《全國(guó)100所名校單元測(cè)試示范卷》高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)備考 專(zhuān)題二十、寫(xiě)

2024年3月28日發(fā)(作者：動(dòng)人的旋律)

全國(guó)100所名校單元測(cè)試示范卷·高三·語(yǔ)文卷(二十)

寫(xiě) 作 實(shí) 踐

1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一條蛇追趕一只蝴蝶已兩天兩夜。蝴蝶驚恐萬(wàn)分,抖動(dòng)著翅膀拼命往前飛,但蛇還是不依

不饒地尾隨其后。第三天,蝴蝶筋疲力盡,實(shí)在飛不動(dòng)了,就落在了一朵花上,氣喘吁吁地對(duì)蛇

說(shuō):“你吃蝴蝶嗎?”蛇回答:“不吃。”蝴蝶又問(wèn):“我做過(guò)什么傷害你的事嗎?”蛇回

答:“沒(méi)有。”蝴蝶問(wèn):“那你為什么要追殺我呢?”蛇憤憤地說(shuō):“因?yàn)槲铱床粦T你在花叢中

翩翩起舞時(shí)那副怡然自得的樣子!”蝴蝶說(shuō):“我們蝴蝶就是這樣飛行的呀!就你這樣的心態(tài),

見(jiàn)到蝴蝶飛就追殺,那你還不得累死。你如果能以欣賞的眼光看待我的飛舞,你會(huì)感到快樂(lè)

的。”蛇想了想,放走了蝴蝶。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

從蝴蝶的角度看,蝴蝶因舞姿優(yōu)美引起蛇的不滿(mǎn),遭到蛇的追殺,但它通過(guò)溝通,成功化解了險(xiǎn)情。參考立

意:溝通的重要性。從蛇的角度看,它因嫉妒而產(chǎn)生邪念,它的心態(tài)很不端正。對(duì)于蝴蝶的舞姿,如果它以嫉妒

之心去看待,只能獨(dú)自生氣;如果它以欣賞的眼光去看待,則能感受美感,獲得快樂(lè)。參考立意:嫉妒會(huì)蒙蔽人的

心靈;端正心態(tài),獲得快樂(lè)的生活;理性看待他人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)欣賞他人;欣賞他人是一種美德;等。

2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

趙本山原是表演二人轉(zhuǎn)的民間藝人。那時(shí)的二人轉(zhuǎn)難登大雅之堂。在這種情況下,他開(kāi)辦

了本山傳媒公司,主要經(jīng)營(yíng)二人轉(zhuǎn)表演。開(kāi)始,公司一直虧損,他想了很多改善方法。先是對(duì)二

人轉(zhuǎn)的內(nèi)容大換血,把那些低俗的東西全部摒棄,再加入一些時(shí)新的元素。唱熟了的段子忽然

改變,那些老二人轉(zhuǎn)演員一時(shí)無(wú)法適應(yīng),很多人選擇離開(kāi)。但是,趙本山頂著虧損的壓力堅(jiān)持下

來(lái)。一年半后,公司開(kāi)始盈利,最好的時(shí)候,一天能賺30萬(wàn)元。大家都關(guān)心公司何時(shí)上市。趙

本山說(shuō):“我只做自己懂得的事情。上市是我不懂的,所以我不做。”

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

趙本山窮則思變,推陳出新,大膽改變二人轉(zhuǎn)作品的內(nèi)容,為二人轉(zhuǎn)贏得新的生命。參考立意:變通;舍與得;

創(chuàng)新;等。趙本山面對(duì)公司虧損的困境,耐住寂寞,堅(jiān)持下去,精心耕耘自己的一畝三分地,最終取得成功。參考

立意:怎樣面對(duì)挫折;為夢(mèng)想而堅(jiān)持;認(rèn)定目標(biāo),勇往直前;等。趙本山只做自己懂得的事情,這是一種智慧。世

間多少人好高騖遠(yuǎn),在自己并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域摔得頭破血流。參考立意:專(zhuān)注才能成功;揚(yáng)長(zhǎng)避短是一種成功哲學(xué);

等。

3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一位西方女游客很喜歡土著人戴的項(xiàng)鏈,便問(wèn):“這是用什么做的?”

“短吻鱷的牙齒,夫人。”土著人答道。

“哦,我明白了。我猜,在你們看來(lái),它就如我們眼中的珍珠一樣寶貴吧?”

“那不一樣,每個(gè)人都能撬開(kāi)貝殼,但不是每個(gè)人都能撬開(kāi)鱷魚(yú)的嘴巴。”

在土著人眼里,用短吻鱷的牙齒做的項(xiàng)鏈象征著勇敢、智慧,象征著生命的價(jià)值。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

在常人眼里,珍珠無(wú)疑是珍貴的;但在土著人的眼里,短吻鱷的牙齒更為貴重。實(shí)際上,土著人看重的不是

短吻鱷牙齒本身的價(jià)值,而是獲得它的過(guò)程,這一過(guò)程是需要用智慧、勇氣來(lái)完成的,短吻鱷牙齒是智勇者用生

命換來(lái)的成果。參考立意:勇敢的心;智慧的力量;用生命換來(lái)的才是最珍貴的;等。

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著名政治家、思想家梁?jiǎn)⒊凇稏|方雜志》上讀到青年學(xué)者梁漱溟研究佛學(xué)的論文《究

元決疑論》,稱(chēng)許不已,進(jìn)而注意作者。梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲歸來(lái),見(jiàn)到梁漱溟的新著《印度哲學(xué)概論》,

很是喜歡。不久,梁?jiǎn)⒊墒Y百里、林宰平及梁思成,來(lái)到北京崇文門(mén)外纓子胡同梁漱溟寓所,

屈尊討教。這次訪(fǎng)談,開(kāi)啟了二梁之間的交往:梁漱溟不時(shí)往訪(fǎng)梁?jiǎn)⒊?尊其為“先生”;梁?jiǎn)?/p>

超則器重梁漱溟的“好學(xué)深思”,與之通信,每稱(chēng)其為“宗兄”。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

梁?jiǎn)⒊还J(rèn)為民國(guó)時(shí)期最優(yōu)秀的學(xué)者,學(xué)術(shù)研究涉獵廣泛,在哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、

