人教版一年級下《小蝌蚪找媽媽》課文

2024年3月28日發(作者：飽覽造句)

人教版一年級下《小蝌蚪找媽媽》課文

小蝌蚪找媽媽

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游

去。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎

上去，問：〝鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?〞鯉魚媽媽說：〝你們的媽媽有四條腿，寬嘴

巴。你們到那邊去找吧!〞

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，

趕忙追上去，叫著：〝媽媽，媽媽!〞烏龜笑著說：〝我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂

上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!〞

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大

青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：〝媽媽，媽媽!〞青蛙媽媽抬頭一看，笑著說：〝好孩子，你們

曾經長成青蛙了，快跳下去吧!〞他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

不知什么時分，小青蛙的尾巴曾經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉益蟲。

?小蝌蚪找媽媽?教學設計

教學目的 1、看法7個生字，會寫2個生字，看法一個部首。

2、正確流利的朗誦課文。

3、初步了解小青蛙變化生長的進程，增強先生對迷信童話的興味。

教學重點：隨文看法7個生字，指點書寫2個生字。

教學難點：初步感知小青蛙變化生出息程。

教學用具：生字卡片

教學進程：

一、 導讀，引出課文

剛才同窗們背誦的詩歌(?小青蛙寫詩?)里，有這樣一句，〝小蝌蚪游過去說，我給你

當個小逗號。〞為什么〝小蝌蚪〞(板書)能當小逗號?你見過小蝌蚪嗎?用自己的言語描畫一

下他的樣子。

可是這些心愛的小蝌蚪，卻找不到自己的媽媽了，明天我們就和他們一同去——找媽

媽(板書)

二、 初讀，看法生字

1、教員范讀課文