常用社交禮儀大全之學(xué)校禮儀

2024年3月30日發(fā)(作者：周記格式怎么寫)

常用社交禮儀大全之學(xué)校禮儀

學(xué)校禮儀一：學(xué)生禮儀

學(xué)生是學(xué)校工作的主體之一，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一

部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

1上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，

全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因

特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。

2聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好

筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身

體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，使用普通話。

3下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾

書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老

師互道“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。

尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)

生進老師的辦公室或宿舍時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場

所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊

重老師的習(xí)慣和人格。

同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的

禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、

“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等

禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。

對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)

該給予熱情的幫助。

對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不

能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不

要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)

眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象

征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。

無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排

列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完

畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西

望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、

不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)

校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停

亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩

飯。

學(xué)校禮儀二：教師禮儀

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育

者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，

從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自

己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂

工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

1目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、

有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能

投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。

2站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強化教學(xué)效果。站

著講課時，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，

步幅不宜過大過急。

3手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自

然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺，或做其他過分的動作。

言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言

時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

1表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師

在教學(xué)時應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。

2音量要適當(dāng)：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如

果聲音太低又很難聽清，影響教學(xué)效果。

3語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。

4講課要生動：可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣。

5教學(xué)用普通話：推廣普通話是《通用語言文字法》提出的要求，教師擔(dān)負(fù)著教書育

人的重任，自己常講普通話，并要求學(xué)生們養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，有利于普通話的運用和

推廣。

與學(xué)生談話：

1提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既

是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。

2熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，

不要高音量，不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

3分清場合，入情入理。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進行談

話時，不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。