宗教學(xué)等領(lǐng)域均有建樹(shù)。這樣的長(zhǎng)者,永遠(yuǎn)看重的是真才實(shí)學(xué)。他熱情主動(dòng)地和有才學(xué)的年輕人交往,表現(xiàn)出

的謙謙君子風(fēng)度讓人著迷和敬仰。參考立意:謙虛是一種美德;不要吝嗇欣賞的目光;等。梁漱溟作為晚輩,他

能獲得長(zhǎng)者梁?jiǎn)⒊男蕾p、尊重,靠的是自己的實(shí)力。參考立意:打鐵還需自身硬。

5.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

山東濟(jì)寧戴莊醫(yī)院內(nèi)的德國(guó)天主教堂已超過(guò)百年,建筑整體完好無(wú)損,內(nèi)壁墻上的雕刻塑

像依然栩栩如生。天主教會(huì)最近收到德國(guó)一建筑設(shè)計(jì)院的公函:教堂設(shè)計(jì)使用年限是100年,

從今年開(kāi)始他們將不再定時(shí)跟蹤教堂的建筑安全狀況。公函向天主教會(huì)詳細(xì)介紹了當(dāng)年設(shè)計(jì)

建造時(shí)的很多細(xì)節(jié),告誡他們應(yīng)注意的安全事項(xiàng),并詳細(xì)推薦了多個(gè)修繕、改造方案。教堂的

使用年限已超過(guò)他們當(dāng)初設(shè)計(jì)建造的保證年限,但他們這所設(shè)計(jì)院還會(huì)為自己的作品負(fù)責(zé),還

會(huì)繼續(xù)向教會(huì)提供幫助。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

這座天主教堂屹立百年,整體完好無(wú)損,這本身就值得贊嘆。想想國(guó)內(nèi)那些樓脆脆、樓歪歪、豆腐渣橋梁,

相關(guān)建筑建造者們真該反省。心里不重視質(zhì)量,缺乏責(zé)任意識(shí),得過(guò)且過(guò),這樣的人怎能建造出優(yōu)質(zhì)的建筑?德

國(guó)的這一建筑設(shè)計(jì)院可為我們的楷模。他們的責(zé)任心,他們的細(xì)節(jié)觀(guān),他們的服務(wù)意識(shí),無(wú)不令我們情不自禁豎

起大拇指。參考立意:責(zé)任與擔(dān)當(dāng);做事要注重細(xì)節(jié);以質(zhì)取勝;等。

6.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

她的身體部位幾乎全部失靈,唯有頭部能有限轉(zhuǎn)動(dòng),醫(yī)生預(yù)言她活不過(guò)3歲,但她頑強(qiáng)地活

了下來(lái)了!而且,沒(méi)上過(guò)學(xué)、手腳不能動(dòng)的她,竟憑借鼻子點(diǎn)擊手機(jī)按鍵,構(gòu)建出一個(gè)五彩繽紛

的文學(xué)世界,如今已出版3部小說(shuō),近60萬(wàn)字。她,就是28歲的湖南岳陽(yáng)女孩黃揚(yáng)。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

面對(duì)病痛,多少人難以承受痛苦,選擇放棄生命。黃揚(yáng)沒(méi)有放棄,她以非凡的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡、文學(xué)

的奇跡。參考立意:不要輕言放棄;生命可貴,吾當(dāng)自強(qiáng)不息;希望靠自己給予;有夢(mèng)想,生命就有了力量;脆弱的

生命也能創(chuàng)造奇跡;等。

7.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有位藝人在高空鋼絲繩上表演。抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走??動(dòng)作如行云流水。突然,他停止了

表演,站在鋼絲上不動(dòng)了。大約10秒,藝人恢復(fù)了表演。事后他對(duì)助手說(shuō):當(dāng)時(shí),一陣風(fēng)把灰塵

吹進(jìn)眼中,我以為“今天完了”,但又不甘心,我對(duì)自己說(shuō),平靜、穩(wěn)住、堅(jiān)持。剎那之間,淚水

來(lái)了,把灰塵沖了出來(lái)。

人在高處,往下看時(shí),景象大幅度縮小,視覺(jué)信息大減,身體極易失去平衡。藝人在高處走

鋼絲,要戰(zhàn)勝視覺(jué)信息缺乏和不穩(wěn)定雙重挑戰(zhàn),稍稍走神,就可能掉下來(lái)。突然有灰塵吹進(jìn)眼

中,“走神”幾乎難以避免。然而,停頓10秒,穩(wěn)定了信念,平衡了身體,避免了傷亡。“停頓

10秒”,又何嘗不是人生必修課。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

材料中,藝人停頓十秒,及時(shí)調(diào)整自我,避免了意外發(fā)生。在生活中,我們常常也要“停頓十秒”,如灰心喪

氣時(shí),處于事業(yè)的巔峰期時(shí),情緒失控時(shí)??停頓一下,認(rèn)真反省自我,調(diào)整心態(tài),調(diào)整目標(biāo),調(diào)整情緒,讓自己

的舉動(dòng)更趨理性,為自己鋪設(shè)走向成功的道路。考生可選擇一個(gè)方面立意作文,也可綜合運(yùn)用各方面素材,闡述

“人生當(dāng)適時(shí)調(diào)整”這一道理。

8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一天,與一位朋友吃飯,恰好父親來(lái)看我,我便接父親來(lái)一起吃。父親是個(gè)寡言之人,吃飯

期間,他一直靜靜地聽(tīng)我們聊天,很少插話(huà)。

回家的路上,父親說(shuō):“你這個(gè)朋友,不可深交。”

我愕然,問(wèn)父親原因。

父親說(shuō):“雖然我對(duì)他不甚了解,但我注意到他夾菜的一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作,他總是用筷子把

盤(pán)子底部的菜翻上來(lái),揀喜歡的菜吃,像是把筷子當(dāng)成鍋鏟,把盤(pán)子里的菜重新炒了一遍。”

我不以為然:“每個(gè)人習(xí)慣不同,不可苛求。”

