假如我是老師(作文20篇)

2024年3月30日發(fā)(作者：六年級周記)

假如我是老師(作文20篇)

假如我是老師(作文20篇)

假如我是教師作文（一）：

假如我是名教師，那該多好啊!我必須會讓我的學(xué)生歡樂!

假如我是教師，我會用我自我的方式去教導(dǎo)我的學(xué)生。決對不會像其它教師那樣把水灌進瓶子

一樣，把知識灌進腦子里。我會帶他們?nèi)ンw會大自然，讓他們實踐一下，回到教室就寫作文，把他

們自我親身要歷過的事寫下來。

假如我是教師，我要讓我的學(xué)生們多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要讓他們在玩中學(xué)到知識，必須不

讓他們在“作業(yè)本里翻跟頭。”這可比在教室里坐得直挺挺好多了。

假如我是教師師，我會對所有的同學(xué)一視同仁。如果有兩個同學(xué)打架，我決不會偏袒哪一個，

要有錯就兩個一下起假如我是教師，我要教學(xué)生不要浪費錢財，亂買一些不適用的東西，多做好事，

多幫忙別人，還要讓學(xué)生懂得敵扔垃圾會把世界變得臭氣熏天的大道理。

改，決對不包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更加不會輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

有一天，有兩個學(xué)生打架了，是好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書，小東找小明要，小明卻不

肯，還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來，并叫到辦公室，嚴(yán)格地批

評了小明，并叫了小明的家長，小明也認(rèn)錯了，我才原諒了他。

啊!我真的當(dāng)上教師了!

看，這一批批被我都出來的英才，有的做了醫(yī)生;有的當(dāng)了教師;有的做了大老板;有的做了市長;

有的還考上了清華大學(xué)呢………我真開心，也感到自豪，驕傲!

我常常做著我樣的夢!

假如我是教師作文（二）：

隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全

班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“教師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”

作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同

學(xué)們，請翻開課本第二頁……”，我開始進行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識競賽，同學(xué)們

立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵他們舉手參加，

融入班團體，整堂課都在很好的氛圍中進行著。

我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進行聽

寫，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽寫，進行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進

行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團隊精神。我還想各個同學(xué)組成“死黨團”，不僅僅生活上大

家互相幫忙，還要促進學(xué)習(xí)的提高，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計較”。

有時，我會與同學(xué)們一齊看看電影，聽聽音樂，放松心境，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個大家

庭，大家一齊享受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。而我?guī)У陌嗉壖o(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚，并被評為“先進

班團體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)

校各項比賽我班獨占鰲頭。當(dāng)然班級有時會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好