廣播稿范文500字

2024年3月28日發(作者：申請獎學金理由)

廣播稿范文500字

【篇一：校園廣播稿500字(推薦)】

校園廣播稿500字(推薦)

篇一：校園廣播稿

所謂和-諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和-諧社會做出重大

貢獻;往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學

校有團結力，凝聚力。

說說和-諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢!生活中雞

毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情;但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。

你說人與人之間的和-諧重不重要呢?

“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，

以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他

們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不

出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統計分析，結果

發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡

的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。

于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟

子說的：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基矗同學之間，老師之間，師生

之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。

有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你

看看什么是地獄。”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每

個人看起來都營養不良、絕望，又饑餓。仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但

湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里。“來吧!我再讓你看看什么是天堂。”

上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送

到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。

這就是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。

和-諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此，這需要你、我、他的共

同努力。創建和-諧校園，你準備好了嗎?

篇二：校園廣播稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

和煦的秋風吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們

舒心。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如

下建議：

(1)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要

自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。【校園廣播稿500字(推薦)】校園

廣播稿500字(推薦)。

(2)做好秋季防病。現在甲型h1n1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節，

因此我們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，

流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，午檢，及時填

寫晨檢午檢表，一旦發現有傳染病發生，要盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施，不

能任之蔓延。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好

準備工作，謹防意外傷害發生。

(4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。

(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(6)愛護校園，保持環境衛生。我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，

用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：

操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，

不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是學校的主人，我們要有責

任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

保護環境，凈化校園。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

篇三：校園廣播稿

我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。

面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛

得很遠、很遠??

我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息

過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一

切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：

人，在自然面前顯得多么短暫、渺小??

可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從

打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”

老漁民似乎不假思#from 本文來自高考資源網 end#索地笑了笑，隨口說：“那是你

會想，海懂得什么？！”他的不經意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了

一種啟示。【校園廣播稿500字(推薦)】文章校園廣播稿500字(推薦)出自，此鏈接！。我望著

大海，群山、礁石??許久，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山

懂得什么？！它們雖然已經存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們并

沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年

的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己

賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣

嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來??

我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經出海了。

舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也仿佛被

它帶走了??

篇四：校園廣播稿

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，

在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和-諧校園的歡快樂章。 和-諧是我國傳統文化中具

有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和-諧，是古往

今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調動一切積極因素構建和-諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。 構建和-諧校園需

建立和-諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無

知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老

師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和-諧的學習氛圍。 構建和-諧校園需建

立建立和-諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和-諧校園的溫馨。保持良好

的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學之間友好相處，從而打造和-諧的人際關系。 構建和-諧校園需建立需要建立好的學風、

好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目

標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良

好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力

拼搏。校風積極向上，從而打造和-諧的教育氛圍。 構建和-諧校園需建立誠信、文明的作風。

同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給

自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和-諧的校園文化。 同學們、老師

們，構建和-諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，

我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的

滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和-諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄

了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和-諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，

讓我們在和-諧的教育氛圍中愉快地學習; 花開的日子，讓我們在和-諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和-諧的人際關系中健康地成長。 未來不是夢，今天，在我們手中。【校

園廣播稿500字(推薦)】廣播稿。

篇五：校園廣播稿

放飛理想——希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些

五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的

鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——

理想。一個最美的字眼！~

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈

久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，

更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，

在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，

只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！

【篇二：運動會廣播稿500字】

運動會廣播稿500字

運動會廣播稿500字范文一：運動之歌——致運動員

那雪白的起跑線，

凝聚了你數的辛酸與汗水。

那200米的跑道對你來說是那么漫長，

你只有努力去拚搏無數次戰勝自己。

50m.30m.10m.5m.2m.1m……

剎那，爆出了雷鳴般的掌聲。

你笑了，那時時間最美的笑，

你哭了，但你已盡力了。

讓我們下次——從頭再來!

拼則嬴，試則行

放飛你的心，釋放自信。

你的眼睛會展現一切，要正視對方。

你的英氣會壓倒一切——

你的對手會在你自信的腳下!