后來(lái)發(fā)生了一件事,印證了父親的話(huà):那位朋友為了一點(diǎn)小利,背信棄義,離我而去。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

父親靜靜地傾聽(tīng)、觀(guān)察,通過(guò)“我”的朋友的動(dòng)作細(xì)節(jié),竟然能看出“我”的朋友的品性。參考立意:細(xì)節(jié)

與修養(yǎng);現(xiàn)象與本質(zhì);識(shí)人的藝術(shù);等。“我”對(duì)這位朋友十分信任、真誠(chéng),而這位朋友對(duì)“我”做出了背信棄

義之舉。參考立意:真誠(chéng)讓友誼之樹(shù)常青;交友之道;等。

9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一條鰣魚(yú)和一條刀魚(yú)在江中嬉戲,無(wú)意中闖入了一張漁網(wǎng)。鰣魚(yú)頭小身子大,頭鉆過(guò)去后

身子就過(guò)不去了,這時(shí)它只要往后退,便可逃脫了。由于鰣魚(yú)愛(ài)惜魚(yú)鱗,死不后退,被漁民捕獲。

刀魚(yú)形似匕首,只要繼續(xù)向前就能穿過(guò)漁網(wǎng),但它不顧自身的情況,錯(cuò)誤地接受了鰣魚(yú)的教訓(xùn),

慌忙后退,結(jié)果兩邊的魚(yú)鰭卡在了網(wǎng)上,它也被漁民捕獲。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

鰣魚(yú)因?yàn)椴簧岬门獋~(yú)鱗,堅(jiān)決不后退,最終失去自己的自由、生命。我們?nèi)祟?lèi)很多時(shí)候也會(huì)犯這種錯(cuò)誤,

因不舍某些利益、某些情感,迷失人生的方向,最終吃大虧。參考立意:舍與得;人生的進(jìn)與退;等。刀魚(yú)完全可

以憑借自己身形的優(yōu)勢(shì)逃出漁網(wǎng),但它完全沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),而是錯(cuò)誤地接受教訓(xùn),最終失去自己的自由、生

命。參考立意:正確認(rèn)識(shí)自我;論盲從;等。

10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一位獵人說(shuō),他能輕輕松松征服黑熊。他的朋友不相信。獵人便帶著朋友去狩獵。他們到

了熊常出沒(méi)的區(qū)域,將一截很粗的木樁懸空吊在樹(shù)枝上,離地大約一尺高,將一大塊肉擺在木

樁的正下方。

黑熊聞到肉香,跑了過(guò)來(lái)。可木樁影響它吃肉。于是黑熊用腦袋把木樁頂開(kāi),可那木樁很

快又蕩回來(lái),打了黑熊個(gè)正著。黑熊很生氣,用力再次把木樁頂開(kāi),木樁反彈的力量更大,重重

地打在黑熊身上。受到重?fù)?黑熊被徹底激怒,它整個(gè)身子立了起來(lái),用最大的力氣一下子把木

樁頂?shù)美线h(yuǎn),然后轉(zhuǎn)身回來(lái)準(zhǔn)備吃肉,誰(shuí)知這次反彈回來(lái)的木樁沖勁大得嚇人,打中了黑熊的

腦袋,黑熊被擊暈在地。

獵人笑著對(duì)朋友說(shuō):“黑熊不懂得避開(kāi)木樁,堅(jiān)持跟木樁較勁,只能被木樁打敗。我也正是

抓住黑熊的這一缺點(diǎn),輕松征服它們。”

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

獵人準(zhǔn)確抓住黑熊的缺點(diǎn),使用恰當(dāng)?shù)姆椒?輕松地征服黑熊。參考立意:解決問(wèn)題,不可蠻干,要講求方

式、方法。黑熊不懂得避開(kāi)木樁,最終被木樁打敗。黑熊的失敗引人深思。現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)遇到一些障

礙,如果我們能轉(zhuǎn)變思維方式,繞過(guò)障礙,人生之路會(huì)更寬廣。一種辦法行不通,不妨嘗試其他方法;一條路,如

果繼續(xù)走下去,不會(huì)有好的未來(lái),不妨嘗試另一條路。參考立意:繞過(guò)障礙,迎來(lái)新生;思路一轉(zhuǎn)天地寬;等。

11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

散文家黃裳先生素喜收藏,他非常欣賞女書(shū)畫(huà)家張充和,但與其不識(shí)。1949年,他托請(qǐng)友人

靳以向張充和討字。當(dāng)時(shí)張充和正準(zhǔn)備赴美,忙亂中將此事疏忽。20世紀(jì)80年代初,卞之琳赴

美叩訪(fǎng)老友張充和,言及故人往事,不經(jīng)意中聊及當(dāng)年黃裳托靳以向其求字一事。張充和翻檢

出靳以當(dāng)年的舊信,讀罷馬上踐約,于1981年6月23日為黃裳書(shū)《歸去來(lái)辭》。黃裳睹物思

人,百感交集,特撰《宿諾》一文,紀(jì)念這一溫馨往事。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

黃裳欣賞張充和,其真摯情感實(shí)在感人;張充和三十多年后仍踐行約求,其誠(chéng)可嘉。參考立意:做一個(gè)誠(chéng)信

的人;誠(chéng)信是一種高尚品德;對(duì)他人真誠(chéng),也會(huì)獲得真誠(chéng)回報(bào);等。

12.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

近幾年,隨著人類(lèi)對(duì)原油的需求越來(lái)越大,在世界各大洋上運(yùn)送原油的油輪越來(lái)越多,大

量的原油泄漏到海洋上,黏糊糊的油污如果粘在企鵝身上,會(huì)使企鵝失去身體內(nèi)部的防水特性,

感到異常寒冷,一些企鵝在清理染了油污的皮毛時(shí)會(huì)因舔食油污中毒而死。

澳大利亞世界企鵝基金會(huì)發(fā)起了一個(gè)活動(dòng),努力讓企鵝們免受油污之苦。96歲的澳大利亞

老太太達(dá)芬波特是一名志愿者。她已經(jīng)為菲利普島上的小企鵝織了1000多件毛線(xiàn)衫。她織的

毛線(xiàn)衫酷似茶壺保溫套,企鵝們穿著很合身。她說(shuō):“這些小家伙讓我們的生活更美好,我們也

該為它們做點(diǎn)什么。”

