內(nèi)變得更加秀麗。

隨著同學(xué)們間續(xù)的到來，校內(nèi)里開頭變得喧鬧起來，同學(xué)們有

跑步的，有跳皮筋的，有巡察檢查平安工作的，也有的同學(xué)們來到教

室里，小組長(zhǎng)們開頭收發(fā)作業(yè)。有的同學(xué)拿出作業(yè)， 向 老師請(qǐng)教不

會(huì)的題，老師也在耐煩地給同學(xué)們講解;有的同學(xué)在復(fù) 習(xí) 老師昨天

上課講的學(xué)問，預(yù)習(xí)今日第一節(jié)課要講的內(nèi)容，還有的同學(xué)讓老師批

改上一次作業(yè)中做錯(cuò)的題……慢慢地，瑯瑯的讀書聲在校內(nèi)里回蕩起

來，叮鈴鈴第一節(jié)課的小預(yù)備鈴響了，同學(xué)們很快的投入到一天的緊

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急的學(xué)習(xí)中去了。

校內(nèi)春天的早晨使大地?zé)ㄈ灰恍拢瑵M園春色，給我們帶來了快

樂和盼望，督促我們奮勉向上，健康成長(zhǎng)。

校內(nèi)里的景物作文11

我們的校內(nèi)非常秀麗，也非常干凈，還有許多花草樹木和一個(gè)

很大的車庫！走進(jìn)校內(nèi)，一棵高大挺立的松樹屹立眼前，松樹旁有一

個(gè)清亮見底的池塘，池塘里有一條活靈活現(xiàn)的鯉魚。

這個(gè)池塘和大松樹都是在一個(gè)花園里的，這個(gè)花園叫“鳳鳴

園”，走進(jìn)花園，一座閃閃發(fā)光的涼亭消失眼前，在花園中它仿佛是

花園的仆人，臉上洋溢著絢爛的笑容，柳樹姑娘甩著自己秀麗的長(zhǎng)發(fā)，

花園里有很多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，有的

像櫥柜……走過一段石子路，就來到操場(chǎng)，操場(chǎng)圍圍著一塊碧綠的草

坪，下課時(shí)，有許多同學(xué)在草坪上玩耍，每當(dāng)上體育課時(shí)，我們都會(huì)

在操場(chǎng)上吃力的跑上兩圈。

學(xué)校的春天更加秀麗，小鳥成群飛過，花也開了，柳樹發(fā)芽了，

小草從地底下探出小腦袋來，想看看春天來了沒，池塘里有小魚游來

游去！

校內(nèi)里的景物作文12

我們學(xué)校里有很多迷人的風(fēng)景，比方：時(shí)時(shí)發(fā)出香味的食堂、

書聲朗朗的教學(xué)樓、鳥語花香的后花園……但我最喜愛的還是學(xué)校的

操場(chǎng)！

操場(chǎng)在學(xué)校的西北方。遠(yuǎn)看操場(chǎng)是橢圓形的，近看中間有一塊

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大的人工草坪，草坪里還有很多塑膠顆粒隱蔽在里面，它們經(jīng)常淘氣

的跑進(jìn)我們的鞋子里。草坪外面是塑膠跑道，小伴侶們?cè)谏厦媾懿綍r(shí)，

摔倒了也不會(huì)痛。操場(chǎng)正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)左邊是單、雙杠區(qū)；

主席臺(tái)右邊是籃球場(chǎng)，主席臺(tái)對(duì)面還有乒乓球臺(tái)呢！

每個(gè)星期二至星期五早上，全校的班主任就會(huì)帶著自己班的同

學(xué)邁著整齊的步伐來到操場(chǎng)，接著大家就會(huì)排成方陣，整整齊齊地做

早操。每天中午，就是同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間了！同學(xué)們就會(huì)跑來操

