教師中級職稱申請書三篇

2024年3月31日發(作者：李白的資料)

老師中級職稱申請書三篇

老師中級職稱申請書一

尊敬的領導：

我于20xx年7月畢業于****師范高等專科學校化學教育專業，于20xx年8月分配

到***中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師

的轉變，工作得到了理論鍛煉，思想認識有了極大的進步。

一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布

置安排等常規工作進展了認真的理論，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的

教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課

堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學

生的理論才能。課后積極和同事們討論教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的

教學才能得到不斷的進步和進步。

二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購置了《教育

學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利

用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，進步個人的文化知

識素養以及教學才能。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵

“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自

第 1 頁 共 6 頁

己做，盡量不給學校添費事，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講

團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，

努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學理論理論，如今我各個方面考核合格已經符合申請中

學中級職稱老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

老師中級職稱申請書二

我叫***，于19**年畢業于**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治科的教學

工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級老師。回憶過去的十

年，主要工作總結如下：

1、在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。

xx――xx年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是xx年學校讓教4個班的英

語，相當于兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當詳細的。身體越來越差，有時候感

冒，吃著金嗓子，也要連續的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由于種

種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我并不抱怨，繼續努力的工作，我相信遲早學校和老師

會給我公證的評價的。

我有強烈的進取意識和敬業精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就

是“課前習慣性考慮一下課程的流程。行課的流暢度。想方法調動學生學習興趣和積極

性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理復習及考察的探索。十幾

第 2 頁 共 6 頁

年來形成合適于本校，合適于自己的一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我擅長將

學科知識與生活實際相結合，具備根本的知識，可以較為自如地應付日常生活和教育教學

的需要；很快適應新教材。發揮新教材的長處。想方法從多種渠道理解英語教學最新的開

展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠

吧，另一篇《心靈教學》在內江市的德育論文競賽獲獎；并在測試報上發表一篇論文《真

心心靈》。輔導的學生參加全國英語競賽。

由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于理論，大膽進展教改實驗，因此

教學程度不斷進步，所教班級的成績比擬理想，06，07，和今年中考所教的`平行班級平

均分獲片區第一名的好成績，今年東興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，

平均分80。2分。都沒有分快慢班，根本都是全部學生參評，沒有噎著藏著。在當年被

評為“區政府優秀老師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求開

展。

2、在德育方面：

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原那么。特別是在擔任班主任工作時，

以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第

一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位考慮問題、開展工作。我經常向學生說明：我

和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心

地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信

心，鼓勵學生明確自己的奮斗目的，讓他們每人都有奮斗目的，每人都有座右銘，建立高

品位的班級文化，使學生在這些氣氛的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。

第 3 頁 共 6 頁

與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改良班會課的方

式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體

的歸屬感。

自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美妙的心靈、端莊的儀

表，理解學生，尊重學生，盡可能全面理解、研究、評價學生，進展積極的師生互動，形

成公正、老實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬；引導學生的言行；并不斷進步自己

的教育教學程度，為學生負責。

我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷

史，今后我需要考慮的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越“。我的情況僅匯報如上，自認

為根本符合高級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

老師中級職稱申請書三

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好！xxxx年x月，我畢業于xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，

成為xxxx小學的一名普通老師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工

作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原那么，對于摯

愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生們的開展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我

獲得了小學語文老師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工

作情況：

第 4 頁 共 6 頁

一、 教學方面

xxxx年，xx縣施行新課改，作為參與課改實驗的首批老師，我認真地學習新課程標

準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知

識，激發學生們的學習興趣，注重每位學生們的情感體驗，根據學生們的身心特點，積極

倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氣氛，讓學生們快樂地學

習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進展反思和總結，積極和同事們討

論教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學才能得到不斷地進步和進步。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，進步自身的業務程度，我認真學習能提升語文教學程度、改善教

學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜

志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書

籍，爭取更好地理解孩子們的心理；我還利用課余時間進展自學，已經獲得大學本科文

憑。在暑假期間，我還參加了小學老師計算機培訓、小學老師英語培訓等培訓活動，以拓

寬自己的知識面，進步教學才能以及個人的文化知識素養。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古

訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生們樹立良好的典范。不但關心

學生們們的學習情況，還注意關心學生們的生活情況，用愛心構筑與學生們們溝通的橋

第 5 頁 共 6 頁

梁，爭取和每一個學生們都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，如今我已經符合申請小學

語文中級老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

申請人：xxx

第 6 頁 共 6 頁