師德師風名言集錦100句

2024年4月1日發(作者：被動語態的結構)

師德師風名言集錦100句

1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

2、身教重于言傳。

3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的

規則，教職員躬親共守。

5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

6、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

7、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

8、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

9、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀

滅。

10、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

12、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。

13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

15、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

16、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

17、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

18、把愛帶給每位學生。

19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累

累離不開耕耘者心的澆灌。

20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、

更遠，更令教師欣慰的呢？

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21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位

同學對自己都有信心。

22、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

23、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

24、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，

也要盡可能多地尊重一個。

25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

28、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

29、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的主角。

30、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在

于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

31、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

32、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

33、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

34、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

35、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

36、好筍出好竹，好師出好徒。

37、教師總是希望學生將來超過自己。

38、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

39、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

40、老老實實做人，認認真真教書。

41、學高為師，身正為范。

42、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

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43、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

44、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

45、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

46、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

47、德無常師，主善為師。

48、嚴師出高徒。

49、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

50、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

51、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向

上攀登。

52、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

53、教師的人格是教育的基石。

54、教師要融于師生的相互理解中。

55、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

56、嚴是愛，松是害。

57、認認真真工作，老老實實做人。

58、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

59、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

60、甘為學生進步的階梯。

61、認認真真教書，踏踏實實做人。

62、差生身上應更多體現著老師的愛。

63、教師要用心去愛，去教育學生。

64、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

65、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

66、以德感人，為人師表。

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67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

68、愛校、愛生是我們職責。

69、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

70、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

71、不要簡單地向后進學生說不。

72、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

73、循循善誘，誨人不倦的是老師。

74、教師的天職在勇于探索教育。

75、天荒地老，教師的童心不泯。

76、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

77、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

78、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

79、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

81、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

82、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春

天。

83、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

84、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教

他們建筑。

85、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

86、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

88、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

89、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

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90、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽

滋長。

91、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

92、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

93、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

94、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

95、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

96、耐心去打開潛在學生身上的知識泉源。

97、師德是一面鏡子。

98、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

99、一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。

100、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽

光。

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