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

油輪泄漏原油,污染海面,威脅到海洋生物的生存。環(huán)境污染問(wèn)題令人擔(dān)憂(yōu)。參考立意:愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有

責(zé);保護(hù)大自然;環(huán)境之憂(yōu);等。世界企鵝基金會(huì)開(kāi)展活動(dòng),體現(xiàn)了志愿者對(duì)自然界的關(guān)愛(ài)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

老太太達(dá)芬波特為企鵝織毛衣,體現(xiàn)了她的博愛(ài)精神和感恩情懷。參考立意:懂得感恩,默默奉獻(xiàn);人人獻(xiàn)出一

點(diǎn)愛(ài),世界變得更美好;等。

13.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

希臘可那伊河里有一種旋子魚(yú),這種魚(yú)在水里呈螺旋式前進(jìn),脾氣很大,被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為魚(yú)

中的“狂傲者”。它有一張尖硬的嘴,細(xì)長(zhǎng)而鋒利,當(dāng)它遇見(jiàn)大魚(yú)的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)攻擊大魚(yú),把

尖嘴插進(jìn)大魚(yú)的肉里,然后開(kāi)始高速旋轉(zhuǎn)身體,不一會(huì),整條大魚(yú)就會(huì)被它鉆透。

由于它嘴巴堅(jiān)硬,性格兇狠,有時(shí)漁網(wǎng)都能鉆透。當(dāng)?shù)貪O民捕捉它時(shí)還得配合一種特殊的

工具——河蚌。旋子魚(yú)見(jiàn)有東西向它攻擊,會(huì)立即朝著張開(kāi)嘴的河蚌的粉白色的肉刺去,然后

開(kāi)始高速旋轉(zhuǎn)。此時(shí),河蚌的嘴會(huì)立即收緊,夾住旋子魚(yú)的嘴,盡管旋子魚(yú)拼命地旋轉(zhuǎn),以圖脫

身,但河蚌的嘴就像鉗子一樣死死地將它鉗住,并隨它轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí),漁民會(huì)立即撒網(wǎng),旋子魚(yú)乖

乖就擒。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

旋子魚(yú)憑借它的優(yōu)勢(shì),十分狂傲,甚至主動(dòng)攻擊大魚(yú)。但它并不是無(wú)敵者,河蚌就是它的克星。它之所以會(huì)

被河蚌征服,主要是因?yàn)樗涣私夂影龅奶攸c(diǎn),按一般的攻擊方式攻擊河蚌,讓優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿鮿?shì),最終被捉。參

考立意:強(qiáng)者的失敗;優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì);警惕經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤;等。漁民根據(jù)旋子魚(yú)的特點(diǎn),利用河蚌,輕松征服“狂傲

者”旋子魚(yú)。參考立意:把握規(guī)律,解決問(wèn)題;善假于物,事半功倍;等。

14.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高爾基是蘇聯(lián)文學(xué)界泰斗,威望很高。他主要?jiǎng)?chuàng)作小說(shuō),但也愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。他寫(xiě)了好多詩(shī),只是

不好意思拿給人看。有一次,他忍不住將自己的詩(shī)交給當(dāng)時(shí)正走紅詩(shī)壇的馬雅可夫斯基。馬雅

可夫斯基看著看著,就忘了面前是一個(gè)多么偉大的人物,竟然斥責(zé)說(shuō):“這寫(xiě)的是什么東西!不

行不行!”

良久,馬雅可夫斯基見(jiàn)對(duì)方一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,抬頭一看,這才發(fā)現(xiàn)高爾基正用大拇指抹著

眼淚。見(jiàn)馬雅可夫斯基望著自己,高爾基轉(zhuǎn)泣為笑,連聲說(shuō)“謝謝指教”。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

從高爾基的這段故事中,我們可以看到他的一些高貴品格。他有自知之明,胸懷博大,性格謙卑。他愛(ài)寫(xiě)詩(shī),

但自知寫(xiě)得不好,不輕易拿出來(lái)給人看;當(dāng)晚輩批評(píng)他的詩(shī)寫(xiě)得不好,他不但不生氣,還為詩(shī)歌沒(méi)寫(xiě)好而傷心,

還對(duì)晚輩表示感謝。高爾基的胸懷令人敬佩。參考立意:謙虛使人受益;做人當(dāng)有自知之明;胸懷博大者心容世

界;偉大的人,平凡的心;等。馬雅可夫斯基在前輩高爾基面前表現(xiàn)出真性情,直言斥責(zé),勇氣可嘉。參考立意:

真性情誠(chéng)可貴;堅(jiān)持真理,不畏權(quán)威;等。

15.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

普通大蔥只能長(zhǎng)一米多高,山東章丘大蔥卻能長(zhǎng)到近兩米。人們起初認(rèn)為這是品種問(wèn)題。

有人把章丘大蔥引種到外地,結(jié)果長(zhǎng)得和普通大蔥沒(méi)什么兩樣,有人把外地大蔥引種到章丘,

結(jié)果長(zhǎng)得跟章丘大蔥一般高。于是許多人認(rèn)為水土氣候是關(guān)鍵因素。

有位學(xué)者很較真,他特地跑到章丘住下來(lái),觀(guān)察大蔥完整的種植過(guò)程,揭開(kāi)了其中奧秘。

選種、育苗、施肥、澆水、鋤草、捉蟲(chóng),這些環(huán)節(jié)跟其他地方一樣,無(wú)任何特殊之處。但

這位細(xì)心的學(xué)者發(fā)現(xiàn),從大蔥破土萌發(fā)的那天起,章丘的農(nóng)民就每天往大蔥植株上培土,大蔥

長(zhǎng)高一點(diǎn),泥土就培高一點(diǎn)。每次培土的厚度只有幾毫米,剛好讓大蔥露出頭,使它不至于因窒

息枯萎。大蔥要想獲取陽(yáng)光空氣,就必須鉚足勁兒往上拔個(gè)兒。泥土培得越來(lái)越高,章丘的大

蔥也就長(zhǎng)得越來(lái)越高。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

人們對(duì)章丘大蔥與普通大蔥長(zhǎng)勢(shì)有別的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了三個(gè)階段:最初,認(rèn)為是品種問(wèn)題;后來(lái),認(rèn)為是水土氣