既然力量在沖蕩，那么不要吝嗇，

記裝拚則贏，試則行”。

盡力了是最好的安慰。【運動會廣播稿500字】運動會廣播稿500字。

不要用淚水來做無用的裝飾，

襯出的只是軟弱。

剛強才是屬于你的最好擁有。

運動會廣播稿500字范文二：一定不止——致全體運動員

有過追求，就無所謂失敗；

有過失敗，就無所謂落后。

我們的每一聲吶喊，

都傾注了我們的所有。

有陽光，烏云也會變得燦爛；

有歌聲，生活每天都浪漫。

而你，

是我們執著的方向與信念。

只盼這陣清風能再吹得更久些；

只盼這股力量能爆發得更猛些；

因為今天是明天的起點，

因為這一刻早已與下一刻相戀，

我們堅信：你的喜悅于收獲一定不止來自于沖過終點的那一瞬間。

運動會廣播稿500字范文三：

蕭蕭秋雨飄灑在綠色的跑道上，運動場上，運動員們伴隨著矯健的步伐，奏出新的樂章。

昔日，長長的跑道上，留下了深深的足跡；今日，就為這美好的一瞬，而歷盡艱辛。【運動

會廣播稿500字】們盡力了！不論成績如何，你們都是英雄！你的輝煌已經在眾人心中永存，

你的魅力和風采在眾人心中永駐！失敗者，不要灰心，幸運和機遇時刻在等待著你；成功者，

不要驕傲，你們比得過劉翔嗎？向著下一個目標挺進吧！

又是一組運動員上來了，一只只鷹目視前方，等待著一聲清脆的槍響！

運動會廣播稿500字范文四：

朋友，在你踏上跑道的那一刻，

告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程， 作文

只要年輕的心還在蓬勃的跳動，

就要大聲告訴自己——將信心進行到底。 作文

無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子

無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！

只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望， 你的生命已放出了閃光！

成功屬于每一個勇敢者！

我們為你吶喊，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。

我們為你吶喊，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。

你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲

的，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們

而擂起，成功的花朵為你們而芳香！

運動會廣播稿500字范文五：奇跡

每一分鐘，

每一秒鐘，

我們摒住呼吸，

為你的勇氣驕傲，

為你的馳騁自豪，

你用執著創造著奇跡。

為你振奮，

為你吶喊，

想對你說——

你就是我們的奇跡！

一定不止——致全體運動員

有過追求，就無所謂失敗；

有過失敗，就無所謂落后。【運動會廣播稿500字】廣播稿。

我們的每一聲吶喊，

都傾注了我們的所有。

有陽光，烏云也會變得燦爛；

有歌聲，生活每天都浪漫。

而你，

是我們執著的方向與信念。

只盼這陣清風能再吹得更久些；

只盼這股力量能爆發得更猛些；

因為今天是明天的起點，

因為這一刻早已與下一刻相戀，

我們堅信：你的喜悅于收獲一定不止來自于沖過終點的那一瞬間。

致運動員

在紅白相間的五線譜上，

跳動著一個個每列音符。

我們在聆聽，

聆聽你們用強健的體魄

譜寫的優美樂章；

聆聽你們用矯健的步伐

唱響的扣人心弦的歌

【篇三：廣播稿范文】

廣播站廣播稿 （月日）

（音樂《校園的早晨》）

甲：親愛的同學們，大家上午好！

乙：每周一播的紅領巾廣播又與大家見面了！

甲：希望每位收聽我們廣播的老師和同學，記住我們廣播的時間：每周二早操結束后十分

鐘左右開始播音，

紅領巾廣播站廣播稿乙：愿大家能準時收聽我們的節目。

甲：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進今天的

合：高寨子鎮中心小學紅領巾廣播！（音樂）

甲：我是來自四一中隊的。

乙：我是來自四二中隊的。

甲：在今天的節目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。

乙：主要內容有：一、通過近幾周的觀察，校園內依然存在有同學吃零食的現象，希望同

學間加強監督，杜絕此種行為，以養成良好的飲食習慣。另外，各班清潔區中的雜草也已冒出

頭來，希望值日生在打掃時能夠及時清除掉。

甲：二、本周學校將要舉行春季運動會，希望各班同學在積極準備及參與的過程中，保持

良好的紀律及衛生習慣，并注意訓練及參加活動時的安全。最后，預祝大家在比賽中取得好成

績。（音樂）

乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。

甲：六年級（2）班李本明來稿。題目為：《挖筍的啟示》。（音樂）

乙：在我八歲那年的春天，一場春雨過后，后山上的竹筍都陸陸續續從濕潤的土里探出頭

來了。

我就跟小伙伴們一起來到竹林，準備挖筍，可是，我光看到竹子，沒有看到筍，小伙伴們

都貓著腰在那仔細的找。只有我卻站在那一動不動。伙伴們問我：“你怎么不找啊？”“這里

沒有筍，怎么找啊？”小伙伴們又說：“那你說錯了！這里的筍多著呢！但它長在竹根的根節

上，不容易發現，你要仔細看，才會發現的！”“哦！原來是這樣！怪不得我找不到呢！” 于

是，我便拿著小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找。可這片竹林似乎故意和我作對，幾分

鐘之后，不但一棵沒找著，到處凹凸不平，還差點摔我一個跟頭。我有些心灰意冷了，心里想

著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹立起信心。這時，我便打

起精神找了起來。終于在一根筆直的竹子根下，發現了一棵類似圓錐的東西，我走近一看，啊！

是一棵竹筍！我急忙用手刨開竹筍周圍的竹葉，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現在

了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開竹筍周圍的土，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦

出來了！

就這樣，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。

這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個道理：做什么事，都不能半途而廢，

要堅持不懈，這樣才能把事做好，做的完美！

甲：最后，為大家播出的是《隊員心語》欄目。

乙：六年級（2）班曾靜雯來稿。

甲：我是一名六年級學生，即將離開親愛的母校。今天，我有許多話想說，特別是這難忘

的既長又短的1800天的小學生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛循循善誘，為我們打開

知識的窗戶。

是你們——母校的老師，告訴我們該怎樣讀書，怎樣養成良好的學習習慣。你們教書育人，

把人類文明的甘泉灑向我們每位學子。是你們，讓我們從幼稚變得成熟，從調皮變得懂事。我

深深地記得：同學遇到難題時，老師耐心的講解|同學之間發生矛盾時，是老師為我們調解。課

上，老師細心的講解、引導|課后，又是我們最知心、最友好的大朋友。

現在，我們已經進入總復習階段，每天的任務雖然很重，但并不乏味，因為我們的課余生

活豐富多彩。我們在快樂中學習，我們也必須努力，爭取做到最好，不辜負老師和家長對我們

的期望。

啊！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開知識寶庫的鑰匙。今后，無論我

走到哪里，無論在學習上碰到什么難題，我都不會忘記母校的諄諄教誨。我都會勇往直前，克

服困難，以優異的成績來回報母校！

最后，祝愿母校永遠年輕！充滿活力！

乙：同學們，以上就是今天節目的所有內容，感謝大家的收聽！

甲：也感謝六年級（2）班李本明同學及曾靜雯同學的來稿！

乙：希望同學們積極投稿。

甲：本次節目到此結束。

合：謝謝大家！（音樂）