假如我是老師演講稿9篇

2024年3月30日發(作者：ted演講觀后感)

假如我是老師演講稿9篇

演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著演講的

目的和手段。下面是小編為大家帶來的假如我是老師演講稿，希望能給大家提

供幫助。

假如我是老師演講稿篇1

我曾想過做一名救死扶傷的白衣戰士，也曾想過當一名維護和平的人民警

察，還曾經想過當一名美麗漂亮的模特，但我最想當一名默默無聞的老師。

如果我是一名老師，我會站在神圣的講臺上，為學生講述我們中華民族上下

五千年的悠久歷史，把學過的知識毫無保留的傳授給學生。用知識點燃每一個

學生心中的那盞明燈，讓每一個學生像小鳥一樣自由自在的翱翔在知識的藍天

上。

如果我是一名美術老師，我會利用課堂上那四十分鐘認真地輔導學生臨摹和

作畫，利用課余時間帶領學生去看祖國壯麗的山河，讓他們把對祖國美麗景色

的贊美用畫筆描繪出來。

如果我是一名音樂老師，我一定會在精心傳授學生樂理知識的同時，讓他們

把對家鄉、對祖國深沉熾熱的愛用甜美的歌聲表達出來。對那些為祖國建設做

出不可磨滅的貢獻的人唱出謳歌與贊美，對那些侵略者唱出痛恨之歌。

如果我是一名老師，我要著重培養學生的道德修養。當他們驕傲的時候，我

會對他們說，“虛心使人進步，驕傲使人落后。”當他們奢侈、浪費的時候我

會告訴他們節儉是一個有修養的人必不可少的美德。

……

只要我好好學習，向著這個目標去奮斗，努力做到“德、智、體、美”，我

堅信這個夢想一定會實現！

假如我是老師演講稿篇2

每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”便會不由自主地想起老師。

“老師”這是個多么神圣的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個偉大的職業。

如果我是一名老師，我不會在課上批評學生，而是在下課的時候，把犯錯的

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同學找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。

這樣既不會傷害到他們的自尊心，同時也讓他們明白其中的道理。

如果我是一名老師，我會以身作則，要求學生做到的，我自己首先做到。比

如我讓他們守信，答應別人的事情要說到做到。而我自己應該先做好榜樣，答

應學生的事也要說到做到，讓學生信任你。讓同學們深知信任和被信任的好

處，在今后的學習和生活中做一個誠實、守信的人。

如果我是一名老師，我會把家庭作業布置得很少，而且所有作業盡可能都在

課上完成。這樣放學之后，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時

可以積累很多好詞好句，讓同學們感覺學習不是應試教育，從而提高對學習的

興趣，為將來的發展打下基礎。

現在這雖然只是一些我個人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學習，

將來的我成為一名老師，將一定會實現。

假如我是老師演講稿篇3

當我是一名老師，清晨，我會讓同學們在寬闊的操場上玩耍；下了一節課，

讓同學們來做課堂準備；小組討論，個人說法等等的都有，最后兩堂課讓同學

們去電腦室去放開一下緊張的心，玩完后做廣播體操來放松四肢。

放學后，不用排整整齊齊的隊伍，直接奔向門口，中午沒有一點作業，就是

讓同學們睡一個好的午覺。

上課前的十分鐘讓同學們爭個跳繩冠軍，女生一隊，男生一隊，各個不分強

弱。

下午第一節課，再來一段自我朗誦的比賽，失敗者罰；上臺表演節目。

第二堂課，我來教大家手工，做一只小青蛙、小蝴蝶、小籃子等藝術作品。

第三堂課，就不那么好了，最后一堂晚自習，上成英語，玩各種各樣的英語

游戲，各自準備，不會的舉左手，會的舉右手。

啊！在這充滿歡聲笑語的教室中，我感到做教師的也是很不容易的事呀！

在這里我要送你們一句話；您就像一位辛勤的園丁，把我們培養成富有智慧

的“參天大樹”。

假如我是老師演講稿篇4

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如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學喜歡的老師。

如果我是老師，我會提高他們的書寫質量，讓他們變好看，我會讓字寫得好

看的人來監督字寫得難看的人，假如他上課回答不出我的問題，我不會讓他站

著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。

如果我是老師，會給他們作業布置少一點，讓他不再擔憂課多，作業沒時間

寫，假如我是老師，如果他表現不好，我不會叫他家長來學校，反而會跟那個

小朋友講道理，說下次不要再那么調皮了。

如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他

講解，講到會為止，之后，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興

地回家，讓家長簽名，這樣他就不會挨打了。

如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業會出一點基礎題，讓他們

開心地學習，不耽誤其它事或課。

如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學快樂學習的一個好

老師。

假如我是老師演講稿篇5

上小學后，我心中一直有一個愿望，就是當一名普普通通的教師。可是如何

做一個好老師呢？我思考著......