候不同所致;最后,一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)是種植的方法略有不同所致。其中,第二階段和第三階段,人們都付諸了實(shí)踐。

正是這些實(shí)踐,使人們向真正的原因一步步靠近。參考立意:實(shí)踐出真知。對(duì)章丘大蔥而言,如果沒(méi)有不斷培土

的過(guò)程,它就難以長(zhǎng)出高個(gè)子。培土就像人所面臨的各種壓力,這些壓力會(huì)給人帶來(lái)危機(jī)感,但也激發(fā)了人的潛

能。參考立意:生于憂(yōu)患;人應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)危機(jī)意識(shí);壓力與成才;等。

16.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

從前,菰是一種糧食作物,菰米是重要的糧食,與稻米、小麥、黃米、小米和豆子一起被稱(chēng)

為“六谷”。

某一年,一些農(nóng)民發(fā)現(xiàn),一部分菰染上了一種怪病,在本該抽穗的季節(jié)沒(méi)有抽穗。在絕望和

恐慌中,人們開(kāi)始尋找解決糧食危機(jī)的辦法。此時(shí),某位農(nóng)民有了新的發(fā)現(xiàn):那些生病的菰雖然

沒(méi)有抽穗結(jié)實(shí),但它們的植株卻毫無(wú)病象,并且,每株菰的莖部都不斷膨大,最終形成了紡錘形

的肉質(zhì)莖。他鼓足勇氣嘗了一口,發(fā)現(xiàn)這莖味美無(wú)比。這就是后來(lái)人們熟知的茭白。他把自己

的發(fā)現(xiàn)告訴了其他人,人們都喜歡上了這種全新的蔬菜。從此以后,人們專(zhuān)門(mén)利用那些不結(jié)實(shí)

的畸形菰的植株培育茭白。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

怪病沒(méi)有讓菰成為廢物,而是促使其實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展。那些遇到挫折的人和這些患病的菰何其相似。面對(duì)

挫折,只要不自暴自棄,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),總能找到出路。參考立意:不輕言放棄;天生我材必有用;直面現(xiàn)實(shí),突破

自我;轉(zhuǎn)變思維,實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身;等。那位發(fā)現(xiàn)菰莖可食用的農(nóng)民關(guān)注細(xì)節(jié),敢于嘗試,能與他人分享自己的發(fā)現(xiàn),

令人敬佩。參考立意:給自己裝一雙慧眼;拿出勇氣,開(kāi)拓進(jìn)取;學(xué)會(huì)分享,收獲快樂(lè);等。

17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

黃花梨是極其名貴的木材,而帶有“鬼臉”紋路的黃花梨更是被視為珍品,價(jià)值連城。

黃花梨的產(chǎn)地海南地處沿海,常遭臺(tái)風(fēng)襲擊。暴風(fēng)來(lái)臨時(shí),黃花梨幼苗主干出現(xiàn)彎折現(xiàn)象,

有的甚至受壓匍匐在地,這時(shí)候主干就會(huì)產(chǎn)生分叉,原來(lái)的主干淪為分支,新的主干誕生后,又

會(huì)衍生出新的枝丫。這一過(guò)程要經(jīng)歷10年左右,直到主干胸徑在10厘米左右時(shí)才不會(huì)被暴風(fēng)

折斷。這10年中,一棵黃花梨樹(shù)木的主干往往會(huì)不斷變換,其主干和旁支交替生長(zhǎng),互為主輔。

這種現(xiàn)象對(duì)黃花梨的紋理產(chǎn)生了很大的影響,會(huì)出現(xiàn)斜紋、扭曲紋、蛇形紋,甚至是鬼臉。

黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨、無(wú)數(shù)災(zāi)難后形成的傷疤。而正是因?yàn)檫@傷疤,才讓黃

花梨更加名貴,更具魅力,成為文人筆下的素材,成為收藏家推崇的對(duì)象。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

風(fēng)暴鍛煉了黃花梨的品質(zhì),成就了它的非凡價(jià)值。聯(lián)想到人生,人生也會(huì)遇到各種風(fēng)暴,這些風(fēng)暴磨煉了人

的意志,提升了人的能力,考驗(yàn)了人的節(jié)操。經(jīng)歷了風(fēng)暴的人生更美麗。參考立意:不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹;在逆境

中成長(zhǎng);苦難是人生的一筆財(cái)富;寶劍鋒從磨礪出;等。黃花梨成長(zhǎng)過(guò)程中,主干與旁支不斷變換,使它得以保

全。這種變通是一種可貴的智慧。人生多磨難,因時(shí)而變,可創(chuàng)造人生、事業(yè)的奇跡。參考立意:學(xué)會(huì)變通,成

就新我。

18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

涓涓小溪是怎樣一路跋涉流進(jìn)大海的呢?

遇到高山,它巧妙地繞過(guò)它。原來(lái),面對(duì)阻礙,除了征服,我們還可以智慧地避開(kāi)。

遇到深澗,它一點(diǎn)一點(diǎn)地去填平它。原來(lái),當(dāng)我們還很渺小時(shí),我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄自

己,讓自己不斷強(qiáng)大,強(qiáng)大到比自己的對(duì)手還要強(qiáng)大。

遇到斷崖,它縱身一躍把自己化作壯美的瀑布。原來(lái),面對(duì)絕境,勇氣可以讓我們絕處逢

生。

小溪朝著大海的方向,不斷奮進(jìn),終于匯入大海。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

小溪朝著大海的方向,不斷奮進(jìn),終于匯入大海。參考立意:人生不能沒(méi)有方向(目標(biāo))。小溪無(wú)法征服高山,

但它可以選擇繞過(guò)高山。參考立意:變通的智慧;思路一轉(zhuǎn)天地寬。小溪積蓄力量,終于越過(guò)深澗。參考立意:

厚積薄發(fā);小與大;強(qiáng)者是怎樣煉成的。小溪面對(duì)懸崖,毫不畏懼地跳下懸崖,絕處逢生。參考立意:拿出勇氣,

開(kāi)創(chuàng)新局面。考生也可以綜合幾個(gè)角度,談“奮斗”“怎樣走向成功”等話(huà)題。

19.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

小王參加工作不久,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,想盡快讓自己強(qiáng)大起來(lái)。因此,他常與人發(fā)生摩擦,無(wú)論做

什么事,總是處處受阻,事事不順。他不但沒(méi)有使自己變得強(qiáng)大,反而越來(lái)越感覺(jué)自己渺小、無(wú)

助。

一天,他把自己的苦惱說(shuō)給父親聽(tīng)。父親聽(tīng)完后,問(wèn):“你能給水打結(jié)嗎?”

