語文小報語文電子小報讀書手抄報模板書香滿園快樂讀書讀后感板報共享

2024年3月31日發(作者：產品調研報告)

謀篇別忘小標題，

作

布局切忌文脈亂

。

文

井然秩序眉目清

，

布

提綱挈領要講究

。

局

開頭結尾總括句

，

歌

巧用提示妙過渡。

訣

評卷老師精神爽，

版

作文的詩意化

版

孔子尊師

1、在理性的思維中抒情。

公元前521年春，

2、在形象的描述中抒情。

孔子得知他的學生宮敬

3、在生動展示中蘊藉個性。

叔奉魯國國君之命，要前

往周朝京都洛陽去朝拜

作文擬題九技巧

天子，覺得這是個向周朝

神仙難改稿分數。

守藏史老子請教“禮制”學

一巧在用修辭填色彩

識的好機會，于是征得魯

二巧在精妙引用韻無窮

昭公的同意后，與宮敬叔

作文語言的12招

學生的作文要求

三巧在大膽嫁接妙橫生

同行。到達京都的第二

天，孔子便徒步前往守藏

四巧在推陳出新耳目新

1、要煉詞求新. 7、要恰當引用。

1、要深味生活，感悟真諦。

史府去拜望老子。正在書

五巧在借用等式兩邊等

2、要拆詞求新. 8

、要妙用反語。

2、要以小見大，見微知著。

寫《道德經》的老子聽說

六巧在多項并列增氣勢

3、要用上口頭禪 9

、要善用成語。

3、要透過現象，深入本質。譽滿天下的孔丘前來求

七巧在虛幻生奇引思考

教，趕忙放下手中刀筆，

4、要會學術用語.10

、要排比造氣勢。

4、要因果導因，追溯根源。

八巧在意象組合韻深刻

整頓衣冠出迎。孔子見大

5、要借用歌曲。 11

、短長句相錯。

5、要多點觀察，立體思維。

九巧在正反并列共同用

門里出來一位年逾古稀、

6、要巧作比喻。 12

、要巧用文言

6、要由舊到新，推進一步。

精神矍鑠的老人，料想便

是老子，急趨向前，恭恭

敬敬地向老子行了弟子

禮。進入大廳后，孔子再

拜后才坐下來。老子問孔

子為何事而來，孔子離座

回答：“我學識淺薄，對

古代的?禮制?一無所知，

蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的

特地向老師請教。”老子

時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

見孔子這樣誠懇，便詳細

小時候，夜晚總是一盞孤燈，伴陪我到深夜，我看書，蠟燭舉著火，靜默著，把它的光明送給

地抒發了自己的見解。

我。我從來都未在意它，更沒有在意它的淚，然而它的淚是圣潔的，它的淚流下來凝固成了寶石

回到魯國后，孔子的

的顏色。它能為我發光，但它要付出代價，他的身軀隨著分秒的流逝而消失。有時我也想：它是

學生們請求他講解老子

為了什么呢?把光和熱送給這個從未多看它一眼的主人，也許，它什么都不為，只是因為發光時享

的學識。孔子說：“老子

受自己的價值和樂趣。蠟燭就是這樣，照亮了我的書本，也照亮了我的生命，但它自己卻熔化了。

博古通今，通禮樂之源，

千千萬萬個蠟燭都是這樣的。千千萬萬的人也都是這樣的。為了使空氣清新，使大家看到

明道德之歸，確實是我的

藍天，多少志愿者踏上了前進的路，有人寧愿省吃儉用，把錢捐獻給希望工程，老師們費盡心血

好老師。”同時還打比方

幫助學生，而他們的年華在送走一屆一屆的學生時流逝了。人們稱贊著蠟燭一樣的人，希望我們

贊揚老子，他說：“鳥兒，

也多多少少的受到蠟燭的感染。 我贊美不泯的蠟燭精神。

我知道它能飛；魚兒，我

知道它能游；野獸，我知

教師評語

道它能跑。善跑的野獸我

這篇小短文語言生動，語句精煉，內容豐富感人，運用象征手法贊美像蠟燭一樣的人，感情

可以結網來逮住它，會游

濃重，抒情性強。但是蠟燭以及像蠟燭一樣的人特點描述的不夠具體。

的魚兒我可以用絲條縛

在魚鉤來釣到它，高飛的

鳥兒我可以用良箭把它

在文學寶庫中，尋求人生真諦。

射下來。至于龍，我卻不

能夠知道它是如何乘風

All the teacher wish every student work hard and be a best student.

