幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《春天天氣真好》含反思

2024年3月30日發(fā)(作者：有關(guān)惜時(shí)的名言)

幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《春天天氣真好》含反思

（學(xué)習(xí)版）

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幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《春天天氣真好》含反思

《小班音樂優(yōu)秀教案《春天天氣真好》含反思》這是優(yōu)秀的小班

音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

教學(xué)目標(biāo)：

1. 感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

2. 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3. 樂于探索、交流與分享。

4. 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

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重難點(diǎn)：

感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片：太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

2. 曾觀察過春天的景色。

3. 課件

教學(xué)過程：

一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天來了許多春天的客人，我們來

看看他們是誰?

(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的圖片)

二、初步感知歌曲：

1.教師清唱歌曲：

師：老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，聽老師唱一遍!

2.出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。

師：你聽到歌曲里唱什么了?

教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

3. 根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。

師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧!。屈，老師.教案.網(wǎng)

出處。(師幼同唱)提問：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢?(幼

兒回答)師：我們一起把這句唱出來。

提問：誰喜歡跟她不一樣的句子呢?(幼兒回答。)師：我們一起

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來學(xué)一學(xué)。

4.分組演唱。

三、歌表演《春天》：

師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰愿意

做花朵、蝴蝶……(幼兒自主選擇角色，教師請全體幼兒參與游戲)

四、結(jié)束部分：

師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出

活動(dòng)室)。

活動(dòng)反思：

歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小

班幼兒的特點(diǎn)，簡單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就

顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，

了解春的主要特征：并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉

歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于

幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過

圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來；演唱時(shí)，幼兒一下就理解并記住了

歌詞，激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看

著圖片來學(xué)唱歌曲了，有興趣來參與。

二、活動(dòng)中唱唱跳跳

活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，

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在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作，幼兒唱一句

歌詞，要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中，幼兒的參與活動(dòng)的積極性

較高，大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲

內(nèi)容，能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候，女孩子都表現(xiàn)

得很積極，創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng)，以后要多多鼓

勵(lì)，男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作，選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)

行歌表演活動(dòng)。

小班音樂優(yōu)秀教案《春天天氣真好》含反思這篇文章共3260字。

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