他說(shuō):“水是液體,怎么可能給水打結(jié)呢?即使給水打上結(jié),也會(huì)在它們的融合下瞬間化

解。”

父親說(shuō):“正因?yàn)樗畯牟患m結(jié),所以它們才能在相互融合下形成無(wú)邊無(wú)際的大海。海的強(qiáng)

大,來(lái)自于水從不糾結(jié)的寬容。”

小王開(kāi)始明白了什么。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

小王工作不順心,主要原因是他在急功近利、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理的作用下,與他人常發(fā)生摩擦。急功近利之

舉,非但不能達(dá)到效果,反而適得其反。參考立意:停下急功近利的腳步;為人與工作;等。父親以水為喻,開(kāi)導(dǎo)

小王。水的品質(zhì)是寬容。正是有水的寬容,才成就了大海的廣博。參考立意:寬容營(yíng)造和諧;將個(gè)人融入集體;

等。

20.閱讀下面的漫畫(huà),根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

“到此一游”游出陋習(xí)

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

中國(guó)游客“到此一游”現(xiàn)象一度引起社會(huì)廣泛關(guān)注。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的深層原因是什么?這一現(xiàn)象引起我們

反思哪些問(wèn)題?怎樣擺脫這一陋習(xí),營(yíng)造文明旅游新風(fēng)尚?考生應(yīng)該就這些問(wèn)題進(jìn)行深入思考。游客缺乏公德,

我國(guó)沒(méi)有針對(duì)這些現(xiàn)象的法律法規(guī),這使得這些現(xiàn)象屢禁不止。每位旅客、每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)意識(shí)到這種現(xiàn)象是

可恥的,從而切實(shí)行動(dòng)起來(lái),從自身的文明規(guī)范做起。社會(huì)相關(guān)部門(mén),如旅行社、名勝風(fēng)景區(qū)管委會(huì)、教育部門(mén)、

法律部門(mén)等,都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),加強(qiáng)對(duì)公眾旅游行為的監(jiān)管、啟蒙和宣導(dǎo)。參考立意:透過(guò)“到此一游”現(xiàn)象,

看國(guó)民整體素質(zhì);中國(guó)游客請(qǐng)三省;全民行動(dòng),建設(shè)文明旅游國(guó)度;等。

21.閱讀下面的漫畫(huà),根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

漫畫(huà)中,小女孩出語(yǔ)驚人:“我要學(xué)超級(jí)女聲,這個(gè)出名快!”小女孩的話(huà)引人深思。受當(dāng)下社會(huì)不健康名

利觀(guān)的影響,不僅成人的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)受到影響,青少年的幼小心靈也受到影響。對(duì)于正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃

金階段的青少年,不愿意學(xué)知識(shí),而希望學(xué)超級(jí)女聲以出名,這顯然是舍本逐末的想法。青少年是民族的未來(lái),

引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。參考立意:還孩子一片純凈的精神樂(lè)土;樹(shù)立健康的

名利觀(guān);等。

22.閱讀下面的漫畫(huà),根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

材料中“人生就像調(diào)色盤(pán),因?yàn)橛辛祟伭系匿秩?而變得豐富多彩”一語(yǔ)極具人生哲理。“調(diào)色盤(pán)”寓意

人生不是單一色調(diào),而是色彩豐富的,如金色的童年,青澀的少年,火紅的青年,橙色的中年,幽藍(lán)的老年;如快

樂(lè)的時(shí)光是金色的,奮斗的時(shí)光是紅色的,受挫的時(shí)光是灰色的??考生可以表現(xiàn)某個(gè)人豐富多彩的人生,也

可以闡述人生是豐富多彩的這一哲理。

23.閱讀下面的漫畫(huà),根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不

要套作,不得抄襲。

畫(huà)面上,一個(gè)人光著腳,為自己沒(méi)有鞋而傷心哭泣。他扭頭向后看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)瘸了腿的人拄著拐杖,頭冒汗

珠,向前行進(jìn)。漫畫(huà)反映了人們的一種常見(jiàn)心理:總是抱怨自己缺這缺那,這不好那不好,感覺(jué)自己的現(xiàn)狀很不

如意。這是一種消極的心理,不利于自身發(fā)展。知足才會(huì)常樂(lè),懂得控制欲望才能掌控屬于自己的幸福生活。

參考立意:知足常樂(lè);學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切;控制欲望,掌握幸福;等。

24.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

一位農(nóng)民作家正在田野里勞作,一輛小轎車(chē)停在了路邊。車(chē)上下來(lái)一個(gè)人,遞給作家一張

邀請(qǐng)函。原來(lái)是市作協(xié)邀請(qǐng)他參加一個(gè)重要會(huì)議。他在水溝里洗去身上的泥巴,穿上扔在田埂

上的泥跡斑斑的球鞋,就上了車(chē)。司機(jī)見(jiàn)他這個(gè)樣子,說(shuō):“大作家,怎么不把自己拾掇一下?”