云而上天的。老子，其猶

龍邪！” （編輯：姜晶瑩）

主辦單位： 本期主編： 編輯： 版面設計：

網址： 出版時間： 總第 期

統的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天 許多學生語文素養差

誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學叫做“讀書”，可以看出傳

的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒有認真的進行過“誦讀”

的訓練。但是一個人語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此，教材上選的那些

優秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的

文章，拿來反復的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養。

語文如海納百川，我僅如滄海一粟，陪伴拔節生長的少年，吟唱驚濤拍岸的激揚，品讀小橋

流水的恬淡，在天藍藍，海藍藍的日子里，放飛寫滿夢想的風箏，這就是我的幸福生活。

語文，幾許清風細雨，帶給我們云開月朗的清爽，語文，多少芬芳馥郁，帶給我們沁人心脾

的幽香，語文，厚碩的雙翅，激勵我們永遠搏擊長空，語文，心靈的回響，引領我們走向高貴的

殿堂。

語文學習，功在平時。

學語文的渠道，一是從課堂，二是從愛好，三是現實所迫 。

語文讓我們在名勝古跡上行走，語文讓我們在海洋里遨游，語文讓我們在天空里飛翔，語文

讓我們領略大自然的美景。

我夢想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，這個空間，無限廣闊無比深厚，，

有無窮的精神財富。

我們的母語，我們朝夕與共，血肉相連的母語，在這個母語的空間里，精神得到自由的飛翔，

情感得到健康的成長，智慧發出閃耀的光芒。

語文，帶你漫步青春校園，體驗成長的味道，感受親情的溫暖，在心靈獲得激勵的同時，讓

你感悟與眾不同的人生。

生活處處皆語文。

離開課本，世間萬物皆應有所悟。

語文學科能陶冶我們的情操，培養我們高尚的情趣。

語文，引領我們走向智慧的殿堂，語文，開啟我們心靈的窗口，她是人生路上的航標，她是

駛向彼岸的風帆，她能讓懦弱者更堅強，讓卑賤者更高貴，讓處在黑暗中的人見到光明，讓輕視

人生的人奮勇向前。

在語文學習中需要用眼去觀察，用心來感悟，用口去表達。

版

版

竹編哲學

趣味故事

父親是個手藝人，編了一輩子竹器。

父親編竹器的時候，總是低著頭，很投入，也很愜

意，似乎是在進行天馬行空的思索。

父親熟練地把竹子劈開，劈成竹條，再劈成竹篾，

然后他拿起竹篾，一根根編起來，用不了多久，一個

竹籃或者別的竹制品就在他手里做成了。

父親做竹籃底子時，劈的竹篾幾乎一樣長，因為

他只用最初的一根竹篾作為參照標準。他不會以此類

推地劈成一根竹篾就以這根竹篾做標準，再比照這根

竹篾劈下一根竹篾。他說很多篾匠都會那么做，可以

省不少時間，但他不會這么做，因為這么做可能會使

每根竹篾的長度都會有些許差別，這一點點差別累積

下來，會使最后一根竹篾比最初的那根竹篾或長或短

一大截。父親說，標準就是標準，標準是不能動搖的

底線。有時，生活中的一些事也會如此，比如一句話

在流傳的過程中往往不符合最初的“標準”，失了真，

走了味兒。

父親編竹籃時，為了結實，總用一根一根竹篾依

次編，而有的篾匠為了好看，用幾根竹篾同時編。父

親說，我編的竹籃是為了用的，結實是最終目的，生

活中有很多東西華而不實。

父親編竹器時，說用黃篾就用黃篾，說用青篾就

用青篾，從不把它們摻雜在一起。而有的篾匠因青篾

結實，編的竹器可以賣個好價錢，就把黃篾染了色當

青篾用。父親說，一是一，二是二，做人要講誠信，

咱就要本色出售，貨真價實。

我從小到大看父親編竹器，由好奇到佩服。最后，

我不得不承認，父親編的是竹器，也編出了對我影響

至深的人生哲學。

今年是3003年，我又

1、注意力集中。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下

活了一百年，這世界已經

深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2、興趣濃

厚。如果對學習材料，知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。 3、 理解記憶。理解

發生了翻天覆地的變化。

是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要

中國早已成為了經濟與

的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。4、過度學習。即對學習材料在記住

科技最發達的國家了。

的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 5、及時復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學

