文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿

2024年4月1日發(作者：專升本自我鑒定)

文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿

隨著我國教育事業的不斷發展，教育的相關政策與體制不斷發生著變化。文明在我心禮

貌伴我行幼兒教師發言稿作為主要的人才教育培養機構，跟隨時代的步伐，積極進行現代化

的教學建設，對于傳統的行政管理模式逐步進行改變與創新具有重要的意義，且對于一所文

明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿而言，行政管理水平的提升，將有益于文明在我心禮貌

伴我行幼兒教師發言稿教育事業今后的可持續發展。

一、提高文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的必要性

首先，文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作的開展，旨在保障文明在我心禮貌伴

我行幼兒教師發言稿教學任務的順利進行，推動文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿人才

培養計劃的妥善完成，作為文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿中專門設置的行政相關職

能部門，文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿組織主要負責文明在我心禮貌伴我行幼兒教

師發言稿行政相關事務的處理以及日常事務的管理，在發揮好自身部門職能效用的基礎上，

為學校各級領導、教師、職工以及學生等群體提供妥善的服務，對于文明在我心禮貌伴我行

幼兒教師發言稿的科研及教學等的順利進行具有重要的保障作用。其次，文明在我心禮貌伴

我行幼兒教師發言稿部門作為統籌文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿內部幾乎所有管

理部門的聯系樞紐，在文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的辦學發展進程中發揮著重要

的作用，且隨著現在各文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的發展規模越來越大，高效的

行政管理效率將十分有益于學校的穩定發展。此外，文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿

部門也是文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿進行對外交流的唯一平臺。因此，其管理水

平與工作效率不僅影響著文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿在內部的發展情況，還關系

到文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿對外的形象建立。基于以上內容，提升文明在我心

禮貌伴我行幼兒教師發言稿水平及工作效率是文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿穩定

發展進程中十分必要的且具有戰略意義的重要任務。

二、部分文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作效率低下的主要原因

在目前的文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作的開展過程中存在許多的問題，這

是影響文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿水平及工作效率的主要原因。

（一）管理機制及機構設置的不完善。當前文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的機

制主要應用地方政府所制定的管理形式，在這種由地方政府定制的行政管理模式下，一方面，

對于以教書育人為主要職能的文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿而言，并不適應這樣趨

向于“機關化”的管理機制；另一方面，這種政府制定的行政管理機制往往模式單一、程序形

式化，并且在文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿這樣一種教育機構中，通常對于應有的

相關機構設置并不完善，例如，部分文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿中對于人才引進

機制、獎懲機制等的建設常會出現缺失現象。除此之外，由于管理機制的紊亂、管理機構缺

失，在部分文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿中還會出現多頭管理現象或管理空白現

象，前者往往致使一項事物的管理出現多重管理標準的混亂情況，這對于行政管理工作的效

率有很大程度的降低作用。

（二）管理工作服務意識的淡薄。文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿水平低下的另

一個重要原因是部分文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的行政管理部門對于自身工作

的服務性認知不清，因此，在日常管理工作的開展過程中并沒有很好發揮出其服務性的職能

效用。同時，對于應當進行服務的對象所處角色認知混亂，這也是大大降低文明在我心禮貌

伴我行幼兒教師發言稿效率的主要原因之一。由于對于自身工作性質的認知模糊，部分文明

在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的行政管理工作往往因循守舊，缺乏對于自身工作模式的

革新意識，阻礙了文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作的發展以及管理工作效率的提

升。

（三）考核激勵機制的缺乏。目前，文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿機制應用地

方政府制定的模式，相應子機構缺乏的現象普遍存在，考核激勵機制是常常被忽視的管理機

制之一，不同于其他的缺失的機制，考核激勵機制在調動職工工作積極性方面具有重要的作

用，通過對于職工個人的工作效績進行客觀的考核與評價，并進行明確的懲獎，能夠有效刺

激職工保持積極上進的工作狀態，激勵員工進行管理工作的形式的改變，并能夠大大提升文

明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿效率的提升。

（四）信息化管理技術的滯后。文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿作為一個教書育

人的機構，應當掌握當下主流的科學技術，并有效地將其應用到學校辦學的各個方面，學校

是國家先進技術的主要展示平臺之一。在文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的行政管理

方面，對于當代主流的信息化技術的應用十分必要。隨著我國科學技術的發展，目前，我國

信息化技術的發展與建設已逐漸深化，在文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿中應用信息

化的管理，將大大提高其管理工作的開展進程。一方面，信息化技術的應用將對于以往管理

工作中繁雜的管理流程進行很大程度的簡化，節約管理工作開展過程中所需要的時間；另一

方面，信息化的管理模式對于行政管理部門的服務受眾而言，比以往更為方便快捷，也更加

