春天的兒歌教案(精選16篇)

2024年3月30日發(作者：小草的英文)

春天的兒歌教案

春天的兒歌教案（精選16篇）

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，

通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調

整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的春天的兒歌教案

（精選16篇），希望對大家有所幫助。

春天的兒歌教案1

設計背景

小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春

天的腳步已經來到了我們的身邊，一年的希望時節已經悄悄來到，農

民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的開始。太陽爺爺開始

起早了，因為春天的到了，太陽爺爺要很早將溫暖的陽光撒給大地母

親。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天對于大地母親的意義，

讓小朋友們從點滴的小事兒了解春天到來的時候，是如此動人。

活動目標

1、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、小朋友；

2、能運用身體語言表達詩歌內容；

3、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

重點難點

認讀生字。

活動準備

掛圖、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干。

活動過程

一、預備活動

師幼互相問候，幼兒隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動

1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。

引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請幼兒一一說出來，并討論幼兒運用恰當的詞匯表達。

3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導幼兒說出春天來到了小河、水

塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會流水？教師隨機出示大字卡“屋

檐”，請幼兒模仿流水聲。

“屋檐上的流水發出了什么聲音？”

②春天的小河是怎樣的？春天的小河發出怎樣的聲音？幼兒模仿

小河流水的聲音。

③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請幼兒模仿

小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。

引導幼兒想象出小朋友在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、

翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“小朋友”。

5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

三、體驗活動

1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒跟讀詩歌。

2、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為

什么？

四、游戲活動

游戲：找春天。

活動場地上畫若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草

地”、“小朋友”等大字卡。幼兒扮演小動物，根據教師說的字詞，

快速站在放有相應大字卡的圓圈內，并說出春天在哪里。

五、課堂小結

春天來了，我們一起在校園、在回家的路上去尋找春天。

教學反思

幼兒園的語言教學需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發幼兒說

話興趣的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演

等教學方法讓幼兒理解故事的內容。但使用不當就會適得其反，把幼