我用200億人民幣

過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。 6、經常回憶。

買了一架時空機。我將要

學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學習內容中的重難

點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。 7、視聽結合。可以同時利用語

到時空中去旅游了。可法

言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。 8、多

律上規定只允許穿越到

種手段。根據情況靈活運用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者采取編提綱、記筆記、做

以前，不允許向未來時空

卡片等方法來增強記憶力。 9、最佳時間。一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10

走去。我開始穿越了，由

時為最佳記憶時間。利用上述時間來記憶重難點和學習材料，效果要好得多。 10、科學用腦。在

于我不精通駕駛技術，一

保證營養，積極休息，進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學用腦。只有防止過度疲勞，保持積

極樂觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。

下子就到了幾百萬年前。

我看到的全是高山、大

樹、火山不停地噴發。我

有一種不祥的預感。我覺

得后面有許多眼睛盯著

我，他們在議論:“唉，

釣魚

這家伙應該活烤呢，還是

煮呢?”我一聽嚇壞了，

一天， 父親帶著7歲的兒子去釣魚。他們布好魚線便回船艙準備

以超火

把馬力拉到最高，

晚餐。

勢行駛。也就這樣，我不

小心撞了一顆星星，使它

過了一會兒，他們估計魚兒上鉤了，便出去收線，果然釣到幾條魚。“我就知道會有魚上鉤

偏離了運轉軌道，直向地

的，爸爸。”男孩說。

球飛去，這造成了恐龍的

滅絕，也許這就是想吃我

“你怎么知道？”父親問。

的報應。

“因為我禱告了。”

我又飛向別國，路上

肚子餓了，我打開包，看

他們重新把魚線投入水中，便回船艙去吃晚餐。睡覺前他們去看是否有魚上鉤，但是一條

見里面一個蘋果腐爛了，

魚也沒有釣到。

我便把它扔下去，這打擾

了正在用心看書的牛頓，

“我早就料到這次不會有魚上鉤的。”孩子說。“這次你又是怎么知道的？”父親問。兒子

蘋果掉在他的頭上，使他

說：“這次我沒有禱告。”

大發靈感，發表了”地球

引力學說“

“那這次你為什么不禱告呢？”父親詫異地問。 兒子笑了：“因為我記得這次我們忘了在

我這次穿越時空中，

魚鉤上放魚餌了。”

已做錯了三件事，這是法

律不允許的。希望我在這

里能夠進行深刻的反省。

（下接第3版）

一位張先生離開了公司人事部，有一

天去酒吧，調酒師說：張先生，聽說您最

近不干人事啦？！張先生聽了大慌，調酒

師忙改口，聽說您不在人事啦？！

夜空一顆流星劃過，我連忙許了心愿，

希望你能變漂亮些，誰知剛許完心愿，流

星“嗖”地返回來，對我說：大哥！誠心

為難我是不是？！

阿袁在外地學習。一天，他發現生活

費已提前用完，便忙給家里拍電報求援。

電報上只有四個字：彈盡糧絕。沒幾天，

阿袁收到家里的回電：頂住！

你知道我們的友誼對我充滿了豐富的

含義，你哭的時候我也哭，你笑的時候我

也笑，當你從高樓跳出去，我也會毫不猶

豫地探出頭去：“哇塞！不死才怪！”

聽說你的手機沒有短信功能，所以發

這條短信試驗。如你收到，證實有短信功

能并是我發的短信，請給我回復：我有了，

是你的！

如果有人欺負你，告訴我！我把他的

臉打成彩屏的，腦袋打成震動的，耳朵打

成和弦的，鼻子打成直板的，門牙打成翻

蓋的，總之把他搗鼓成二手的！