我想如果我是一名老師，我會認認真真地工作，我會在上課的時候用親切的

話語與他們對話，讓他們分成小組，互相提問，互相回答。我會繪聲繪色地給

同學們講課，不會讓他們感到學習很枯燥，我要把教學變得靈活起來，每天都

把課備得好好的。

如果我是老師，我不會只喜歡優生而討厭差生，我會表揚優生，讓他們心里

比吃了蜜還甜；我會輔導中等生，讓他們和優生平起平坐；我會鼓勵差生，讓

他們心中的最后一縷陽光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。

如果我是老師，我絕對不為孩子們增加太多的負擔。我會給他們力所能及的

作業，當他們考得好的時候，我會給予他們應該得到的表揚，而當他們考砸了

的時候，我會和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯誤，鼓

勵他們下次考好。

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如果我是一名老師，我一定會......

假如我是老師演講稿篇6

我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們

每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。

假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝

通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。

假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以

與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動

有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。

假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方游玩：

春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。

夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。

秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。

冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生

活是愉快的。

我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我

是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！

假如我是老師演講稿篇7

如果我是一名老師，我一定會認真輔導每一名學生。對那些學習成績好的同

學除及時表揚外，我還會把他們的缺點一一指出來；對那些學習成績進步的同

學，我會及時給予鼓勵；對那些學習有困難的同學，我會幫助他們，鼓勵他

們。

如果我是一名老師，我會把同學們所有的作業收上來，認認真真地批改，把

他們做的所有錯誤的題目全都找出來。我會把我的所有知識全部都教給我的學

生們，把我所帶領的班級塑造成一個團結互助、積極向上、學習名列前茅的好

集體。

如果我是一名老師，我還要抓好班級紀律。對那些上課不聽講或亂說話的同

學，我要加以“懲戒”；平時對同學加強教育，使他們放學時能快速站好隊，

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出教學樓時，真正實現“快、靜、齊”......

也許，大家會說，你這樣做是不是會很累？我會說，雖然累，但為了讓祖國

含苞待放的花朵茁壯地成長，就是“累”得其所。

如果，如果我是一名老師的話，那該有多好呀!

假如我是老師演講稿篇8

老師是“人類靈魂的工程師”，在學生的心田里播下學習的種苗。老師是

“燃燒的蠟燭”點燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無聞的

工作著。

我愿自己是一名教師，一名山區教師。我為什么要當一名山區教師呢？因為

我常常在電視里看到那些貧困山區的孩子因家境貧寒而上不起學，他們為了上

學而過著艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢，只希望能上學，滿足他們

內心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上，孩子們那一雙雙期盼上學

的眼神。我仿佛聽到了那些山區兒童對知識的渴求，對美好生活的向往。我看

到了，我聽到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強烈的震撼，也

是這個原因，讓我有了一個當一名山區教師的愿望。

如果我是一名山區教師，我要去山區給那些孩子講課，讓他們知道，外面的

世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們去創造。

我要教他們科學文化知識，使他們知道科學的奧秘，不再讓他們為了上不成學

而哭泣，我要讓他們有一個快樂有趣的童年，充滿知識，充滿夢想的童年。

我的心愿，我的夢想，通過我的艱苦努力一定會變為現實。

假如我是老師演講稿篇9

如果我是一名老師，學生不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣體罰

學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。

如果我是一名老師，放學值日，同不肚子疼，我會放他們回家，不用他們值

日，并且我不會留著垃圾，而我會主動地把班級打掃地干干凈凈。因為我是一

名老師。

如果我是一名老師，我會公正無私，如果班長犯錯，我不會偏愛，而且要跟

處罰普通學生的處分毫無兩樣。另外，我還要教導學生品德的好壞是最重要

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的。

如果我是一名老師，我不要求同學參加每項活動都要拿第一，我只要求他

（她）們盡心盡力，齊心協力，能不能得第一名，只好聽天由命了，如果你盡

心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問心無愧，

也固然而喜，輸了也不怨天尤人。

老師就像農夫，學生好比幼苗。由于老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來才

會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意。如果我是老師，我一定要向這

個目標邁進。

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