場(chǎng)盡情的玩耍，不信你瞧：有的同學(xué)在玩捉迷藏、有的同學(xué)在打籃球、

有的同學(xué)在踢毽子……“喂！走！去踢球啦！”同學(xué)們每天放學(xué)后都

會(huì)三五成群的來到操場(chǎng)玩嬉戲，玩的不亦樂乎！

我愛秀麗的校內(nèi)，更愛校內(nèi)里最美的風(fēng)景線——操場(chǎng)！

校內(nèi)里的景物作文13

我們的校內(nèi)是一座秀麗的大花園。走進(jìn)學(xué)校大門口，就會(huì)觀察

三棵高大的大松樹，它們高大威猛，挺立，粗大。站在大松樹下往上

看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的

日影。它最英勇了，無論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它

的肩背還那么挺立，像是我們學(xué)校的站崗士兵。再往里走，在道路兩

旁，有兩條綠化帶，生長(zhǎng)著青青的小草，每天都伴隨著我們的歡樂 聲，

歡樂的成長(zhǎng)著。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。綠化帶

里開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無窮大：

在校內(nèi)里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡芳香。在“金秋八月，十

里飄香”的日子里，我喜愛坐在校內(nèi)里發(fā)愣，聞著桂花的淡淡芳香，

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仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂,桂花就成了天堂花，散發(fā)著夢(mèng)幻芳香。

我們的校內(nèi)是一個(gè)秀麗的大花園，但是我還是喜愛校內(nèi)這一處

景物，真是美極了！

校內(nèi)里的景物作文14

在校內(nèi)的南邊，有一個(gè)橢圓形的花壇。花壇不大，但卻非常美

麗，一年四季都布滿綠色，秀麗極了。

走近花壇，首先映入眼簾的是數(shù)十株月季花，在這寒冷的初冬，

她依舊頑強(qiáng)的開放著。粉紅色的花朵刺眼的盤踞在瘦長(zhǎng)的枝條上，顯

得特別引人矚目，似乎在向我們點(diǎn)頭問好。傍邊的枝條上還掛著許很

多多的花托，像小小的紅燈。在月季花的身后，有幾棵小小的銀杏樹。

此刻，那折扇形的樹葉，鑲嵌上了金黃色的花邊，真好看！

花壇不僅秀麗，還很可愛。一陣風(fēng)吹來，櫻桃樹開頭了指揮，

芭蕉樹拉起了大提琴，月季花隨風(fēng)跳舞，棕櫚樹放聲唱歌，四周的冬

青樹肩并著肩，手拉著手，跳起了芭蕾舞。他們?cè)谟佣斓牡絹恚?/p>

接受寒冷的考驗(yàn)。我也仿佛加入了他們的音樂舞會(huì)。

我喜愛這秀麗又可愛的花壇，她為校內(nèi)增加了一道亮麗的風(fēng)景！

使我們的心情變得沒美妙和舒服！

校內(nèi)里的景物作文15

校內(nèi)的石子路

在我們校內(nèi)的東側(cè)有一條狹長(zhǎng)的石子路。它沿著校內(nèi)的紅墻，

從教學(xué)樓的門前延長(zhǎng)到辦公樓的門口。

這條石子路長(zhǎng)不過一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小

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石子拼湊而成。七棱八角的小石子彼此互相擠壓，被填縫的水泥牢牢

地粘在一起。石磙壓過，路面平整而牢固。路邊用紅色磚頭砌成了鋸

齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精致的花邊。石子路東側(cè)的小紅

墻前，種了一排挺立的小白楊。每當(dāng)絢爛的陽光透過茂密的葉子，撒

在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠閃亮。

這是一條普一般通的石子路，它沒有柏油公路那樣寬敞，更沒

有青磚甬道那樣光滑。它在校內(nèi)里或許引不起人們的留意，然而它仍

一年一年地悄悄地堅(jiān)守在自己的崗位上。

早晨，我的老師迎著朝霞，從這條石子路走來，給我們上課;

黃昏，我的老師踏著夕陽，從這條石子路走去，到辦公室給我們批改

作業(yè)……我愛校內(nèi)的石子路，愛它的奉獻(xiàn)精神，更愛那在石子路上日

復(fù)一日，年復(fù)一年來回很多次的人——我的老師!

我的老師就像那石子路一樣，無論刮風(fēng)下雨，酷暑寒冷，都悄

悄堅(jiān)守在教學(xué)崗位，把我們從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了

通向抱負(fù)之巔的階梯。我忘不掉校內(nèi)中的這條石子路，更不會(huì)遺忘培

育我們成長(zhǎng)的友愛老師……

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