他笑笑說(shuō):“這才是我的本色。我寫(xiě)文章追求本色,做人也講求本色。”

請(qǐng)以“本色”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求:①自擬題目;②自定立意;③自選文體(詩(shī)歌除外),且文體特征鮮明;④不要套作,不

得抄襲;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

本色,指的是原有的性質(zhì)或品質(zhì)。材料中,這位農(nóng)民作家保持農(nóng)民本色,簡(jiǎn)單樸實(shí),在寫(xiě)作方面,也追求本

色。本色的東西,能給人以真實(shí)感,讓人感到放心;本色的品性,能抵擋外界的誘惑,出淤泥而不染;本色的表演,

更能體現(xiàn)實(shí)力,讓人嘆服。考生可以選擇本色的人或物,突出本色可貴的主題;也可以選取那些拋棄本色、迷失

自我者的事例,從反面說(shuō)明保持本色的重要性。

25.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

真正的寧?kù)o不是環(huán)境的安謐,也非地域的寧謐,更不是夜靜更深的悄無(wú)聲息,而是將身心

放置在一個(gè)不受喧囂干擾的地方,無(wú)論環(huán)境多么嘈雜,讓思緒和心態(tài)被恬適包裹,從中派生出

超然的境界和悟覺(jué)??

諸葛亮告誡后人:“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”

請(qǐng)以“寧?kù)o致遠(yuǎn)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求:①自擬題目;②自定立意;③自選文體(詩(shī)歌除外),且文體特征鮮明;④不要套作,不

得抄襲;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

從材料可知,真正的寧?kù)o是內(nèi)心的一種超然境界。保持寧?kù)o的內(nèi)心,才能樹(shù)立、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。當(dāng)莊子垂

釣于濮水,陶淵明采菊于東籬,歐陽(yáng)修寄情山水、與民同樂(lè),他們便擁有了寧?kù)o而致遠(yuǎn)的內(nèi)心世界,他們便獲得

了心靈的永恒,踐行著自己的人生理想。現(xiàn)實(shí)生活中,我們要拒絕誘惑,擺脫困擾,以一顆平靜的心,向著自己的

目標(biāo)奮進(jìn)。考生可以記敘某人“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的歷程,最好能寫(xiě)出故事的波折;也可以舉古今中外的例子,論證

“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這一道理。

26.請(qǐng)以“家園”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求:①自擬題目;②自定立意;③自選文體(詩(shī)歌除外),且文體特征鮮明;④不要套作,不

得抄襲;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

“家園”意義豐富,既可以是現(xiàn)在的家園,也可以是過(guò)去的家園;既可以是物質(zhì)層面的家園,也可以是精神

層面的家園。如果寫(xiě)物質(zhì)層面的家園,可以從家園的建設(shè)、對(duì)家園的眷戀、守護(hù)家園、家園的風(fēng)土人情等角度

立意;如果寫(xiě)精神層面的家園,就要注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

27.請(qǐng)以“家風(fēng)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求:①自擬題目;②自定立意;③自選文體(詩(shī)歌除外),且文體特征鮮明;④不要套作,不

得抄襲;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

“家風(fēng)”指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。在不同的時(shí)代,家風(fēng)有不同的特點(diǎn);不同的家風(fēng),會(huì)對(duì)家庭、家

族或個(gè)人產(chǎn)生巨大影響。考生可以根據(jù)自己的駕馭能力確定寫(xiě)作角度。博聞強(qiáng)識(shí)型的考生,可以寫(xiě)作議論性的

文章,論述家風(fēng)的作用;一般的考生可以選取一家、一事,表現(xiàn)一種家風(fēng)對(duì)人的影響。

28.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

一位朋友在金融系統(tǒng)工作。一次,我與她閑聊。她說(shuō):“每到‘三末’——月末、季末、

歲末,我們單位就要盤(pán)點(diǎn)一次。盤(pán)點(diǎn)能梳理賬目,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所以,雖然每次盤(pán)點(diǎn)都很忙,但我

們從未放棄一次。”說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意,朋友的話(huà)讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)——人生,其實(shí)

更要適時(shí)盤(pán)點(diǎn)。

請(qǐng)以“人生需要適時(shí)盤(pán)點(diǎn)”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于800

字;③不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

盤(pán)點(diǎn)人生,能讓生活顯得有條理,讓各種目標(biāo)更明確;盤(pán)點(diǎn)人生,能拾回被遺忘的情感,能找回迷失的靈魂。

盤(pán)點(diǎn)童年,回憶往事,發(fā)現(xiàn)自己失去了童年時(shí)的純真;盤(pán)點(diǎn)親情,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)父母沒(méi)能盡好孝道,從而提醒自己

及時(shí)行孝;盤(pán)點(diǎn)工作,發(fā)現(xiàn)自己還有很多做得不夠的地方??盤(pán)點(diǎn)是為了更好地開(kāi)始新的生活。“人生需要適

時(shí)盤(pán)點(diǎn)”這一標(biāo)題不同于“人生需要盤(pán)點(diǎn)”,“適時(shí)”二字要求考生在寫(xiě)作時(shí),交代盤(pán)點(diǎn)的緣起。

29.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

你想知道一棵樹(shù)的年齡嗎?請(qǐng)數(shù)數(shù)它的年輪。

你想知道一條魚(yú)的年齡嗎?請(qǐng)看看它的鱗紋。

你想知道一匹馬的年齡嗎?請(qǐng)摸摸它的牙齒。

你想知道一件古物的年代嗎?請(qǐng)測(cè)驗(yàn)它氧化的程度。

時(shí)間在每樣?xùn)|西上留下痕跡,只要你細(xì)細(xì)觀(guān)察,即使是一分一秒,萬(wàn)物都在變化。抓住時(shí)間,

以改善自己,改善環(huán)境,改善世界。這就是生命的意義。

請(qǐng)以“時(shí)間的痕跡”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于800字;③

不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“時(shí)間”是抽象的、動(dòng)態(tài)變化的,“痕跡”是具體的、靜態(tài)的。從具體操作看,本題寫(xiě)作角度可大可小。

小者可敘一己之事,抒一時(shí)之慨,發(fā)一己之見(jiàn),強(qiáng)調(diào)時(shí)間對(duì)于改造自我、改善世界的重要性;大者可寫(xiě)一個(gè)民族

甚至人類(lèi)的歷史,思考重大歷史事件的歷史意義,強(qiáng)調(diào)要尊重歷史。考生可根據(jù)材料最后一句話(huà)擴(kuò)展思路,搜尋

素材。

30.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

蟬

虞世南

垂緌飲清露,流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。

請(qǐng)以“居高聲自遠(yuǎn)”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于800字;③

