小學二年級上冊美術《有趣的瓶蓋》教案【三篇】

2024年3月29日發(作者：中班教養筆記)

小學二年級上冊美術《有趣的瓶蓋》教案【三

篇】

【教學目標】

學問與技能：了解瓶蓋的造型特點，學會用瓶蓋排列、拼貼圖形。

過程與方法：能夠利用廢棄的瓶蓋進展創作，將各種瓶蓋組合起來制

作好玩的物品。

情感態度與價值觀：在實踐的過程中，體驗制作的樂趣，培育學生的

想象力和制造力，增加勤儉節省的環保意識。

【教學重難點】

教學重點：學會用瓶蓋排列、拼貼圖形

教學難點：能夠利用廢棄的瓶蓋進展創作，將各種瓶蓋組合起來制作

好玩的物品

【教學預備】

多媒體課件、裝飾畫圖片、相關制作材料、繪畫工具等。

【教學過程】

(一)朗讀歌謠，新課導入

師：小小瓶蓋別丟掉，排列組合多奇妙。妙用以后就知道，變費為美

真奇異。瓶蓋是我們日常生活中隨處可見的，其實我們把它奇妙地組合起

來，就會到達意想不到的效果，現在想一想平常我們用過之后都會把他們

順手丟掉，是不是很惋惜呢，今日我們將這些被我們忽視的瓶蓋利用起來，

引出課題《巧用瓶蓋》。

(二)溝通爭論，新課教學

1.師：現在大家將自己上課之前收集起來的瓶蓋擺在桌上，請同學來

說一下你找到的瓶蓋與其他同學的有什么特殊的地方。(瓶蓋的顏色、紋

理、材質等)

學生思索并答復，教師總結，雖然大家收集的瓶蓋是各種各樣的，但

是我們發覺瓶蓋都是圓形的。

2.師：在我們的生活中大家還能說出哪些圓形的事物呢?(太陽、花朵、

小動物的頭、電風扇、花盆等)。

3.連續提問，引導學生思索問題，這些圓形的物體或物體的局部和我

們帶來的瓶蓋有什么關系?

學生答復，可以用瓶蓋將它們做出來。

4.現在我們就用我們手中的瓶蓋來試一下，擺一擺，看看大家能有什

么樣的發覺。說一說都有哪些方法?

學生答復，教師總結，可以用排列、拼貼的方法來進展制作。

(三)教師示范，加深理解

教師示范小烏龜、小蝸牛的制作方法，學生參加其中

方法一，包瓶蓋、加造型、添裝飾

方法二，包瓶蓋、粘瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