受到服務對象的推崇。

三、文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿進行行政管理創新應關注到的要點

（一）以人為本的理念是其工作開展的核心要領。對于文明在我心禮貌伴我行幼兒教師

發言稿水平的提升， 行政管理部門的工作者對于自身工作性質以及該部門職能性質的認知

應當有新的認知，只有在清晰了解自己的工作是在做什么，自己所在的部門是因為什么而存

在的基礎上，才能夠有針對性地進行工作水平的提升，從而提升工作的效率。對于文明在我

心禮貌伴我行幼兒教師發言稿部門而言，其職能具有一定的服務性，且在當下提倡“以人為

本”的服務理念下，圍繞這一核心理念，進行管理模式的改革與創新，是提升文明在我心禮

貌伴我行幼兒教師發言稿水平與工作效率的要點之一。

（二）現有管理方法的革新。隨著工作理念的改變，工作模式作為工作理念最為直觀的

體現，也應當進行改變與創新。目前文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿水平低下，管理

工作效率不高的原因之一是現有管理方法的不恰當。因此，通過改變現有的管理方法，是提

升文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿效率的要點。當然，在進行管理方法的革新過程中

應當做到循序漸進，逐步進行管理方法的改變，以免行政管理辦法的大程度變化導致文明在

我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿管理工作運轉不周。

（三）優質管理文化的培養。不論是在文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿這樣的教

育機構中，還是在企業公司這樣的營利機構中，管理工作的開展均需要在公平公正、民主科

學的環境中進行。且在文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿這樣群體整體文化修養、人文

素質較高的環境中，良好的行政管理文化對于優質校園風氣的形成具有一定作用。同時，良

好的行政管理文化，對于自身工作的開展與發展也具有既定的積極作用。

四、提高文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿水平與工作效率可采取的措施

（一）崗位目標責任制的建立。目前，部分文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作

水平及工作效率低下的原因之一就是管理工作責任的不明確，管理工作開展過程中混亂。因

此，在今后的文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作中，引入崗位目標責任制十分必要。

首先，通過崗位目標責任制的要求，應當對文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿部門的內

部崗位的具體責任要求進行明確規定，這對于行政部門現有的崗位設置也是一種科學的梳

理，既避免了部門中贅余崗位的存在，也保證了應有崗位的完整性。其次，這樣的部門崗位

管理整治，在一定程度上也是對行政管理工作者的激勵，能夠很好調動管理工作者的工作積

極性，并且科學規范化的崗位設置與管理，使工作者更加認真對待自己的工作，基層工作人

員工作效率的提升，加之科學的崗位設置以及崗位目標責任制的嚴格要求，均將使文明在我

心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的行政管理工作高效進行。

（二）以人為本核心理念的把控。上文提到，文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿行

政部門的設立旨在保障文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿辦學工作以及教學科研等工

作的順利進行，換言之，文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿部門的職能具有一定的服務

性質，但以往部分文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿部門對自身角色、職能的認知不清，

故沒有認識到自身的服務性職責。且隨著“以人為本”的發展理念的提出，文明在我心禮貌伴

我行幼兒教師發言稿行政部門管理工作需要針對這一核心理念開展工作。對于文明在我心禮

貌伴我行幼兒教師發言稿部門工作人員的服務意識的強化，會使文明在我心禮貌伴我行幼兒

教師發言稿的行政管理工作更加順利地進行。另外，注重對于工作人員事務處理過程中“以

人為本”理念的強調，這對于現有管理工作中存在的工作態度問題及工作服務意識的解決具

有一定意義。在做好對于以人為本核心理念把控的基礎上，對于工作人員的嚴格要求也必不

可少，高效率的管理運轉依靠于嚴格的管控機制。

（三）行政管理制度的完善與創新。1.行政管理人事聘用制度的革新。高效的管理工作

需要專業的人才著手實施。因此，要基于高效行政管理部門崗位目標責任制的落實，裁剪不

需要的崗位設置，增添必要的職能崗位，對于這些新添崗位就職人員的選用，應當進行公開

招聘、公平考核、擇優錄用，即改變以往傳統的人事聘用制度，結合實際崗位設置招聘專業

性符合需求的人才就職，提升行政管理部門人員設置的科學性。2.分配考核制度的完善與革

新。物質利益的合理分配、工作效績的客觀考核是保證工作人員工作積極性的重要基礎，在

績效優先的基礎上，兼顧公平的原則進行物質利益的分配，能夠對于職工整體進行掌控，也

有利于員工個人的潛能激發，提高文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的行政管理工作效

率。3.監督機制的革新。客觀公正的監督機制與完善的考核分配制度具有相似的效用，客觀

公正監管機制的建立，在此基礎上，保證文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作的有序

進行，避免不必要的管理問題出現，有效的監督工作能夠及時反映文明在我心禮貌伴我行幼

兒教師發言稿機構的運轉效率，對于其具有積極推動作用。4.反饋機制的建立與完善。作為

具有一定服務性的職能機構，服務受眾的意見反饋對于其機構的水平提升具有重要的意義。

采取一定措施，聽取機構服務受眾對于管理工作與方式的建議與意見，能夠讓機構及時發現

管理工作中存在的問題，并使這些問題得到及時處理。在群體文化素質較高的群體中，對于

管理工作的反饋意見將更具可采納性，能夠有效幫助文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿

工作優化發展。

（四）信息化與科技化管理建設的加強。科技在不斷革新，尤其是在當下信息爆炸的時

代，科技的更新速度史無前例，對于文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿的行政管理工作

而言，應用信息化技術無疑是對工作效率的一大提升措施，加強對于信息化技術在管理工作

中應用的同時，也應注重對于其他科技化技術的采用，例如當前文明在我心禮貌伴我行幼兒

教師發言稿教務系統電子化的普及以及相應管理文件的無紙化。確保文明在我心禮貌伴我行

幼兒教師發言稿工作中的信息傳遞更為方便快捷，工作效率得到提升。

五、結束語

綜上所述，要在發現文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作水平和工作效率存在問

題的基礎上，有針對性地進行行政管理各方面的優化，以提升文明在我心禮貌伴我行幼兒教

師發言稿的水平以及工作效率，做好文明在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿工作，推動文明

在我心禮貌伴我行幼兒教師發言稿更好地發展。