不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”是材料中詩(shī)歌的點(diǎn)睛之筆,點(diǎn)明了聲名遠(yuǎn)播于外的原因:并非因外界因素,而

是因自身品德高尚、能力卓越。考生可以記敘某人努力提升自己,終有所成就,聲名遠(yuǎn)播的故事,也可以舉中外

名人的事例,論證“居高聲自遠(yuǎn)”這一道理。

31.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

“這絕對(duì)不可能做到!”歷史斷然否定。

“這么做太冒險(xiǎn)!”經(jīng)驗(yàn)言之鑿鑿。

“這毫無(wú)意義!”高傲不屑一顧。

“大膽地嘗試一下吧!”夢(mèng)想諄諄勸導(dǎo)。

請(qǐng)以“選擇”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自選文體(詩(shī)歌除外),且文體特征鮮明;③不要套作,不得抄襲;④書(shū)

寫(xiě)規(guī)范。

生活中,我們常面臨一些選擇。但做出選擇并不是一件很容易的事,我們往往會(huì)受到很多因素的影響,如這

件事史無(wú)前例,經(jīng)驗(yàn)主義干擾,高傲者勸阻。怎樣做出選擇呢?聽(tīng)從夢(mèng)想的召喚吧,決定實(shí)施,大膽嘗試一下。考

生可以寫(xiě)作議論文,論說(shuō)怎樣做出正確的選擇;也可以寫(xiě)作記敘文,表現(xiàn)做出選擇的艱難過(guò)程,注意,落腳點(diǎn)一

定是聽(tīng)從心靈、夢(mèng)想的選擇。

32.請(qǐng)以“明凈的天空”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于800字;③

不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“明凈的天空”意蘊(yùn)豐富。它可以是大自然的天空,也可以是心靈的境界、社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)。相對(duì)城市里

霧霾彌漫的天空,鄉(xiāng)村的天空是明凈的。相對(duì)爾虞我詐盛行的官場(chǎng)、職場(chǎng)、商場(chǎng),陶淵明南山的天空是明凈的,

牧馬者草原的天空是明凈的,詩(shī)人心靈的天空是明凈的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息膨脹,謠言滿(mǎn)天飛,網(wǎng)絡(luò)的天空亟待凈

化。考生可以選取一個(gè)角度立意作文。

33.請(qǐng)以“最便宜的東西”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于800字;③

不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

最便宜的東西,可以是花很少的錢(qián)買(mǎi)的,也可以是不花錢(qián)就能獲得的。一支鉛筆,不值什么錢(qián),但它代表著

一種鼓勵(lì),對(duì)孩子而言,它是無(wú)價(jià)的。愛(ài),我們不用費(fèi)勁便能得到,卻是我們生活不可或缺的,它為我們帶來(lái)溫

暖、動(dòng)力。寫(xiě)作這篇文章,重點(diǎn)不是表現(xiàn)東西如何便宜,而是要表現(xiàn)某便宜的東西所具有的重要意義、所產(chǎn)生

的巨大作用。

34.請(qǐng)以“悅己者王”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于800字;③不

得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“悅己”意思是能坦然接受自己。“悅己者王”意思是能坦然接受自己的人無(wú)往不勝。“悅己”是對(duì)自

己張開(kāi)博大的胸懷,不僅包括對(duì)自我價(jià)值的肯定,還包括對(duì)自己不足甚至殘缺的接納,對(duì)挫折、失敗的包容。這

道作文題更適合寫(xiě)議論文或散文。

35.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

愛(ài)心,其實(shí)是一種多元化的善舉,有時(shí)只是一句問(wèn)候、一個(gè)微笑,有時(shí)雖然只表現(xiàn)在只言片

語(yǔ)、細(xì)枝末節(jié)之中,卻讓別人在寒冷的冬天也能感受到春天般的溫暖。

請(qǐng)以“ 也是一種善舉”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不

限;②不少于800字;③不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

有一些人,他們需要幫助,但不是那些物質(zhì)性的幫助,而更多的是精神上的。這道作文題在立意時(shí),應(yīng)主要

考慮精神方面的善舉。結(jié)合材料提示和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn),考生可以考慮以下立意:微笑也是一種善舉;沉默也是一種善

舉;尊重也是一種善舉;一句問(wèn)候也是一種善舉;等。

36.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”其實(shí),促使人們進(jìn)步的因素還有很多。

請(qǐng)以“ 是進(jìn)步的階梯”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不

限;②不少于800字;③不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這個(gè)作文命題為寫(xiě)作提供了較為寬泛的思考空間。考生可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或人生感悟確定立意,如

“虛心是進(jìn)步的階梯”,“好奇是進(jìn)步的階梯”“質(zhì)疑是進(jìn)步的階梯”“創(chuàng)新是進(jìn)步的階梯”“勤奮是進(jìn)步

的階梯”等。選取典型素材,巧妙布局,是文章擺脫俗套的關(guān)鍵。

37.請(qǐng)以“底氣來(lái)源于 ”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②

不少于800字;③不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)。

寫(xiě)作前,先補(bǔ)全題目?jī)?nèi)容。可結(jié)合個(gè)人的人生經(jīng)歷或閱讀積淀,選擇自己最為熟悉、健康向上且有話(huà)可說(shuō)

的話(huà)題,充實(shí)題目,如“底氣來(lái)源于追求”“底氣來(lái)源于堅(jiān)守”“底氣來(lái)源于淡泊”“底氣來(lái)源于專(zhuān)一”等。

可記敘,可議論,文體特征要鮮明突出。

38.請(qǐng)以“ 伴我成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②

不少于800字;③不得抄襲,不得套作;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)。

這道半命題作文具有很大的開(kāi)放性。考生可結(jié)合自身的經(jīng)歷、感悟及閱讀體驗(yàn),來(lái)選定自己所擅長(zhǎng)的寫(xiě)作

話(huà)題,填寫(xiě)標(biāo)題,如“親情”“美德”“夢(mèng)想”“回憶”“書(shū)香”等。行文時(shí),關(guān)鍵要表現(xiàn)出這些因素對(duì)成長(zhǎng)的

積極影響。