2024年4月1日發(作者:小白兔乖乖兒歌)

我跟身后師傅溝通他們給我的感受
時間飛逝,很快一年就過去了。學校組織的“師徒結對”活動,使我獲益匪淺,師傅教
師的 “傳、幫、帶”加速了我的成長。回顧這這一年,可謂是酸甜苦辣,一應俱全。在師
傅和其他老師們的關愛下,我逐漸適應了教育教學工作,熟悉了學生與課堂,在教學教學
中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!
教師是一個神圣的職業,教師被社會所賦予的期望值很高。來到一小,讓我意識到了
肩頭所承擔的重任。來自教學的壓力,來自學生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理
壓力。情況的生疏,使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作
中陷入束手無策的窘境。這時學校及時推出了“師徒結對”,為我的教學成長鋪設了廣闊
的平臺。
我和胡老師同時教學數學工作,工作內容和工作性質的相似,為我向師傅的學習提供
了得天獨厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題,她總會不厭其煩地向
我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在胡老師的身上學到了不少東西!,在胡老師
的鼓勵、指導和幫助下,我與新課改共同成長。胡老師在教學方法、管理學生以及教科研
方面都給了我許多實實在在的指導和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾
個方面談談自己的收獲:
首先,作為一名新教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的
理念指導自己的教育實踐。因此,在胡老師的要求、指導下,我堅持平時及時充電,不斷
更新自己的教育觀念。在平時的教學中,我能做到認真備課,鉆研教材,遇到教學中的難
點、重點、疑點,主動向師傅請教。其次,互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形
式,這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形
的紐帶聯結在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而
得到提高。 在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念,
多樣的教學手段,使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。她的
課給人感覺從容不迫,教學的各個環節都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,
在多次聽課學習的過程中,我逐漸有了清晰的認識。此外,胡老師的為人處事,經驗心得,
她的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能
更好的投入到這份事業中去。
學校組織的“師徒結對”活動,使我受益匪淺,我感謝學校為我提供了這樣的機會。
作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自
身的素質。
總之,這一年來,我向胡老師學到了很多東西。我也將不斷學習,不斷提高,向更高
的目標邁進,向專業型教師發展,這是我的又一目標!
本文發布于:2024-04-01 18:29:22,感謝您對本站的認可!
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